“Plano de Aula: Festa Junina para Bebês de 1 a 2 Anos”
A seguir, apresentamos um plano de aula detalhado sobre o Dia da Festa Junina, direcionado para a Educação Infantil, com foco nos bebês de 1 a 2 anos. Este plano visa proporcionar um momento de interação, música e movimentação, promovendo o aprendizado e a socialização de forma lúdica.
Neste plano, enfatizaremos a apresentação da música “Pula Pula Popoquinha”, criando um ambiente festivo e alegre, propício para que as crianças interajam com seus pares, descubram novos movimentos, percebam os efeitos de suas ações e expressem suas emoções. A atividade será realizada no pátio, possibilitando um contato direto com o ambiente externo, o que estimula ainda mais a exploração sensorial.
Tema: Dia da festa junina
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a interação social, a expressão corporal e o desenvolvimento musical das crianças, através da apresentação da música “Pula Pula Popoquinha”, integrando-as no ambiente festivo da festa junina.
Objetivos Específicos:
– Estimular os bebês a reconhecerem suas emoções e expressões durante a música.
– Fomentar a interação social e a comunicação entre as crianças.
– Promover a exploração dos movimentos corporais ao ritmo da música.
– Criar um ambiente acolhedor e seguro para a apresentação.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Um espaço amplo no pátio coberto para a apresentação.
– Altifalantes ou caixa de som para reprodução da música “Pula Pula Popoquinha”.
– Lembrancinhas de festa junina (bandeirinhas de papel, chapéus de palha) para decorar o espaço e engajar as crianças.
– Instrumentos de percussão simples (pandeiros, chocalhos) para as crianças que conseguirem manipular.
Situações Problema:
– Como podemos nos divertir juntos durante a música?
– O que sentimos quando ouvimos a música e vemos outros amigos dançando?
– Quais movimentos podemos fazer ao dançarmos juntos?
Contextualização:
O Dia da Festa Junina é uma oportunidade especial para celebrar a cultura brasileira e promover a socialização entre as crianças. Neste contexto, as músicas típicas e as danças fazem parte do processo de formação das identidade e cultura infantil, proporcionando um espaço para que as crianças possam explorar seus sentimentos, se comunicar com os outros e expressar suas emoções de maneira alegre e festiva.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Organizar o espaço no pátio com bandeirinhas e arranjos típicos de festa junina, promovendo um clima festivo.
2. Recepção e Acomodação das Crianças: Conduzir as crianças até o espaço decorado, explicando o que elas farão em seguida.
3. Apresentação da Música: Reproduzir a música “Pula Pula Popoquinha”, encorajando as crianças a interagirem, dançarem, pularem e se divertirem.
4. Imitação e Movimento: Incentivar as crianças a imitarem os movimentos de gestos, incentivando a expressão corporal, ao mesmo tempo em que os educadores demonstram algumas danças simples.
Atividades sugeridas:
– Atividade de Abertura:
Objetivo: Estimular a percepção corporal através da música.
Descrição: Reproduzir a música “Pula Pula Popoquinha” e pedir para que as crianças explorem movimentos de forma livre.
Instruções: Apresentar os movimentos na frente das crianças, permitindo que elas imitem de acordo com seus limites e ritmos.
Materiais: Som, espaço livre.
– Atividade de Contação:
Objetivo: Desenvolver a escuta e o reconhecimento de sons.
Descrição: Apresentar diferentes sons de instrumentos musicais junto com a música.
Instruções: Seguir a batida da música utilizando instrumentos de percussão, chamando a atenção das crianças para os sons.
Materiais: Instrumentos de percussão.
– Atividade de Adorno:
Objetivo: Envolver a criatividade ao explorar objetos.
Descrição: Oferecer chapéus de palha e lenços para que as crianças usem durante a dança.
Instruções: Conduzir as crianças a vestirem as roupas típicas e dançar ao som da música.
Materiais: Chapéus de palha, lenços coloridos.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir as crianças em círculo e discutir sobre como se sentiram, o que mais gostaram na dança e o que essa música significa para elas. Estes momentos são essenciais para a expressão de sentimentos e comunicação.
Perguntas:
– Como você se sentiu dançando?
– O que você mais gostou na música?
– Que movimentos podemos fazer juntos na próxima dança?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação, a interação e o envolvimento dos bebês nas atividades propostas, levando em conta a expressão corporal e a comunicação.
Encerramento:
Ao final da atividade, reunir as crianças para um momento de relaxamento, fazendo um lanche festivo com produtos típicos, enquanto desfrutam das experiências vividas. Esse momento servirá para reforçar o aprendizado e permitir que as crianças compartilhem suas emoções.
Dicas:
Manter um ambiente seguro e acolhedor é primordial. Valorizar a individualidade de cada criança, respeitando seu tempo e espaço é fundamental para que elas se sintam confortáveis para se expressar. Além disso, estar atento às reações e necessidades das crianças durante a atividade permitirá uma melhor condução do plano.
Texto sobre o tema:
As festividades juninas são uma importante expressão da cultura brasileira, repletas de música, dança e comidas típicas. Para as crianças, essas celebrações não apenas representam um momento de diversão, mas também são oportunidades valiosas de aprendizado. O Dia da Festa Junina, por ser uma festa tradicional, traz consigo uma série de elementos que podem ser explorados no contexto educativo. Através da dança e das canções, as crianças experimentam sensações, emoções e interações, o que enriquece seu desenvolvimento social e emocional.
Além disso, a música “Pula Pula Popoquinha”, por exemplo, é uma canção que instiga a movimentação do corpo e a expressividade dos pequenos. Nas festas juninas, as músicas são um convite à alegria e ao fazer coletivo, fortalecendo as relações entre os indivíduos. A música é um meio potente de comunicação que estimula diferentes regiões do cérebro e ajuda na construção da linguagem.
A integração do movimento e da música nas atividades de educação infantil se mostra primordial para o desenvolvimento motor e para a expressividade. Ao dançar, as crianças não apenas se divertem, mas também contratam suas habilidades motoras, sociais e cognitivas. A preparação e a apresentação do “Dia da Festa Junina” criam um espaço onde a experimentação e a diversão andam de mãos dadas, promovendo learning experience que ficará gravada na memória de cada pequeno.
Desdobramentos do plano:
As atividades planejadas para o Dia da Festa Junina podem ser desdobradas em novas experiências que vão além da apresentação da música. Uma possibilidade é transformar a aprendizagem musical em uma prática contínua, incentivando o uso de outros ritmos e canções populares, adaptando-as para a realidade e a faixa etária das crianças. A exploração de danças regionais, por exemplo, pode ser uma excelente forma de introduzir novos conceitos culturais, promovendo um reconhecimento e respeito pela diversidade presente em nosso país.
Outro desdobramento interessante é a introdução de contação de histórias relacionadas ao tema. Este momento possibilita enriquecer as interações e apoiar o desenvolvimento da linguagem oral, através da narração e exploração de imagens que revelem o contexto das festas juninas. Além disso, as narrativas podem estimular a imaginação e o brincar simbólico, facilitando a construção de conexões entre o que as crianças aprendem e vivem.
Finalmente, as refeições podem ser uma oportunidade para reforçar a importância da alimentação saudável. Através de uma pequena festa junina, com alimentos típicos, como pamonha e milho cozido, pode-se abordar a importância de hábitos saudáveis e explorar texturas, cores e sabores, integrando o aprendizado sensorial às tradições culturais.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver este plano, é fundamental que se mantenha um ambiente acolhedor e respeitoso, proporcionando segurança às crianças durante todas as atividades propostas. O papel do educador é promover o bem-estar e guiar cada criança, respeitando seu espaço e tempo de aprendizado. As interações devem ser incentivadas, permitindo que as crianças se expressem livremente, experimentando e explorando as possibilidades do corpo e da música.
As frases e músicas utilizadas devem ser simples e conhecidas, facilitando a identificação e a participação das crianças nas atividades. O educador também deve ser um modelo positivo, demonstrando entusiasmo e envolvimento com cada atividade, incentivando as crianças a se mostrarem curiosas e engajadas.
Por fim, é importante que as atividades sejam sempre observadas e ajustadas conforme as reações das crianças. O aprendizado deve ser prazeroso e divertido, criando um vínculo afetivo com o conteúdo e com os outros ao redor, transformando cada festa junina em um momento memorável e significativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Brincadeira de Arremesso de Balões:
Objetivo: Estimular a coordenação motora e a força.
Descrição: As crianças podem tentar arremessar pequenos balões coloridos, incentivando a movimentação e a diversão.
Materiais: Balões de festa.
Modo de Condução: Incentive as crianças a se posicionarem em um espaço delimitado e realizar a brincadeira juntos.
– Pintura com as Mãos:
Objetivo: Explorar texturas e cores.
Descrição: Com tintas específicas para crianças, permitir que desenhem com as mãos em um suporte grande.
Materiais: Tintas atóxicas, papel, aventais.
Modo de Condução: Acompanhe cada criança durante a atividade, respeitando seu espaço.
– Música e Movimento:
Objetivo: Melhorar a coordenação auditiva e corporal.
Descrição: Organizar uma roda com os pequenos, onde cada um se apresentará fazendo movimentos diferentes ao som da música.
Materiais: Dispositivo de som.
Modo de Condução: Cada criança pode sugerir um movimento, que será imitado por todos.
– Caça ao Tesouro Junino:
Objetivo: Explorar o espaço e trabalhar a observação.
Descrição: Espalhar objetos temáticos (como miniaturas de milho, bandeirinhas) e solicitar que as crianças encontrem.
Materiais: Objetos juninos pequenos.
Modo de Condução: Incentive cada criança a participar, ajudando-as e apoiando-as.
– Fazendo um Foguete Junino com Papel:
Objetivo: Trabalhar a coordenação e criatividade.
Descrição: Realizar um trabalho manual com papel de seda criando pequenos foguetes juninos.
Materiais: Papel de seda, tesoura, cola.
Modo de Condução: Auxiliar as crianças nas etapas de recorte e colagem, promovendo o trabalho em grupo.
Com estas sugestões lúdicas, é possível proporcionar um aprendizado dinâmico, integrando a cultura e a interação social, criando memórias afetivas e significativas para os pequenos durante as festividades juninas.