“Plano de Aula Lúdico: Festa Julina para Crianças de 2 Anos”
Este plano de aula foi elaborado com foco na Festa Julina, uma celebração rica em tradições que busca estimular diversas habilidades nas crianças bem pequenas. A proposta é promover um momento lúdico e interativo, que envolva as crianças de 2 anos em experiências relacionadas ao contexto cultural e às interações sociais, ao mesmo tempo em que respeita o desenvolvimento natural e as capacidades dessa faixa etária. Através de atividades que integrem música, dança, brincadeiras e expressões artísticas, a aula proporcionará um ambiente de aprendizado rico e prazeroso.
Neste plano, serão abordados diversos aspectos do cotidiano da infância, proporcionando um espaço de socialização, onde as crianças poderão aprender a partilhar, respeitar e comunicar-se, além de explorar os sentidos e o movimento durante as festividades típicas. Utilizando-se elementos próprios da cultura popular brasileira, como a música e as danças típicas, busca-se instigar a curiosidade e o encantamento das crianças, tornando a aprendizagem mais significativa e prazerosa.
Tema: Festa Julina
Duração: 1:00 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a vivência da Festa Julina de forma lúdica, por meio de atividades que envolvam a cultura, a música, a dança e o aprendizado social, estimulando as interações entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a socialização por meio de brincadeiras coletivas relacionadas à festa.
– Estimular a percepção sensorial das crianças utilizando elementos típicos da festa, como músicas e comidas.
– Desenvolver a expressão corporal através de danças e movimentos lúdicos.
– Incentivar o respeito às diferenças e a partilha durante as atividades.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01), (EI02EO02), (EI02EO03), (EI02EO04), (EI02EO05), (EI02EO06), (EI02EO07)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01), (EI02CG02), (EI02CG03), (EI02CG04), (EI02CG05)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01), (EI02TS02), (EI02TS03)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01), (EI02EF02), (EI02EF03), (EI02EF04), (EI02EF05)
Materiais Necessários:
– Fitas coloridas e balões para enfeitar o ambiente.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Elementos que representem a festa, como chapéus de palha e bandeirinhas.
– Snacks típicos (pipoca, canjica) como parte da experiência.
– Materiais para atividades de arte como papel colorido e tesoura (com supervisão).
Situações Problema:
– Como podemos nos divertir juntos na festa?
– Quais são as músicas ou danças que conhecemos que fazem parte das festas juninas?
– Como podemos respeitar e cuidar do espaço enquanto brincamos?
Contextualização:
A Festa Julina é uma das mais tradicionais festas populares brasileiras, marcada por elementos de cultura, culinária e socialização. Desde pequenos, as crianças são apresentadas a essas vivências, onde a interação e a divisão de alegrias e experiências são fundamentais. Através do brincar, a festa se transforma em um momento educativo, onde as crianças aprendem a compartilhar, respeitar e se expressar.
Desenvolvimento:
1. Recepção e Ambientação: Iniciar a aula recebendo as crianças com músicas típicas da festa julina, criando um ambiente festivo. Utilize balões e bandeirinhas para decorar o local, estimulando a sensação de celebração.
2. Apresentação da Festa: Conversar brevemente com as crianças sobre o que é a Festa Julina, utilizando imagens e elementos da festa para facilitar a compreensão. Dizer que a festa é uma oportunidade de encontrar amigos e celebrar juntos.
3. Atividade de Música e Dança: Propor uma dança divertida, com músicas juninas e passos simples. Explique as coreografias com gestos claros e incentive todas as crianças a participarem. Uma sugestão é realizar uma roda de dança, onde cada criança pode apresentar seus próprios movimentos e expressões.
4. Atividade de Artesanato: Com papéis coloridos, propor que as crianças façam bandeirinhas para enfeitar o ambiente. Supervisione o uso das tesouras e ajude a colar as bandeirinhas em um cordão ou em locais visíveis, criando um visual festivo.
5. Experiência Gastronômica: Oferecer pequenas porções de pipoca e canjica, explicando o que são esses alimentos e sua relação com a festa. A atividade pode ser acompanhada de conversas sobre o sabor e a textura dos alimentos, estimulando a percepção sensorial.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Introdução à Festa Julina
Objetivo: Apresentar a festividade.
Descrição: Usar fantoches para contar a história de uma festa julina.
Sugestão de Material: Fantoches e instrumentos musicais.
– Dia 2: Músicas e Danças
Objetivo: Explorar a música e o movimento.
Descrição: Realizar uma roda com várias músicas juninas e danças.
Sugestão de Material: Espaço amplo e instrumentos.
– Dia 3: Criação de Bandeirinhas
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
Descrição: Produzir bandeirinhas coloridas com papéis.
Sugestão de Material: Papéis coloridos e tesouras.
– Dia 4: Jogos Calmos
Objetivo: Estimular interações respeitosas.
Descrição: Dinâmicas de rodar a roda e ‘pegar a bolinha’.
Sugestão de Material: Bolinhas de materiais macios.
– Dia 5: Experiências Gastronômicas
Objetivo: Conectar-se com a comida típica.
Descrição: Experimentar e compartilhar a pipoca e a canjica.
Sugestão de Material: Pipocas e canjica.
Discussão em Grupo:
Promover um momento de diálogo após as atividades, onde as crianças podem expressar o que mais gostaram da festa, como se sentiram em grupo e debater novas ideias sobre a festa.
Perguntas:
– Quais foram as melhores partes da festa?
– Como podemos nos divertir juntos na festa?
– Quais danças você mais gostou de fazer?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O professor notará a participação das crianças nas atividades, bem como a habilidade de interagir, respeitar e expressar suas opiniões. Será importante observar também a disposição para a socialização e o engajamento nas dinâmicas de grupo.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma roda de agradecimentos, onde cada criança pode falar um pouco sobre o que aprendeu ou gostou. Um momento de reflexão em grupo é crucial para consolidar aprendizados.
Dicas:
– Sempre que possível, utilize recursos visuais para facilitar a compreensão das crianças.
– Incentive a comunicação entre as crianças, respeitando suas diferenças e personalidades.
– Esteja sempre atento à segurança nas atividades manuais e nos deslocamentos.
Texto sobre o tema:
A Festa Julina é uma das tradições mais ricas e vibrantes do Brasil, marcada por comidas típicas, danças e uma atmosfera de alegria que envolve muitos elementos culturais. Originalmente trazida pelas celebrações dos colonizadores portugueses, hoje a festa é um reflexo da diversidade cultural brasileira. Nas escolas e nas comunidades, essas festividades promovem a união entre as pessoas, criando um espaço onde todos podem se divertir e compartilhar experiências.
As danças, como a quadrilha, são um dos principais atrativos da festa, proporcionando não apenas um momento de diversão, mas também uma maneira de promover a convivência social e o respeito às tradições. Além das danças, as comidas, como a canjica, o pinhão e a pipoca, são elementos essenciais que convidam a novas experiências sensoriais, permitindo que crianças e adultos se conectem ainda mais com a cultura popular.
Ao trabalhar o tema da Festa Julina na educação infantil, é vital proporcionar um espaço onde as crianças possam não apenas aprender sobre a cultura, mas se engajar ativamente nas celebrações. As atividades lúdicas ajudam a desenvolver a socialização, a criatividade e a capacidade de expressar sentimentos, tornando o aprendizado significativo e duradouro.
Desdobramentos do plano:
Após a realização das atividades voltadas para a Festa Julina, é interessante proporcionar um desdobramento que considere as manifestações culturais presentes em outras festas do ano. Essa abordagem poderá ajudar os alunos a relacionar suas experiências e ampliar o conceito de festividade, propondo uma comparação entre diferentes celebrações e suas importâncias no contexto social.
Além disso, o tema pode ser ampliado para incluir uma pesquisa sobre o significado de outras festas populares brasileiras. Tal investigação pode envolver os familiares das crianças, promovendo um diálogo intergeracional e permitindo que os pequenos compartilhem as tradições e experiências familiares. Os relatos dos familiares sobre suas vivências podem enriquecer a experiência de aprendizado e engajar a comunidade em um ciclo de alegria e aprendizado.
Outro ponto a se considerar é a continuidade das ações relacionadas à cultura popular, com a proposta de novas experiências sensoriais voltadas para outras festividades. O registro dessas experiências, por meio de desenhos ou pequenas histórias, pode ajudar as crianças a fixar as lembranças e criar um vínculo ainda mais forte com a cultura local. Dessa forma, a Educação Infantil se enriquece ao conectar práticas culturais, promovendo a valorização das tradições.
Orientações finais sobre o plano:
Uma boa prática na aplicação deste plano é garantir que todos os materiais estejam prontos e acessíveis antes do início da aula. A preparação do ambiente deve ser cuidadosa, buscando um espaço bem iluminado e confortável que estimule a vivência e o aprendizado dos pequenos. É importante também ter em mãos a disposição para adaptar as atividades às necessidades de cada criança, garantindo que todos se sintam incluídos e participativos.
Os professores devem estar sempre atentos ao desenvolvimento das crianças durante as atividades, observando seus comportamentos e necessidades. Este acompanhamento é essencial para que cada criança tenha a oportunidade de se expressar, ser ouvida e aprender no seu tempo. O diálogo durante as atividades pode ser enriquecedor quando permite que as crianças compartilhem seus sentimentos, dúvidas e experiências.
Por fim, a avaliação não deve ser entendida como um momento punitivo, mas sim como uma oportunidade de feedback e reconhecimento. Celebrar as conquistas dos alunos durante a Festa Julina pode ser uma forma poderosa de motivá-los e valorizar suas participações. Ao final de cada atividade, o professor deve sempre reforçar os sentimentos de alegria e parceria, garantindo que a proposta da festa continue a ressoar como uma experiência positiva e memorável.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira da Caça ao Tesouro:
Objetivo: Explorar de forma divertida o espaço da sala.
Materiais: Bilhetes com pistas sobre a festa.
Passo a passo: Esconda os bilhetes com dicas sobre a Festa Julina pela sala e incentive as crianças a encontrá-los, sendo guiadas por suas respostas.
2. Oficina de Músicas:
Objetivo: Estimular a criatividade musical.
Materiais: Instrumentos de percussão.
Passo a passo: Separe um tempo para que as crianças imitem os sons dos instrumentos enquanto cantam canções da festa, criando sua própria melodia.
3. Dança das Cores:
Objetivo: Trabalhar a expressão corporal.
Materiais: Tecidos coloridos.
Passo a passo: Liberte os tecidos coloridos e estimule as crianças a dançar segurando os pedaços de tecidos coloridos como se fossem bandeirinhas.
4. Festa Virtual:
Objetivo: Envolver os familiares e a comunidade.
Materiais: Acesso à tecnologia.
Passo a passo: Organize uma videoconferência onde as crianças podem mostrar o que aprenderam em casa sobre a Festa Julina, mostrando suas danças e comidas típicas.
5. Contação de Histórias:
Objetivo: Aumentar o vocabulário e a compreensão.
Materiais: Livros ilustrativos sobre festas.
Passo a passo: Selecione livros que contenham histórias sobre festas juninas, leia em voz alta e incentive as crianças a interagirem com a narrativa, ajudando a reconhecer os personagens e as situações da história.
Este plano de aula é uma base rica e abrangente para a vivência e aprendizado sobre a Festa Julina na educação infantil, abrangendo um vasto espectro de experiências sensoriais, sociais e culturais, tudo isso respeitando as habilidades e as características dos pequenos alunos.
