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Esta atividade tem como objetivo ajudar o aluno a entender os elementos básicos da análise sintática de maneira lúdica e concreta, utilizando recursos visuais e manipulativos. O foco será em identificar palavras e seus papéis em frases simples, promovendo a interação e o engajamento do aluno.

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Adaptações Específicas

Utilizar linguagem simples e frases curtas.

• Incluir imagens e objetos concretos que representem os elementos da frase (sujeito, verbo, objeto).
• Oferecer tempo extra para a realização da atividade, respeitando o ritmo do aluno.
• Permitir que o aluno utilize gestos ou expressões para responder, se necessário.

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Materiais e Recursos

Cartões coloridos com imagens de objetos, pessoas e ações (por exemplo: uma bola, uma criança correndo).

• Quadro branco ou papel grande para colar as imagens.
• Fita adesiva ou imãs para fixar os cartões.
• Canetas coloridas.
• Um timer (para facilitar a gestão do tempo).

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1. Preparação (5 minutos)

   Apresente os cartões com imagens. Explique que eles representam partes de uma frase:

quem faz a ação (sujeito), a ação (verbo) e o que recebe a ação (objeto).

• Em seguida, escolha um cartão que represente a ação (verbo) e cole ao lado do sujeito.
• Por último, escolha um cartão que represente o objeto e cole ao lado do verbo.

1. Criação da Frase (10 minutos)

   Juntos, leiam a frase que se formou:

“A criança corre com a bola”.

• Incentive o aluno a repetir a frase, enquanto você aponta para cada cartão.

1. Consolidação (5 minutos)

   Pergunte ao aluno se ele pode criar uma nova frase com os cartões restantes. Ajude-o a formar a frase e a fixá-la no quadro.

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Estratégias de Apoio

Use gestos e expressões faciais para reforçar o entendimento.

• Repita as instruções várias vezes e peça ao aluno para repetir o que entendeu.
• Forneça elogios e incentivos a cada etapa completada, reforçando a aprendizagem.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno em cada etapa da atividade.

• Avalie se o aluno consegue identificar e nomear os elementos da frase.
• Considere o esforço e a interação do aluno, não apenas o resultado final.

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Variações e Extensões

Proponha um jogo em que os cartões sejam embaralhados e o aluno tenha que formar frases diferentes.

• Utilize histórias em quadrinhos e peça ao aluno para identificar os sujeitos e verbos nas imagens.

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Tecnologias Assistivas

Se disponível, use aplicativos de tablet que permitam a construção de frases com imagens, facilitando a interação do aluno com o conteúdo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, o aluno terá a oportunidade de aprender de forma interativa e significativa, respeitando suas necessidades e promovendo a inclusão no ambiente escolar. 🥳📚