“Aprendendo com Dança e Música: Festa Junina na Escola”

Este plano de aula é desenvolvido para uma experiência rica e animada que envolve a temática das festa junina, estimulando o aprendizado através da dança e música. A festa junina é uma festividade tradicional no Brasil que celebra as colheitas e resulta de uma mistura de várias culturas, manifestando-se em diversas danças típicas, comidas típicas e tradições. O plano aqui segue um formato estruturado, com ênfase nos objetivos de aprendizagem, material necessário e atividades práticas, proporcionando não somente um ambiente educacional, mas também um espaço de interação e diversão para os alunos.

Tema: Festa Junina
Duração: 2 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar aos alunos uma vivência lúdica da cultura brasileira através da festa junina, utilizando dinâmicas com música e dança para promover a socialização e o respeito às tradições populares.

Objetivos Específicos:

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– Explorar as características e significados da festa junina.
– Incentivar a prática do ritmo e da dança através da execução de danças típicas.
– Estimular a criatividade e a expressão corporal dos alunos através de atividades lúdicas.
– Promover o conhecimento sobre as tradições e comidas típicas relacionadas à festa.

Habilidades BNCC:

– (EF35EF01) Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
– (EF15AR09) Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.

Materiais Necessários:

– Música tradicional de festa junina (CD ou acesso digital).
– Espaço amplo para as atividades (sala de aula ou quadra).
– Materiais para enfeitar o ambiente (bandeirinhas, balões, cartazes).
– Instrumentos musicais de fácil manuseio (pandeiros, tamborins).
– Fichas com informações sobre danças e comidas típicas.

Situações Problema:

Durante a festa junina, por que as pessoas dançam e se fantasiam? Como as tradições de diferentes regiões do Brasil se manifestam nas festividades?

Contextualização:

A festa junina é uma das festividades mais esperadas do Brasil, trazendo consigo uma riqueza cultural que envolve danças, músicas e pratos típicos. O conhecimento sobre a festa ajuda os alunos a entenderem suas raízes culturais e a valorizarem suas tradições. Além de ser uma oportunidade de diversão, a festa junina também permite que os alunos aprendam mais sobre suas origens e a importância do respeito cultural.

Desenvolvimento:

1. Abertura (30 minutos):
Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre a festa junina. Perguntar aos alunos o que conhecem sobre a festa, quais danças, comidas e tradições já ouviram falar. A partir das respostas, discutir a importância dessas manifestações culturais.

2. Dinâmica de Dança (40 minutos):
– Apresentar aos alunos algumas danças típicas da festa junina, como a quadrilha.
– Formar grupos menores e ensaiar os passos básicos da dança, utilizando músicas tradicionais.
– Promover uma pequena apresentação entre os grupos, criando um espaço de interação e socialização.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Criação de Bandeirinhas (1 dia)
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– Descrição: Os alunos devem criar bandeirinhas usando papel colorido. Ensinar como recortar e colar, utilizando a técnica de recorte e colagem.
– Materiais: Papel colorido, tesoura, cola, canetinhas para enfeitar.
– Instruções: Oriente os alunos a decorarem suas bandeirinhas com desenhos que tenham a ver com a festa junina.
– Adaptação: Para alunos com dificuldade motora, fornecer bandeirinhas pré-cortadas que apenas precisem ser coloridas.

– Atividade 2: Quadrilha Tradicional (2 dias)
– Objetivo: Aprender os passos da quadrilha!
– Descrição: Ensinar os passos básicos da quadrilha em duplas.
– Materiais: Música de quadrilha e espaço livre para dançar.
– Instruções: Ensine os passos básicos e execute algumas músicas de quadrilha, permitindo que as duplas pratiquem.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades de mobilidade, oferecer uma versão adaptada da dança, onde possam participar se movimentando apenas pela parte superior do corpo (braços).

– Atividade 3: Preparação de Comidas Típicas (1 dia)
– Objetivo: Conhecer e valorizar as comidas típicas da festa junina.
– Descrição: Os alunos participarão na leitura de receitas e o preparo de uma comida típica simples, como pipoca doce ou canjica.
– Materiais: Ingredientes para a receita escolhida, tábuas, panelas (ou opção de preparar em sala de aula).
– Instruções: Os alunos devem seguir as instruções da receita passo a passo.
– Adaptação: Para as crianças que não podem manipular alimentos crús, dar a opção de decorarem as porções com ingredientes.

– Atividade 4: Roda de Música (1 dia)
– Objetivo: Fomentar a apreciação musical.
– Descrição: Os alunos aprenderão canções juninas e podem apresentar para a turma.
– Materiais: Letra das músicas, instrumentos musicais simples.
– Instruções: Reunir os alunos em círculo e ensinar algumas canções e melodias simples, proporcionando momentos de alegria e festa.
– Adaptação: Para alunos que não se sentirem à vontade para cantar, oferecer a opção de tocar instrumentos ou apenas acompanhar com palmas.

Discussão em Grupo:

Ao final das atividades, promover um momento de reflexão:
– O que mais gostaram de fazer durante as atividades?
– Como a festa junina é vivida em suas famílias?
– O que cada um aprendeu sobre a cultura regional ao longo da semana?

Perguntas:

– Por que a festa junina é considerada uma celebração da colheita?
– Quais danças caracterizam a festa junina e quais são suas origens?
– Que comidas típicas você mais gosta e por quê?

Avaliação:

A avaliação dos alunos será realizada através da observação do envolvimento durante as atividades, participação nas dinâmicas e discussões. Os professores podem fazer anotações sobre o desempenho nas apresentações e a capacidade de trabalho em grupo.

Encerramento:

Ao final da aula, realizar uma pequena celebração, onde todos poderão se apresentar com passos de dança ou canções ensaiadas. Agradecer a participação de todos e reforçar a importância de celebrar a cultura e tradições.

Dicas:

– Sempre esteja aberto a sugestões e ideias dos alunos, uma vez que eles podem trazer novos conteúdos sobre a festa.
– Use cores e elementos visuais para tornar o ambiente festivo e aconchegante.
– Se possível, incentive que tragam comidas típicas de suas casas para compartilhar e enriquecer o conhecimento.

Texto sobre o tema:

A festa junina, celebrada em junho, é um tema rico em cultura dentro do Brasil e traz consigo um conjunto de tradições que se estabeleceram ao longo das gerações. A origem da festa se relaciona à celebração das colheitas, onde o ciclo agrícola era marcado por uma enorme festividade, simbolizando agradecimentos por tudo que a terra produziu. Ao longo do tempo, essa tradição se mesclou com as influências culturais de diferentes regiões do Brasil, trazendo danças características, comidas saborosas e músicas que agradam a todos os públicos.
Os elementos centrais da festa incluem danças como a quadrilha, que encantam pela sua coreografia e seu caráter social. Dançar em roda com amigos e familiares se torna uma forma de fortalecimento de laços comunitários.

Ademais, as comidas típicas, como o famoso milho, canjica, pamonha e quentão, são indispensáveis nas festividades e despertam a memória afetiva e nostálgica dos brasileiros. Muitos associam a festa junina a tradições familiares, onde o preparo das comidas se torna um ritual, e é comum ver famílias se reunindo para buscar novas receitas ou aprimorar as tradicionais. Cada região do Brasil pode trazer suas peculiaridades, mas a essência se mantém viva e pulsante em todas as festas.
Dessa forma, a festa junina é um momento de celebração, de rememoração e, principalmente, de valorização das tradições populares e culturais que tornam o Brasil um país tão rico em diversidade.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre a festa junina pode ser expandido de diversas maneiras, permitindo que os alunos se aprofundem no tema e explorem outros aspectos culturais. Uma possibilidade é integrar o tema com as aulas de História, onde se pode abordar a origem da festa, suas raízes e como ela se desenvolveu por diferentes regiões. O estudo das tradições regionais pode resultar em discussões sobre como as diversidades culturais se manifestam nas festividades, ajudando a respeitar e valorizar as diferenças.
Além disso, a atividade culinária pode ser ampliada com um projeto mais longo, onde os alunos podem criar um “livro de receitas” com pratos típicos, envolvendo suas famílias e coletando receitas passadas por gerações. Isso resultaria em um acervo coletivo da turma, permitindo que eles falem sobre a alimentação e a cultura de forma mais enriquecedora e prática.

Outra opção seria desenvolver uma apresentação final onde cada grupo da turma apresentasse suas aprendizagens. Por exemplo, poderiam fazer uma feira junina com as comidas típicas que aprenderam a preparar, danças e atividades recreativas, permitindo que as famílias também participem. Esse espaço ampliaria a relação escola e família e proporcionaria uma vivência mais intensa da cultura celebrativa da festa junina.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano, é essencial ser flexível e estar disposto a adaptar as atividades conforme as necessidades e interesses da turma. Cada turma é única e possui dinâmica própria, por isso é importante ouvir os alunos e incorporar suas experiências na construção do conhecimento. Incentive que todos participem, mas respeite os limites de cada um, garantindo um ambiente seguro e acolhedor.
Além disso, procure integrar a tecnologia nas atividades, se possível, utilizando projeções de vídeos sobre a festa, músicas e danças online, ou até mesmo realizar uma pesquisa com o uso de tablets ou computadores, promovendo uma aprendizagem híbrida que envolva múltiplas linguagens. Este cuidado com a tecnologia torna a aula mais atraente e atual.
Por último, ao final de cada atividade, reserve um momento para reflexão e feedback. O que foi aprendido? Quais foram as emoções sentidas? Essa troca cria um laço afetivo e um espaço de aprendizado contínuo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

– Bingo das Festas:
– Objetivo: Familiarizar os alunos com os elementos da festa junina.
– Descrição: Criar um bingo operando com imagens de comidas típicas, danças e figuras folclóricas.
– Materiais: Cartelas de bingo, imagens coladas em papel, marcadores.
– Desenvolvimento: As cartelas são distribuídas e a professora vai chamando as imagens. Quem completa uma linha ganha.

– Caça ao Tesouro Junino:
– Objetivo: Incentivar o trabalho em equipe e a pesquisa sobre a festa.
– Descrição: Preparar pistas relacionadas a comidas e danças para serem encontradas pelas equipes.
– Materiais: Pistas escritas referentes aos itens da festa e pequenos prêmios.
– Desenvolvimento: As equipes seguem as pistas até chegar ao “tesouro” junino.

– Teatro Junino:
– Objetivo: Estimular a criatividade e expressão dramatúrgica.
– Descrição: Criar pequenas cenas sobre as festas juninas, cenários que evocam a cultura popular.
– Materiais: Roupas para a encenação, cenário simples.
– Desenvolvimento: Os alunos representam suas encenações para a turma.

– Confecção de Máscaras de São João:
– Objetivo: Permitir uma expressão artística.
– Descrição: Os alunos farão máscaras representando personagens típicos da festa junina.
– Materiais: Papel cartão, fitas, tesoura, canetinhas para decoração.
– Desenvolvimento: Criar as máscaras e depois usar em uma apresentação de dança.

– Dança dos Acessórios:
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a diversão.
– Descrição: Usar acessórios como chapéus e lenços à medida que a música toca.
– Materiais: Acessórios variados.
– Desenvolvimento: As crianças dançam e vão trocando os acessórios durante a música, criando um clima divertido e festivo.

Esse plano de aula envolve os alunos em um aprendizado ativo, valoriza a cultura local e proporciona um espaço para que cada aluno expresse suas opiniões e vivências. O que se deseja, essencialmente, é que o aprendizado seja leve, divertido e significativo, unindo educação e cultura de forma harmoniosa e agradável.