“Plano de Aula: O Marimbondo de Quilombo e a Luta pela Liberdade”
Este plano de aula foi desenvolvido para abordar a obra “O Marimbondo de Quilombo”, um livro que traz à tona importantes aspectos históricos e culturais do Brasil, abordando temáticas como a resistência e a luta pela liberdade. A proposta é que, por meio da leitura e discussão, os alunos possam não apenas compreender a narrativa do livro, mas também refletir sobre seus significados e como esses temas se conectam com a realidade atual. A atividade é pensada para ser atrativa e envolvente, utilizando diferentes metodologias de ensino.
Tema: Livro “O Marimbondo de Quilombo”
Duração: 1 hora
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 e 9 anos
Objetivo Geral:
Propiciar aos alunos a leitura e compreensão da obra “O Marimbondo de Quilombo”, estimulando a reflexão crítica sobre a história, cultura e a luta pela liberdade, contribuindo assim para a formação de sua identidade e cidadania.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos literários.
– Promover discussões sobre temas centrais da obra, como liberdade, resistência e identidade cultural.
– Estimular a criatividade por meio da produção de textos relacionados ao tema.
– Contribuir para o desenvolvimento da consciência crítica em relação às questões sociais.
Habilidades BNCC:
(EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV.
(EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
(EF03LP09) Identificar, em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.
(EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões.
Materiais Necessários:
– Exemplar do livro “O Marimbondo de Quilombo”.
– Quadro e giz ou folha de papel kraft e canetas coloridas.
– Folhas em branco para produção escrita.
– Lápis e borracha.
Situações Problema:
– Como a história de “O Marimbondo de Quilombo” reflete a luta por liberdade?
– Quais são as semelhanças entre a história do livro e a realidade atual?
Contextualização:
O livro “O Marimbondo de Quilombo” apresenta uma narrativa rica que envolve a resistência de um personagem central, que luta por sua liberdade. Por meio da leitura, os alunos terão a oportunidade de conhecer aspectos da história do Brasil, que aborda a escravidão, os quilombos e a busca por autonomia. Esse conhecimento será fundamental para que os alunos entendam a importância da cultura afro-brasileira e da resistência em suas diversas formas.
Desenvolvimento:
1. Leitura do Livro: O professor inicia a aula apresentando o livro e convidando os alunos a realizar a leitura em voz alta, parando para discutir alguns trechos que chamem mais atenção. Escolher algumas passagens significativas para analisar em grupo.
2. Discussão em Grupo: Após a leitura, o professor questiona os alunos sobre quais foram suas impressões, sentimentos e reflexões a partir da história lida. Incentivar que os alunos compartilhem suas opiniões e criem uma lista de palavras ou frases que resumem a mensagem do livro.
3. Produção de Texto: Em seguida, os alunos são convidados a escrever uma pequena redação ou poesia inspirada nas temáticas abordadas no livro, como liberdade e resistência. O professor pode dar exemplos de como eles podem estruturar suas produções.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Leitura:
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão.
– Descrição: Sortear trechos do livro para os grupos. Cada grupo deve ler, interpretar e apresentar para a classe.
– Materiais: Cópias do livro e folhas para anotações.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades de leitura, oferecer leituras dramatizadas.
2. Roda de Conversa:
– Objetivo: Estimular a discussão crítica sobre a racialidade e resistência.
– Descrição: Promover uma roda onde cada aluno pode expressar o que sentiu durante a leitura e fazer conexões com suas experiências.
– Materiais: Quadro para anotar as principais ideias.
– Adaptação: Combinar com atividades em grupos menores para que todos possam falar.
3. Produção Artística:
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística.
– Descrição: Criar um mural coletivo que represente os sentimentos e ideias do livro.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel kraft.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, criar colagens de imagens relacionadas ao tema.
4. Jogo de Palavras:
– Objetivo: Incorporar vocabulário e conceito.
– Descrição: Criar um bingo de palavras-chave da história.
– Materiais: Cartelas de bingo e palavras retiradas do texto.
– Adaptação: Oferecer assistência a alunos com dificuldades em reconhecimento de palavras.
5. Cartas ao Personagem:
– Objetivo: Fomentar expressão escrita e empatia.
– Descrição: Os alunos escreverão cartas para o protagonista, dando conselhos baseados no que aprenderam.
– Materiais: Papel e canetas.
– Adaptação: Fornecer um modelo de carta para alunos que necessitam de orientação.
Discussão em Grupo:
Promover discussões em grupo sobre a importância da cultura afro-brasileira e como ela é retratada na obra. Perguntas podem incluir:
– Como podemos relacionar os eventos históricos descritos no livro com as lutas contemporâneas?
– Quais valores éticos e sociais o livro nos ensina?
Perguntas:
– O que a palavra “quilombo” representa para você?
– Quais personagens você se identifica e por quê?
– Como a história do livro pode ajudar a combater injustiças na sociedade atual?
Avaliação:
A avaliação será contínua e envolverá a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das produções escritas e artísticas e a capacidade de conectar os conhecimentos adquiridos durante a aula. O professor pode utilizar uma ficha de autoavaliação para estimular a reflexão dos alunos sobre seu aprendizado.
Encerramento:
Encerrar a aula reforçando a importância da leitura e da discussão de temas como a luta por liberdade, participação e identidade. Agradecer a participação de todos e incentivar que continuem explorando outros livros que tratem de temas semelhantes.
Dicas:
– Utilize diferentes métodos de leitura, como leitura compartilhada e dramatização, para engajar todos os alunos.
– Esteja aberto a feedbacks dos alunos para adaptar as atividades futuras.
– Crie um ambiente acolhedor onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões.
Texto sobre o tema:
O livro “O Marimbondo de Quilombo” é mais do que uma simples narrativa; é uma porta de entrada para a compreensão das lutas e resistências que marcaram a história do Brasil. Nele, um personagem enfrenta uma série de desafios e adversidades em sua busca pela liberdade. A obra traça paralelos com questões contemporâneas, estimulando o leitor a refletir sobre sua própria identidade e a diversidade cultural presente em nosso país. As lições que podemos extrair dessa história são fundamentais não apenas para o conhecimento histórico, mas também para a formação de um senso crítico diante das injustiças que ainda permeiam a sociedade.
A literatura é um reflexo da vida e, muitas vezes, proporciona formas de abordar questões sensíveis com sensibilidade e profundidade. No caso de “O Marimbondo de Quilombo”, o autor utiliza a magia e a força dos personagens para comunicar valores e resiliência. Neste contexto, é relevante que os alunos não apenas leiam, mas que se conectem emocionalmente com a obra, permitindo assim que desenvolvam empatia e possam relacionar as experiências lidas com suas vivências pessoais.
Por fim, a educação literária deve ir além da leitura; ela precisa promover diálogos, reflexões e produções que permitam ao aluno interpretar sua realidade. Assim, livros como “O Marimbondo de Quilombo” não servem apenas como fonte de entretenimento, mas como ferramentas essenciais na formação de indivíduos mais críticos e conscientes de sua posição dentro da sociedade.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido com a introdução de outros gêneros literários que tratem de temas semelhantes. Por exemplo, explorar a poesia que remete à resistência e à luta pela liberdade pode enriquecer ainda mais a aula. As atividades de leitura podem ser estendidas para um projeto interdisciplinar envolvendo história e ciências, onde os alunos poderão investigar a herança cultural afro-brasileira mais a fundo.
Além disso, as produções artísticas e escritas podem ser expostas em um mural na escola, permitindo que os alunos compartilhem suas reflexões com a comunidade escolar. Essa fase de socialização é fundamental, pois promove uma discussão mais ampla sobre a cultura quilombola e a importância de respeitar e preservar essa herança.
Por fim, o plano também pode engajar pais e responsáveis, convidando-os para participar de uma leitura compartilhada com os alunos. Essa interação fortalece a ligação da escola com a família, e proporciona um espaço de diálogo a respeito da cultura e história brasileira, beneficiando tanto os alunos quanto seus responsáveis ao promover uma educação mais plural e diversificada.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que a abordagem do tema respeite a diversidade cultural e os diferentes contextos dos alunos. Ao trabalhar com textos literários que falam sobre resistência e identidade, o educador deve estar atento à sensibilização de todos, criando um ambiente seguro e acolhedor. Importante também é reforçar sempre a importância da empatia e do respeito às diferenças durante as discussões.
As atividades devem ser pensadas de acordo com a diversidade do grupo, considerando as habilidades e os desafios de cada aluno. Portanto, a flexibilidade no planejamento é essencial para garantir que todos consigam participar ativamente e se beneficiar da experiência proposta.
Por fim, o uso de recursos visuais e multimídia (como vídeos e músicas que abordem a cultura afro-brasileira) pode ser uma excelente maneira de complementar o aprendizado e engajar os alunos de forma mais dinâmica. Integrar diferentes linguagens na sala de aula ajuda não apenas no entendimento dos conteúdos, mas também na construção de um ambiente de aprendizagem mais integrador e divertido.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar um teatro de fantoches onde os alunos representarão partes do livro, expressando suas emoções e conceitos de forma lúdica. Materiais: meias, cartolina, canetas, e tecido.
2. Caça ao Tesouro Cultural: Fazer uma caça ao tesouro usando pistas relacionadas à cultura afro-brasileira. Materiais: pistas escritas e cartões com símbolos.
3. Criação de História em Quadrinhos: Os alunos criarão quadrinhos que representam momentos do livro. Materiais: folhas em branco, lápis e canetinhas.
4. Música e Ritmo: Aulas de música para aprender canções relacionadas à cultura quilombola, explorando ritmos e danças. Materiais: instrumentos de percussão, como tambor e pandeiro.
5. Atividade de Arte Coletiva: Os alunos pintam um mural ou uma grande folha sobre a liberdade e a resistência, expressando os sentimentos que o livro trouxe. Materiais: tintas, pincéis e rolos de papel.
Com essas atividades, busca-se proporcionar uma experiência rica e diversificada, que vai além da leitura, implementando aprendizados significativos que serão levados para a vida do aluno.
