“Educação Infantil: Consciência Ambiental com Brinquedos Recicláveis”
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de fomentar a consciência ambiental nas crianças da etapa da Educação Infantil, especialmente para o público da sub-etapa de Crianças Bem Pequenas. Além de trabalhar a importância da sustentabilidade, este plano proporciona uma experiência rica e lúdica, onde os pequenos poderão explorar, criar e brincar utilizando materiais recicláveis, promovendo, assim, um apreço pela natureza e a solidariedade entre colegas.
A atividade com brinquedos recicláveis não só estimula a criatividade e a imaginação, mas também ensina de maneira prática e divertida a importância do reaproveitamento de materiais e do cuidado com o meio ambiente. Através de brincadeiras e histórias, as crianças terão a oportunidade de se aproximar do tema de forma natural e interativa, desenvolvendo o entendimento dos conceitos fundamentais para a construção de um futuro sustentável.
Tema: Meio ambiente
Duração: Planejamento para três dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover a consciência ambiental nas crianças, através da utilização de materiais recicláveis para a criação de brinquedos, estimulando a criatividade e a solidariedade.
Objetivos Específicos:
– Estimular o cuidado e a responsabilidade com o meio ambiente.
– Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação de diferentes materiais.
– Incentivar a cooperação e o compartilhamento de materiais entre as crianças.
– Fomentar a criatividade e a imaginação através da produção de brinquedos a partir de materiais recicláveis.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
– (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Materiais Necessários:
– Garrafas plásticas vazias
– Papelão
– Sacolas plásticas
– Fitas adesivas
– Tintas e pincéis
– Tesoura segura para crianças
– Colas não tóxicas
– Retalhos de tecido
– Materiais naturais (folhas, galhos, areia)
Situações Problema:
– Como podemos aproveitar os materiais que seriam jogados fora?
– O que podemos criar com as garrafas plásticas?
– Por que é importante cuidar do nosso planeta?
Contextualização:
As crianças serão apresentadas ao tema do meio ambiente e do desperdício através de uma conversa inicial. A partir disso, será explorada a importância do descarte correto e do reaproveitamento de materiais. A ideia é que, desde cedo, os pequenos se conscientizem sobre a necessidade de cuidar do planeta, compreendendo que pequenas ações podem fazer grande diferença.
Desenvolvimento:
Na primeira etapa do plano, as crianças receberão um ou mais materiais recicláveis e participarão de uma roda de conversa sobre o que pode ser feito com eles. Em seguida, cada aluno será incentivado a desenvolver um brinquedo de acordo com sua criatividade, utilizando os materiais que possuem à disposição. Através da modelagem, colagem e pintura, as crianças poderão expressar suas ideias e criar objetos únicos e pessoais.
A segunda etapa envolverá a interação social, onde as crianças trabalharão em pequenos grupos para combinar suas criações, estimulando a cooperação e o compartilhamento. O objetivo é que elas apresentem aos colegas o que criaram e a importância de reutilizar materiais.
Na última etapa, será realizado um momento de reflexão sobre o que aprenderam. Uma atividade lúdica, que pode ser uma história em grupo sobre elementos da natureza e o que cada um fez, será um jeito divertido de encerrar o dia.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Descobrindo Materiais
– Objetivo: Familiarizar-se com os materiais recicláveis.
– Descrição: Reunir uma variedade de materiais recicláveis e deixar que as crianças explorem. Incentivá-las a tocar, sentir e descrever os materiais que estão vendo.
– Instruções práticas: Apresentar cada material e discutir com as crianças o que cada um poderia se tornar. Promover o diálogo e a comunicação entre elas.
– Materiais: Explicativos sobre os materiais e seus possíveis usos.
Dia 2: Criando Brinquedos
– Objetivo: Desenvolver a criatividade através da construção de brinquedos.
– Descrição: Após a roda de conversa, as crianças começarão a realizar a construção de seus brinquedos usando os materiais que escolheram.
– Instruções práticas: Acompanhar cada grupo e oferecer apoio na utilização de ferramentas como tesoura segura e cola. Incentivar a exploração artística e a colaboração.
– Materiais: Tesouras para crianças, cola, fita adesiva, tintas.
Dia 3: Apresentação e Reflexão
– Objetivo: Compartilhar e refletir sobre o que foi aprendido.
– Descrição: Após a criação dos brinquedos, as crianças apresentarão suas obras para a turma, explicando como foram criadas e o que representam para elas.
– Instruções práticas: Facilitar uma roda onde cada criança pode falar um pouco do seu brinquedo. Incentivar perguntas e comentários do grupo.
– Materiais: Os brinquedos criados e um espaço para a apresentação.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, promover uma discussão em grupo onde as crianças compartilham suas opiniões sobre a experiência. Perguntar como se sentiram ao criar e se gostariam de continuar a trabalhar com materiais recicláveis.
Perguntas:
– O que foi mais divertido nessa atividade?
– O que você fez com seu brinquedo reciclável?
– Por que é importante reciclar?
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá através da observação da participação das crianças nas atividades, da capacidade de interação e da forma como elas se envolvem na criação e no compartilhamento dos brinquedos. O professor pode anotar suas impressões sobre o desenvolvimento de habilidades sociais, criativas e motoras.
Encerramento:
Para encerrar, o professor pode propor uma atividade de desenho, onde cada criança desenha o que mais gostou durante as atividades. Esse momento pode ser acompanhado de uma música que fale sobre a natureza ou a importância de cuidar do meio ambiente.
Dicas:
– Mantenha um espaço organizado e seguro para a confecção dos brinquedos.
– Sempre supervise a utilização de tesouras e ferramentas.
– Adapte as atividades para que sejam acessíveis a todos, considerando as habilidades individuais de cada criança.
Texto sobre o tema:
O meio ambiente é um espaço vital e crescente que demanda a atenção de todos. Desde o ar que respiramos até a água que consumimos, nossos recursos naturais estão sob constante pressão devido às atividades humanas. Compreender a importância de cuidar do ambiente desde a infância é crucial para formar cidadãos conscientes e responsáveis. A educação ambiental deve se integrar no cotidiano da família e da escola, pois os princípios de respeito à natureza e sustentabilidade são os fundamentos para um futuro mais harmonioso.
As crianças são naturalmente curiosas e abertas a aprender sobre o mundo ao seu redor. Quando introduzimos conceitos sobre meio ambiente, estamos não apenas educando, mas também inspirando um comportamento que valorizam não só seu ambiente imediato, mas globalmente. Ao criar brinquedos com materiais recicláveis, elas trabalham habilidades motoras e cognitivas, ao mesmo tempo que formam uma conexão emocional com os cuidados necessários com o planeta.
Finalmente, o papel da educação é essencial para gerar esse conhecimento e preocupação nas novas gerações. Ao promover experiências que envolvem o uso de materiais recicláveis, como apresentado neste plano de aula, conseguimos cultivar valores que perdurarão por toda a vida. É um esforço coletivo, onde cada passo em direção a um mundo mais sustentável inicia-se com pequenas ações que todos podemos incorporar no nosso dia a dia.
Desdobramentos do plano:
É fundamental que a educação ambiental não se limite a um único evento, mas seja parte de um processo contínuo de aprendizagem. Após a conclusão deste plano de aula, pode-se continuar a promover atividades que envolvem a reciclagem de outros materiais, explorando diferentes conceitos, como a conservação da água ou a proteção dos animais. Cada tema pode ser apresentado com atividades práticas, como criar um mini-jardim na escola, onde as crianças aprendem a cuidar de plantas e tomam consciência sobre a importância da flora.
Além disso, podemos envolver os familiares das crianças em um projeto ecológico, onde cada família traz materiais recicláveis para a escola em um “dia da reciclagem”. Esta interação não apenas fortalece o vínculo familiar, mas também faz com que todos se sintam parte do processo de transformação e da mudança positiva que podemos trazer para a sociedade.
Por último, devemos considerar o potencial das crianças em se tornarem agentes de mudança. Através de parcerias com organizações locais que promovem a sustentabilidade, podemos desenvolver projetos em que as crianças e suas famílias sejam convidadas a participar de limpezas de parques, florestas ou praias, assim fortalecendo a prática da cidadania ao mesmo tempo em que cuidam do meio ambiente.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é vital que o professor mantenha sempre um ambiente seguro e acolhedor. É importante que as crianças se sintam livres para expressar suas ideias e opiniões, promovendo o diálogo e o respeito mútuo. Cada atividade deve ser adaptada conforme o nível de desenvolvimento das crianças, garantindo que todos possam participar ativamente e aproveitando a experiência.
O uso de materiais recicláveis não é apenas uma maneira de ensinar sobre sustentabilidade, mas também é uma forma de explorar a criatividade e a inovação das crianças. Seria proveitoso postergar o plano de aula por mais dias, permitindo um aprimoramento das criações e uma profundidade maior nas discussões sobre o meio ambiente. Adicionalmente, incluir uma exposição dos brinquedos confeccionados pode ser uma oportunidade para as famílias verem o que as crianças aprenderam e criaram.
É essencial envolver os alunos no processo de reflexão, permitindo que eles verbalizem o que aprenderam e sintam-se parte ativa na construção de um mundo melhor e mais sustentável. O impacto destas experiências pode gerar uma mudança nas atitudes em relação ao meio ambiente, cultivando futuros cidadãos conscientes de suas responsabilidades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Classificação de Materiais:
– Objetivo: Ensinar a diferenciar recicláveis e não recicláveis.
– Descrição: Apresentar uma variedade de materiais (papel, plástico, metal) e encorajar as crianças a classificá-los.
– Materiais: Caixa de papelão, materiais diversos.
– Condução: As crianças devem colocar cada material na caixa correta. Essa atividade pode ser realizada em grupos, promovendo a interação e a cooperação.
2. Pintura com Material Reciclável:
– Objetivo: Incentivar a utilização criativa de materiais.
– Descrição: Utilizar tampas de garrafa, rolos de papel toalha, etc., como pincéis.
– Materiais: Tintas e diferentes objetos recicláveis.
– Condução: Incentivar as crianças a explorar as diferentes formas e padrões que podem ser criados com os objetos.
3. Construção de um Boneco de Garrafa:
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a coordenação motora.
– Descrição: Criar um boneco a partir de garrafas pet.
– Materiais: Garrafas, papel colorido, retalhos de tecido, fita adesiva.
– Condução: As crianças podem decorar seus bonecos e compartilhar histórias sobre eles.
4. Dança das Cores:
– Objetivo: Relação com cores e movimento.
– Descrição: As crianças dançam enquanto seguram objetos coloridos recicláveis.
– Materiais: Objetos coloridos recicláveis.
– Condução: Durante a música, as crianças podem interagir e dançar, promovendo o movimento e a coordenação.
5. Contação de História sobre Natureza:
– Objetivo: Desenvolver a percepção sobre a natureza e a sustentabilidade.
– Descrição: Ler ou contar histórias que falem sobre a proteção do planeta.
– Materiais: Livros ilustrados sobre meio ambiente.
– Condução: Após a leitura, as crianças podem ilustrar suas partes favoritas e discutir o que aprenderam.
Esse conjunto de sugestões permite que as crianças compreendam de forma lúdica e interativa a importância de cuidar do meio ambiente, respeitando e aproveitando os recursos disponíveis, enquanto desenvolvem habilidades essenciais para seu crescimento.
