Nesta atividade, o aluno irá explorar o papel das corporações e organismos internacionais na economia mundial, focando nos contextos americano e africano. O objetivo é reconhecer e analisar, de forma concreta e visual, as marcas desses processos em sua vida cotidiana.

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Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e clara para facilitar a compreensão.

• Atividades práticas que envolvem recursos concretos, permitindo uma melhor assimilação do conteúdo.
• Uso de imagens e gráficos para representar as informações de forma visual.
• Tempo adicional para realizar a atividade, se necessário.

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Materiais e Recursos

Cartolina ou papel kraft

• Canetinhas coloridas
• Recortes de revistas ou imagens impressas de corporações e organismos internacionais
• Fichas de informações simples sobre algumas organizações (ex: ONU, FMI, Banco Mundial)
• Tesoura e cola
• Quadro branco ou flip chart para explicação inicial

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar, no quadro, imagens de corporações e organismos internacionais. Utilizar linguagem simples para explicar o que são e como atuam.

• Perguntar ao aluno se ele já ouviu falar de alguma dessas organizações e como ele as relaciona com seu dia a dia.

1. Exploração Visual (10 minutos)

   Distribuir recortes de revistas com imagens de corporações e organismos.

• Pedir que o aluno escolha 2 a 3 imagens que mais chamam sua atenção e explique por que essas imagens são importantes para ele.

1. Criação do Mapa Visual (10 minutos)

   Com a cartolina, o aluno irá colar as imagens escolhidas e desenhar ao redor representações do que essas organizações fazem (ex:

comércio, ajuda humanitária).

• Incentivar o uso de cores e formas para expressar suas ideias.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   O aluno apresenta seu mapa visual para o professor, explicando suas escolhas.

• Estimular uma conversa sobre como essas organizações podem impactar sua comunidade.

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Estratégias de Apoio

Durante a explicação, usar exemplos práticos e experiências que o aluno possa ter vivenciado.

• Ficar atento ao tempo e oferecer pausas quando necessário.
• Fornecer feedback positivo durante a atividade para manter a motivação alta.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na atividade e seu engajamento na apresentação.

• Observar a clareza das ideias expressas no mapa visual e a escolha das imagens.
• Considerar os esforços e progressos individuais, e não somente o resultado final.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno crie uma história em quadrinhos ilustrando o impacto de uma dessas organizações em sua comunidade.

• Fazer uma visita virtual a uma organização internacional e discutir o que aprenderam.
• Incentivar o aluno a coletar notícias sobre corporações ou organismos e apresentar em uma próxima aula.

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Tecnologias Assistivas

Uso de tablets ou computadores com softwares de acessibilidade para facilitar a criação de conteúdos visuais.

• Aplicativos que permitem a gravação de áudio para que o aluno possa narrar suas ideias, se preferir.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade é projetada para ser inclusiva e envolvente, garantindo que o aluno com deficiência intelectual possa participar ativamente e aprender de forma significativa. 🌍✨