“Atividade Lúdica: Criando com Argila Seca para Crianças”

A criação com argila seca é uma atividade muito rica e divertida que promove a expressão artística das crianças bem pequenas. Este plano de aula foi desenvolvido para estimular a imaginação e a percepção dos pequenos, permitindo que eles explorem texturas e formas de maneira criativa. A argila seca é um material acessível que as crianças podem manipular livremente, desenvolvendo suas habilidades motoras e de socialização ao interagir com seus colegas durante o processo.

Durante a atividade, os alunos serão incentivados a criar diferentes formas e bonecos, que refletirão suas ideias e sentimentos. Esta experiência não só promove a criatividade, mas também auxilia no desenvolvimento de habilidades essenciais que serão fundamentais ao longo de sua trajetória escolar. Estar em contato com a argila permite que as crianças experimentem, explorem e compreendam melhor seu ambiente de forma lúdica.

Tema: Criação com argila seca
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a criatividade e a autoexpressão das crianças por meio da manipulação da argila seca, desenvolvendo habilidades motoras, sociais e emocionais.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e experimentar a argila seca.
– Incentivar a criação de formas, bonecos e figuras, desenvolvendo a imaginatividade.
– Fomentar a interação social e o compartilhamento entre as crianças durante a atividade.
– Despertar a curiosidade quanto às texturas e formas dos objetos criados.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Argila seca (em quantidade suficiente para todos os alunos).
– Superfícies planas para trabalhar (mesas ou toalhas impermeáveis).
– Utensílios para modelagem (colheres de plásticos, moldes em formas diversas).
– Papel toalha para limpeza.
– Recipientes com água para umedecer as mãos, se necessário.
– Aventais ou capas para proteger as roupas das crianças.

Situações Problema:

– Como modelar a argila para criar diferentes formas?
– O que acontece se adicionarmos água à argila?
– Como podemos compartilhar os nossos bonecos com os colegas?

Contextualização:

A utilização da argila seca em sala de aula é uma abordagem que conecta a arte à aprendizagem prática. As crianças bem pequenas, em sua fase de desenvolvimento, estão descobrindo o mundo ao seu redor. Elas são naturalmente curiosas e adoram explorar novas texturas e sensações. A atividade com argila seca permitirá que elas expressem suas emoções e percepções de forma divertida e lúdica. Além disso, trabalhar com argila pode ajudá-las a desenvolver habilidades motoras finas ao fortalecer a musculatura das mãos e dedos, preparando-as para futuras habilidades como escrever e desenhar.

Desenvolvimento:

1. Preparação do Espaço: Organizar as mesas ou superfícies onde as crianças trabalharão, garantindo que cada uma tenha seu espaço adequado e que os materiais estejam acessíveis.
2. Introdução à Atividade: Reunir as crianças em um círculo e apresentar a argila seca, permitindo que elas toquem e explorem o material. Fazer perguntas sobre o que elas acham que podem criar com a argila.
3. Demonstração: Mostrar algumas técnicas simples de modelagem, como fazer bolinhas, cilindros e pequenos bonecos.
4. Exploração Livre: Distribuir a argila para cada criança, permitindo que elas experimentem à vontade, fazendo suas próprias criações.
5. Interação: Incentivar o compartilhamento das criações, promovendo a comunicação entre as crianças e discutindo sobre o que foi feito.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Modelando Formas
Objetivo: Explorar diferentes formas e texturas.
Descrição: As crianças receberão pequenas porções de argila e deverão moldá-las em formas variadas como esferas, cubos e figuras inventadas.
Instruções: Fornecer moldes simples e sugerir que as crianças usem seus dedos para fazer marcas e texturas.
Materiais: Argila seca, moldes, utensílios para modelagem.
Adaptação: Auxiliar as crianças que estão com mais dificuldades.

– Atividade 2: Criando Bonecos
Objetivo: Trabalhar a imaginação e a criatividade.
Descrição: Com a argila, as crianças poderão criar bonecos de sua escolha, utilizando partes como cabeça, corpo e membros.
Instruções: Demonstrar como fazer partes do corpo e depois deixá-las livres para tentar por conta própria.
Materiais: Argila seca, utensílios, acessórios simples como olhos adesivos.
Adaptação: Oferecer ajuda na modelagem para aqueles que tiverem dificuldades.

– Atividade 3: Texturas da Natureza
Objetivo: Explorar elementos do ambiente natural.
Descrição: Coletar folhas e pequenas pedras para fazer impressões na argila.
Instruções: Durante a modelagem, as crianças podem usar os objetos coletados para criar texturas na argila.
Materiais: Argila seca, folhas, pedras, elementos naturais.
Adaptação: Ajudar as crianças a identificar e escolher os objetos a serem usados.

– Atividade 4: Dando Vida à Criação
Objetivo: Criar histórias em conjunto a partir dos bonecos feitos.
Descrição: Após a modelagem, as crianças podem se reunir em grupos e criar uma pequena história envolvendo seus bonecos.
Instruções: Orientar os grupos a pensar em situações que possam acontecer entre os bonecos.
Materiais: Bonecos de argila feitos pelas crianças.
Adaptação: Proporcionar apoio a crianças com dificuldades em se expressar oralmente.

– Atividade 5: Mostra de Criações
Objetivo: Compartilhar e valorizar as obras de arte.
Descrição: Organizar uma mostra onde as crianças possam expor suas criações e contar para os outros sobre elas.
Instruções: Cada criança terá um momento para apresentar sua obra e falar um pouco sobre como fez.
Materiais: Criações de argila dos alunos.
Adaptação: Oferecer suporte em caso de nervosismo ou timidez.

Discussão em Grupo:

– Como você fez seu boneco?
– O que você mais gostou de criar?
– Que outros materiais você acha que poderia usar para criar?

Perguntas:

– O que você sentiu ao tocar a argila?
– Quais formas você conseguiu criar?
– Você gostaria de fazer algo diferente na próxima vez?

Avaliação:

A Avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, sua criatividade, interação com os colegas e o manuseio da argila. É importante observar como elas expressam suas ideias e como elas se comunicam entre si, assim como o desenvolvimento de habilidades motoras finas.

Encerramento:

Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e sentiram durante a aula. Reforçar a importância do que foi criado e como cada trabalho é único e especial, destacando o valor da criação e do compartilhamento.

Dicas:

– Esteja preparado para intervir e auxiliar as crianças que apresentarem dificuldades em manipular a argila.
– Crie um ambiente acolhedor e relaxante para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
– Valide todas as criações, independente da aparência, para fomentar a auto-estima dos pequenos artistas.

Texto sobre o tema:

A argila seca é um material muito versátil que permite muitas possibilidades de criação para crianças pequenas. Por meio da utilização deste material, os alunos têm a oportunidade de desenvolver não apenas habilidades motoras, mas também a criatividade e a imaginação. Ao moldar a argila, as crianças despertam para um mundo de cores e texturas, estimulando o sentido tátil de maneira significativa e lúdica. O manuseio da argila seca não apenas promove uma experiência artística, mas também facilita a interação social entre os alunos, pois eles devem compartilhar e comunicar suas ideias durante a atividade.

Além disso, ao trabalhar com argila, os pequenos podem ser apresentados a conceitos básicos de forma, tamanho e proporção. Ao fazer isso, as crianças podem ampliar seu vocabulário e melhorar suas habilidades de comunicação. À medida que exploram, podem descrever o que estão fazendo, como estão fazendo e a história por trás de suas criações. A argila, portanto, é uma fascinante ponte entre a arte e o aprendizado, contribuindo para um ambiente de aprendizado holístico, onde as emoções, a criatividade e as habilidades práticas se entrelaçam.

O envolvimento das crianças com a argila também promove a concentração e a paciência, uma vez que elas precisam dedicar tempo ao processo de criação. Em um mundo onde tudo é muito rápido, essa atividade é um convite a desacelerar e degustar o momento. Assim, proporcionar a experiência de modelar com argila seca pode ser uma contribução significativa na formação de cidadãos mais conscientes de suas potencialidades e habilidades.

Desdobramentos do plano:

Após a atividade com a argila seca, é possível dar continuidade a essa experiência através de outras atividades artísticas e de estimulação sensorial. Uma das possibilidades é realizar uma aula sobre cores e pintura, utilizando tintas naturais feitas com diversos tipos de alimentos. A relação da pintura com o conceito de texturas poderá ser explorada com as obras já criadas pelas crianças. Essa continuidade permitirá que as crianças relacionem as experiências de forma mais integral, compreendendo que a arte pode se desdobrar em várias linguagens.

Outro desdobramento interessante pode ser a criação de um livro onde as crianças ilustram suas criações a partir da argila. Essa proposta pode incluir uma narrativa desenvolvida por elas, assim promovendo a integração de linguagens artísticas e a ampliação do repertório cultural. As crianças podem compartilhar suas histórias não apenas em formato oral, mas também através de desenhos e colagens, contribuindo para o desenvolvimento da sua autonomia e expressão.

Por fim, uma proposta de jogos coletivos pode surgir, utilizando os bonecos e figuras que foram criados. Isso promoverá a identificação de personagens, proporcionando um momento lúdico e social que complementará as experiências artísticas. Os pequenos poderão reencenar histórias, promovendo a valorização do que foi criado e tornando a sala de aula um espaço de encantamento, criatividade e colaboração.

Orientações finais sobre o plano:

Para garantir o sucesso da atividade com argila seca, é fundamental que o professor esteja em sintonia com as necessidades e o ritmo das crianças. Ao longo da atividade, é importante observar como cada uma interage com o material e com os colegas, oferecendo ajuda sempre que necessário. Usar a argila como uma ferramenta não apenas para criar, mas também para ensinar, é um vetor fundamental para o aprendizado social e emocional.

A flexibilidade é a chave, permitindo que as crianças explorem suas próprias ideias e expressões, enquanto também se orienta com sugestões e direções que poderão ampliar suas descobertas. O acolhimento das emoções e a validação de cada criação são essenciais para que as crianças se sintam confiantes em compartilhar suas experiências. Este plano de aula, portanto, deve ser visto como um guia, onde a criatividade e a expressão individual de cada criança são priorizadas.

Acima de tudo, a atividade com argila deve continuar a ser um espaço de alegria, onde cada pequeno artista tenha a liberdade de experimentar e se desenvolver. Com uma abordagem leve e lúdica, as atividades propostas visam proporcionar uma experiência imersiva, onde a construção do conhecimento se dá através da experiência prática e da relação interpessoal. Portanto, ao final da aula, mais do que as criações, o que importa é o processo de aprendizado e descoberta que foi vivenciado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Moldando a Natureza: Para trabalhar de forma lúdica, leve as crianças a explorar elementos externos (como folhas e pedras) que podem ser inseridos na argila. Coletar diferentes formas e texturas durante um passeio é um jeito divertido de envolver as crianças e incluir aspectos sensoriais naturais em suas criações.

2. Cores e Misturas: Una a argila com tintas naturais. As crianças podem explorar a mistura de cores criando novos tons a partir das cores primárias. Um convite para observar, sentir e experimentar a transformação da argila seca em diferentes nuances.

3. Criação do seu Personagem: Ofereça a chance de cada criança desenhar em um papel o que elas creram ou pretendem criar. Depois, as crianças poderão trabalhar na modelagem das suas criações com palavras e imagens, abrangendo o desenvolvimento da expressão verbal e artística.

4. Atividade de Ensemble e História: Após criar os bonecos, as crianças podem se agrupar e criar histórias. O professor pode guiar esse processo, permitindo que sintam como é trabalhar em equipe para narrar uma história coletivamente.

5. Caça ao Tesouro Artístico: Realizar uma atividade de caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar elementos ao seu redor que possam ser usados em suas criações com argila. Isso envolverá observação e interação com o ambiente, ampliando a consciência sobre o mundo que as cerca.

Este plano de aula não apenas levará crianças pequenas a explorarem a argila de maneira divertida e criativa, como também contribuirá de forma significativa para seu desenvolvimento motor, social e emocional, consolidando a importância da arte no cotidiano escolar.