Prova de Arte: Questões sobre Dança para 1º Ano do Ensino Fundamental
Tema: dança
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Arte
Questões: 15
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Prova de Arte – Tema: Dança
Aluno(a): ________________
Data: ____/____/_____
Instruções: Assinale a alternativa correta para cada uma das questões a seguir.
Questões
1. O que é dança?
- A) É uma forma de desenhar.
- B) É uma maneira de se movimentar ao som de música.
- C) É um tipo de teatro.
- D) É a prática de correr em silêncio.
2. Qual destes é um tipo de dança popular no Brasil?
- A) Ballet
- B) Samba
- C) Dança moderna
- D) Tango
3. O que você precisa para dançar?
- A) Somente ouvir música.
- B) Apenas olhar para os outros dançando.
- C) Espaço e uma boa música para se movimentar.
- D) Não é necessário nada.
4. Qual destas danças é feita em duplas?
- A) Ballet
- B) Dança de salão
- C) Hip hop
- D) Dança contemporânea
5. Veja a imagem abaixo. Qual tipo de dança a pessoa está praticando?

- A) Salsa
- B) Ballet
- C) Frevo
- D) Axé
6. A dança é uma forma de:
- A) Se expressar.
- B) Ficar parado.
- C) Competir apenas.
- D) Assistir filmes.
7. Qual é um dos benefícios de dançar?
- A) Ficar mais triste.
- B) Melhorar a saúde e a coordenação.
- C) Não ter amigos.
- D) Dormir mais.
8. Observe a imagem abaixo de algumas crianças dançando. Que tipo de dança elas podem estar fazendo?

- A) Dança de rua.
- B) Ballet.
- C) Dança Folclórica.
- D) Jazz.
9. Em qual ocasião as pessoas costumam dançar?
- A) Somente em festas.
- B) Também em aulas e apresentações.
- C) Apenas sozinhas em casa.
- D) Não dançam nunca.
10. Veja a imagem abaixo. Que tipo de dança é esta, que utiliza passos rápidos e muita energia?

- A) Ballet.
- B) Hip Hop.
- C) Valsa.
- D) Dança de salão.
11. O que você pode usar para melhorar a sua dança?
- A) Sapatos inadequados.
- B) Um espelho para ver os movimentos.
- C) Sombrinhas.
- D) Uma cadeira para sentar.
12. Qual dessas danças é tradicional e faz parte da cultura brasileira?
- A) Dança Flamenca.
- B) Frevo.
- C) Tango.
- D) Bharatanatyam.
13. O que a dança pode transmitir aos outros?
- A) Somente tédio.
- B) Alegrias, emoções e mensagens.
- C) Confusão.
- D) A vontade de parar de dançar.
14. Como podemos dançar em casa sem nos machucar?
- A) Deixando todo o lugar sujo.
- B) Sendo cuidadosos e usando espaço amplo.
- C) Dançando muito perto de objetos afiados.
- D) Usando sapatos muito grandes.
15. Uma forma de aprender a dançar pode ser:
- A) Apenas vendo os outros dançarem.
- B) Assistindo vídeos e praticando em casa.
- C) Nunca tentando.
- D) Fugindo da música.
Gabarito
- B – A dança é realmente um movimento ao som de música, conhecido em várias culturas.
- B – O samba é uma dança típica ligada à cultura brasileira, muito popular.
- C – É necessário ter espaço e uma boa música para que possamos nos movimentar.
- B – A dança de salão é conhecida por ser praticada em duplas.
- B – A imagem mostrava uma pessoa dançando ballet, que é uma dança clássica.
- A – A dança é, de fato, uma forma poderosa de expressão.
- B – Dançar ajuda a melhorar a saúde, a coordenação e o bem-estar.
- C – As crianças podem estar fazendo dança folclórica, uma expressão cultural rica.
- B – As pessoas dançam em festas, aulas e diversas ocasiões, sendo parte de muitas celebrações.
- B – A imagem mostrava uma dança rápida, típicas do estilo Hip Hop.
- B – Usar um espelho é uma maneira útil de observar e fazer ajustes nos seus movimentos.
- B – O Frevo é uma dança brasileira tradicional com raízes folclóricas.
- B – A dança pode transmitir alegrias e diversas emoções ao público.
- B – É importante ter cuidado e usar espaço amplo para evitar acidentes enquanto dança.
- B – Assistir e praticar ajuda a aprender novos passos e coreografias em casa.
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Esta prova foi elaborada com base no tema “dança”, seguindo as diretrizes para o 1º ano do Ensino Fundamental, alinhando-se à BNCC ao incentivar a expressão cultural e a prática artística. As questões variam em complexidade e estimulam a compreensão direta e a reflexão sobre a importância da dança em diferentes contextos, utilizando uma linguagem acessível ao público alvo.

