Desempenho de Gabriel na Educação Infantil: 1º Semestre 2025

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Parecer Descritivo do Aluno: Gabriel

O presente parecer tem como objetivo registrar o desenvolvimento de Gabriel durante o primeiro semestre de 2025, considerando os campos de experiência avaliados na Educação Infantil. Gabriel é uma criança que apresenta um perfil de desenvolvimento com apoio, e suas conquistas são notáveis, refletindo um progresso significativo em várias áreas.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Gabriel demonstrou um avanço importante na identificação dos membros de sua família. Ele consegue reconhecer e nomear os familiares, o que contribui para sua percepção de pertencimento e afetividade. Essa habilidade é fundamental para a construção de sua identidade e para o fortalecimento dos laços sociais. Além disso, Gabriel tem demonstrado um interesse crescente por interações sociais, embora ainda apresente dificuldades em aceitar a proposta de sentar em roda. É importante trabalharmos juntos para que ele se sinta mais confortável em momentos de socialização.

Em relação ao campo de experiência “Corpo, gestos e movimentos”, Gabriel é uma criança muito ativa, que adora correr no parque. Essa energia é positiva e deve ser canalizada em atividades que promovam seu desenvolvimento motor. No entanto, quando solicitado a participar de atividades em grupo, como sentar em roda, Gabriel tende a se distrair e, por vezes, a chorar. Para lidar com essa resistência, sugiro a utilização de estratégias de mediação, como a oferta de atividades que incluam seus interesses, como brincadeiras que envolvam movimento e que possibilitem a participação gradativa nas dinâmicas de grupo.

No campo de “Traços, sons, cores e formas”, Gabriel mostrou progresso na compreensão de conceitos de tamanhos, texturas e elementos da natureza. Ele manifesta curiosidade ao explorar diferentes materiais, e isso é um excelente indicativo de sua capacidade de aprendizagem. Incentivar Gabriel a continuar explorando essas experiências sensoriais pode ser uma forma eficaz de mantê-lo engajado e motivado.

Em relação ao campo de experiência “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Gabriel apresentou dificuldades em prestar atenção em algumas atividades, o que pode ser um desafio para seu envolvimento. É importante criar um ambiente que favoreça sua concentração, utilizando recursos visuais e sonoros que chamem sua atenção. Além disso, é essencial proporcionar momentos de escuta ativa, onde ele possa se sentir seguro para expressar suas emoções e necessidades.

Por fim, no campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Gabriel demonstra um bom entendimento de conceitos como leve e pesado, o que mostra seu desenvolvimento cognitivo. Essa habilidade será fundamental para a construção de conhecimentos mais complexos no futuro.

Conclusão: Gabriel é uma criança cheia de potencial, e suas qualidades afetivas e curiosidade são aspectos que devemos valorizar e nutrir. Para o próximo semestre, é fundamental continuarmos a trabalhar em estratégias que favoreçam sua participação e atenção nas atividades. Com o apoio adequado, Gabriel certamente avançará ainda mais em seu processo de aprendizagem, tornando-se cada vez mais confiante e integrado em seu ambiente escolar.