“Atividades Lúdicas com a Canção ‘Dona Aranha’ na Educação Infantil”
Neste plano de aula, o objetivo é trabalhar com a canção “Dona Aranha”, utilizando-a como ferramenta lúdica para desenvolver diversas habilidades em crianças pequenas. A canção, além de ser muito conhecida, traz elementos que possibilitam que os educadores explorem temas como movimentos, sons e emoções, promovendo um aprendizado significativo. Este plano foi cuidadosamente elaborado para atender as diretrizes da BNCC e proporcionar uma experiência enriquecedora para os alunos.
Os educadores terão em mãos um plano que propõe atividades interativas, que incentivem a participação e a expressão dos alunos, respeitando suas individualidades e promovendo a inclusão. As atividades estão estruturadas em um formato que favorece a imersão no tema da canção, permitindo que os pequenos aprendam brincando e interagindo com seus colegas.
Tema: Atividades da canção Dona Aranha
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a expressão corporal, a musicalidade e a comunicação entre os alunos através da canção “Dona Aranha”, promovendo o respeito e a empatia nas interações em grupo.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção auditiva e a coordenação motora através das atividades musicais.
– Favorecer a comunicação e a expressão verbal dos alunos.
– Promover o trabalhar em equipe e a empatia entre os alunos.
– Incentivar a criatividade na interpretação da canção.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– Canção “Dona Aranha” (disponível em formato áudio).
– Brinquedos ou objetos que representem aranhas e outros personagens da canção.
– Materiais para artesanato (papel, tesoura, cola, canetinhas, etc.).
– Espaço amplo para a realização de atividades corporais.
Situações Problema:
– Como podemos representar os movimentos da Dona Aranha com o nosso corpo?
– De que forma podemos expressar os sentimentos que surgem durante a cantiga?
– Como podemos ajudar a Dona Aranha em suas aventuras?
Contextualização:
A canção “Dona Aranha” é uma música popular brasileira que conta a história de uma aranha que sobe pela parede e acaba enfrentando diversas situações. Essa narrativa simples, mas rica em possibilidades, permite explorar sons, movimentos e emoções, levando as crianças a interagirem de forma lúdica e colaborativa. Ao utilizar essa canção, os educadores podem estimular a autoexpressão das crianças e instigá-las a se envolver mais ativamente nas atividades propostas.
Desenvolvimento:
1. Início (10 minutos):
– Apresentar a canção “Dona Aranha” para os alunos, tocando-a e incentivando-os a ouvir com atenção.
– Pedir que os alunos levantem as mãos e imitem a aranha subindo pela parede, fazendo movimentos lentos e, em seguida, rápidos, conforme a melodia.
2. Corpo da atividade (30 minutos):
– Atividade 1 – Movimento da Aranha (15 minutos):
– Propor que as crianças pratiquem os movimentos de subir e descer, imitando a aranha.
– Durante a atividade, os alunos podem ser incentivados a expressar como a aranha se sente em cada parte da canção (feliz, assustada, etc.).
– Atividade 2 – Criação do Aranha Poética (15 minutos):
– Distribuir materiais de artesanato e pedir que cada criança desenhe ou crie sua própria aranha, utilizando a criatividade.
– As crianças podem compartilhar suas criações, apresentando suas aranhas para os colegas e explicando o que as inspirou.
3. Encerramento (10 minutos):
– Realizar uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que aprenderam com a canção e suas experiências criativas com a aranha.
– Relembrar a canção, pedindo que todos cante juntos para encerrar a atividade de maneira divertida e colaborativa.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Introdução à Canção:
Objetivo: Conhecer a canção “Dona Aranha”.
Descrição: Ouvir a canção e olhar imagens da aranha.
Instruções: Tocar a canção e pedir que as crianças imitem os movimentos, como subir e descer.
Materiais: Áudio da canção e imagens.
2. Dia 2 – Movimentos Corporais:
Objetivo: Explorar movimentos corporais.
Descrição: Dançar e criar movimentos inspirados na letra da canção.
Instruções: Usar o corpo para interpretar a canção e fazer diferentes movimentos.
Materiais: Som da canção.
3. Dia 3 – Criação Artística:
Objetivo: Criar representações da aranha.
Descrição: Usar materiais de artesanato para confeccionar aranhas.
Instruções: Desenhar ou criar aranhas usando a criatividade.
Materiais: Papéis, tesouras, colas, canetinhas.
4. Dia 4 – Roda de Conversa:
Objetivo: Compartilhar experiências e aprender com os colegas.
Descrição: Realizar uma roda de conversa sobre a canção e criações.
Instruções: cada aluno deve trazer sua criação e apresentar aos colegas.
Materiais: Criações de aranhas.
5. Dia 5 – Repetição e Apresentação:
Objetivo: Reforçar o aprendizado.
Descrição: Repetir a canção e apresentar aos pais ou responsáveis.
Instruções: Fazer uma apresentação final das canções e criações.
Materiais: Canção e espaço para apresentação.
Discussão em Grupo:
– Como a dona aranha se sente quando sobe?
– O que podemos aprender com a história da dona aranha?
– De que forma podemos trabalhar em grupo para apoiar a dona aranha em suas aventuras?
Perguntas:
– O que você faria se fosse a dona aranha?
– Como você se sente quando canta?
– O que você mais gosta na história da dona aranha?
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos, no engajamento durante as atividades e nas interações em grupo. Os educadores observarão se as crianças demonstram empatia, respeito e cooperação durante as atividades, além de avaliar a criatividade nas produções artísticas e nas danças.
Encerramento:
Ao final das atividades, o educador pode reforçar os conceitos trabalhados, destacando a importância da amizade e da cooperatividade. É importante que os alunos saiam com a sensação de realização ao compartilharem suas experiências e expressões. Uma atividade de fechamento, como uma roda de conversa, pode proporcionar um espaço para que cada criança fale sobre o que mais gostou nas atividades, ajudando a solidificar o aprendizado.
Dicas:
– Sempre incentive a participação de todos, respeitando o ritmo e as habilidades de cada aluno.
– Prepare um ambiente acolhedor e seguro para as atividades, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções livremente.
– Use recursos visuais e auditivos que chamem a atenção das crianças, tornando o aprendizado mais dinâmico e divertido.
Texto sobre o tema:
A canção “Dona Aranha” é um clássico da música infantil brasileira que encanta gerações. Sua letra simples e repetitiva permite que as crianças memorizem e interajam facilmente, promovendo uma conexão afetiva com a música. As experiências sensoriais proporcionadas pela canção, como o ritmo, os sons e os movimentos, fazem parte do desenvolvimento integral das crianças. A música não é apenas uma forma de entretenimento, mas uma poderosa ferramenta pedagógica que contribui para a formação do ser humano.
Brincar e cantar são atividades que colaboram diretamente para o desenvolvimento motor, social e emocional das crianças. Através delas, os pequenos aprendem a trabalhar em equipe, a respeitar o espaço do outro e a expressar suas emoções e sentimentos. A canção da Dona Aranha exemplifica perfeitamente como uma simples história pode ser explorada de diferentes formas, estimulando a criatividade, a empatia e a interação com os colegas. Dessa forma, o educador tem a oportunidade de conduzir as crianças por uma jornada lúdica que vai além da simples canção.
Além disso, é essencial reconhecer a importância da música na vida das crianças. Estudos apontam que a música, aliada à movimentação e à dança, estimula áreas do cérebro ligadas à memória e à percepção auditiva e motora. Com atividades que envolvem canções, os educadores podem criar um ambiente propício para o aprendizado, onde cada canto e movimento assume um significado, e a educação se torna uma vivência plena e integrada.
Desdobramentos do plano:
Ao longo do desenvolvimento do plano de aula, diversos desdobramentos podem surgir a partir da canção “Dona Aranha”. Uma possibilidade é expandedir os temas abordados, integrando músicas e histórias que compartilhem elementos em comum, como interações e relacionamentos entre personagens. Isso poderá proporcionar às crianças não apenas um enriquecimento cultural significativo, mas também uma compreensão mais ampla sobre diferentes narrativas e contextos.
Outro desdobramento interessante pode ser a criação de um projeto colaborativo, onde as crianças, juntamente com os educadores, possam criar uma apresentação em grupo que una dança, canto e artes visuais. Essa abordagem poderia promover a autoexpressão e a confiança em seus talentos, além de colaborar para desenvolver ainda mais a empatia e a cooperação entre os alunos. Assim, mercado um espaço criativo para a elaboração de novas histórias e canções, construindo um ambiente escolar mais integrado e envolvente.
Por fim, esse plano não se esgota nas atividades indicadas, permitindo que os educadores, à medida que conhecem suas turmas, possam adaptar e incluir novas atividades conforme a necessidade. Incorporar novos elementos à canção ou realizar leituras e dramatizações pode gerar novas experiências e aprendizados coletivos, valiosos para o desenvolvimento global das crianças. A criatividade e a flexibilidade do educador são fundamentais para garantir que a aprendizagem seja rica e prazerosa para todos os envolvidos.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para o plano de aula sobre a canção “Dona Aranha” devem enfatizar a importância de criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde cada criança se sinta valorizada e livre para se expressar. Valorizar as características individuais e as diferentes formas de aprendizado de cada aluno é crucial para garantir que todos se sintam incluídos e respeitados.
Os educadores devem estar atentos às dinâmicas de grupo e sempre dispostos a ajustar as atividades conforme a interação e o interesse das crianças, promovendo assim um ensino mais efetivo e significativo. O uso de habilidades de observação e reflexão é essencial para que se possa adaptar o plano às necessidades dos alunos e garantir que os objetivos propostos sejam alcançados de forma lúdica e engajadora.
Por fim, a fundamental ideia de que a educação se dá em contextos de interação e colaboração deve permear todas as atividades propostas. Os educadores devem explorar as diversas formas de engajamento que visem a construção de saberes coletivos. As aprendizagens aqui propostas com a canção “Dona Aranha” reforçam a ideia de que a educação deve ser vivencial, onde cada momento é uma oportunidade de crescimento e desenvolvimento.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Realizar uma apresentação de teatro de fantoches utilizando a história da Dona Aranha. As crianças podem criar seus próprios fantoches e representar a história, permitindo que desenvolvam suas habilidades de fala e dramatização. Materiais necessários incluem meias ou papel, canetinhas e outros itens de decoração. O objetivo é fomentar a expressão criativa e a interação entre os alunos.
2. Dança das Aranhas: Organizar uma atividade de dança onde as crianças devem imitar movimentos de diferentes animais ou seres, incluindo a Dona Aranha. Os educadores podem usar músicas infantis e incentivar as crianças a soltarem a imaginação nos movimentos. Esta atividade ajuda na coordenação motora e na expressão corporal, além de promover a atividade física.
3. Cantos dos Animais: Criar um momento onde as crianças possam representar os sons dos animais da canção e discutir sobre cada um deles, promovendo a escuta ativa e o respeito pelas diferenças. Essa atividade estimula a socialização e a comunicação entre os alunos, tornando o aprendizado mais interativo e coletivo.
4. Aranha Artesanal: Propor atividades manuais onde as crianças criam aranhas utilizando materiais recicláveis, como garrafas plásticas ou caixas de papelão. Essa atividade promove a coordenação motora fina e a criatividade, além de incentivar a consciência ambiental entre os alunos.
5. Roda de Emoções: Realizar uma roda de conversa onde as crianças podem falar sobre suas emoções relacionadas à canção ou ao tema da aranha. Os educadores podem usar cartões de emoções (feliz, triste, assustado, etc.) para facilitar a comunicação. O objetivo é desenvolver a empatia e a capacidade de expressar sentimentos, promovendo um ambiente de acolhimento e escuta.
