“Parecer Descritivo: Progresso Notável de Elisa no 1° Semestre”

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Parecer Descritivo de Avaliação – 1° Semestre

É com grande alegria que apresento o parecer descritivo de Elisa, uma aluna que vem se destacando de forma significativa em seu processo de aprendizagem durante o 1° semestre. Elisa demonstra um desenvolvimento avançado nas diversas áreas avaliadas, o que é um reflexo de suas experiências e interações no ambiente escolar.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Elisa mostrou um progresso notável em suas relações interpessoais. Inicialmente mais tímida, ela começou a expressar sua confiança ao interagir com os colegas e adultos. Sua capacidade de construir vínculos é admirável, e isso contribui para um ambiente de aprendizado saudável e colaborativo. A maneira como Elisa se conecta com os outros é um ponto forte que merece ser valorizado.

Em relação ao campo “Corpo, gestos e movimentos”, Elisa se destaca em atividades que exigem coordenação motora. Ela participa ativamente de brincadeiras que envolvem movimento e tem demonstrado um interesse especial por atividades que utilizam tinta, colagem e papel picado. Sua concentração durante essas propostas é evidente, o que demonstra seu envolvimento e prazer nas experiências. Para apoiar ainda mais seu desenvolvimento, podemos introduzir atividades que incentivem a exploração de novos materiais e formatos criativos.

No campo de “Traços, sons, cores e formas”, Elisa expressa sua criatividade de maneira sensível e delicada. Sua apreciação pelas artes visuais é notável, e o envolvimento com diferentes texturas e cores enriquece sua experiência. Para aprofundar esse aspecto, sugiro que continuemos a oferecer oportunidades para que ela explore novas técnicas artísticas e sonoras, o que certamente ampliará seu repertório e estimulará ainda mais sua imaginação.

Dentro do campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Elisa demonstra uma escuta atenta e uma habilidade crescente de se expressar. Sua imaginação brilha nas narrativas que cria durante as brincadeiras, revelando uma mente curiosa e criativa. É importante que continuemos a incentivá-la a compartilhar suas ideias e histórias, promovendo um ambiente onde ela se sinta segura para se expressar.

Por fim, no campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Elisa tem mostrado uma boa noção de espaço e movimento. Embora sua alimentação seja adequada, observamos que ela não aceita frutas, o que pode ser uma oportunidade para trabalharmos juntos a introdução de novos alimentos de forma lúdica e gradual.

Em conclusão, Elisa é uma criança que traz alegria para a turma e está construindo um caminho sólido de aprendizado e socialização. Com sua delicadeza e sensibilidade, ela é capaz de tocar a todos ao seu redor. Para o próximo semestre, sugiro que continuemos a oferecer experiências que promovam sua autonomia, criatividade e socialização, sempre respeitando seu ritmo e suas preferências. Estou confiante de que Elisa continuará a brilhar e a se desenvolver de maneira ainda mais rica e significativa.

Atenciosamente,

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