Plano de Reforço Escolar Personalizado para 2º Ano EF

Plano de Reforço Escolar Personalizado – 2º Ano EF

1. Diagnóstico Pedagógico Detalhado

O diagnóstico inicial revela que o aluno não possui conhecimento das letras e sílabas, apresentando uma defasagem grave na alfabetização.

• Análise das defasagens: Falta de reconhecimento alfabético e dificuldade em formar palavras.
• Pré-requisitos não consolidados: Não reconhece letras, não sabe realizar a correspondência entre som e grafia.
• Mapa de habilidades a desenvolver: Reconhecimento de letras e sílabas, formação de palavras, leitura de palavras simples.

2. Objetivos do Reforço

Objetivos Gerais: Promover a alfabetização básica do aluno, garantindo a compreensão e a aplicação dos conhecimentos em Língua Portuguesa e Matemática.

• Objetivos Específicos em Alfabetização: Reconhecer o alfabeto, identificar sílabas e formar palavras.
• Objetivos Específicos em Língua Portuguesa: Desenvolver a leitura e a escrita de palavras simples.
• Objetivos Específicos em Matemática: Associar números a quantidades, formar grupos com objetos e realizar contagem.

3. Plano de Intervenção

O plano de intervenção será dividido em 3 etapas a serem abordadas ao longo dos 3 meses, com encontros semanais:

• 1º Mês: Introdução às letras, sons e escrita básica.
• 2º Mês: Formação de sílabas e palavras simples.
• 3º Mês: Leitura de palavras e introdução a pequenas frases.

Cronograma Detalhado:

4. Atividades de Reforço

• Atividades Diagnósticas:
  • Jogo de identificação de letras com cartazes.
  • Contagem de objetos (ex: lápis, brinquedos).
• Atividades de Consolidação:
  • Colar letras em um cartaz de alfabeto.
  • Completar palavras com letras faltantes.
• Atividades de Fixação:
  • Atividade de escrita de palavras em areia.
  • Leitura de pequenas fábulas com ilustrações.
• Atividades Lúdicas:
  • Jogo da forca com palavras simples.
  • Caça-palavras com letras do alfabeto.

5. Material de Apoio

• Recursos didáticos necessários: Letras móveis, cartazes do alfabeto, jogos de memória, papel, lápis.
• Jogos e materiais concretos: Contadores, objetos de fácil manipulação (ex: botões, pedras).
• Recursos digitais: Aplicativos educativos de alfabetização, vídeos curtos sobre letras e números.

6. Estratégias de Motivação

• Como engajar alunos com defasagens: Criar um ambiente acolhedor e positivo.
• Sistema de recompensas: Utilizar adesivos e certificados de conquista ao final de cada mês.
• Trabalho com autoestima: Celebrar pequenas conquistas e progressos com elogios constantes.

7. Avaliação e Acompanhamento

• Instrumentos de avaliação: Observação direta durante as atividades e registros diários de progresso.
• Indicadores de progresso: Número de letras reconhecidas, palavras formadas e capacidade de leitura.
• Fichas de acompanhamento: Criar fichas mensais para registrar o progresso e as dificuldades encontradas.

8. Orientações para a Família

• Como apoiar em casa: Criar momentos de leitura em família, envolvendo pais ou responsáveis.
• Atividades complementares: Leitura de livros infantis, jogos de construção de palavras.
• Comunicação escola-família: Manter um canal de comunicação aberto para relatórios semanais sobre o progresso e dificuldades.

9. Adaptações e Diferenciações

• Ajustes conforme o progresso: Revisar e adaptar o plano a cada mês, com base nas avaliações mensais.
• Plano B para dificuldades persistentes: Propor atividades ainda mais lúdicas ou utilizar recursos visuais adicionais para facilitar a compreensão.