“Descubra a Magia dos Poemas de Cordel no Ensino Fundamental!”
Este plano de aula é estruturado de forma a promover a apreciação e a criação de poemas de cordel, uma forma tradicional de literatura popular, inserindo os alunos em um universo rico de rimas, métricas e temáticas culturais. O objetivo aqui é explorar essa arte da escrita poética, aproveitando o potencial dos alunos para criar suas próprias obras e, ao mesmo tempo, desenvolver habilidades importantes, como a leitura crítica e a produção textual.
Os poemas de cordel não apenas refletem a identidade cultural brasileira, mas também permitem que os alunos se conectem com a linguagem e a criatividade. Essa aula de 45 minutos foi projetada para o 5º ano do Ensino Fundamental, respeitando o contexto educativo atual e utilizando as diretrizes da BNCC, para que os alunos realmente se beneficiem das experiências de aprendizado, tornando-se mais críticos e criativos.
Tema: Poema de Cordel
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 a 11 anos
Objetivo Geral:
Promover a leitura, interpretação e produção de poemas de cordel, envolvendo os alunos na cultura literária popular brasileira e desenvolvendo habilidades de escrita, leitura e criatividade.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer as características dos poemas de cordel.
– Produzir um poema de cordel em grupo.
– Realizar a leitura e a declamação do poema criado.
– Desenvolver a habilidade de apreciação literária através da interpretação de textos corais.
Habilidades BNCC:
– (EF05LP27) Utilizar, ao produzir o texto, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido.
– (EF05LP23) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos.
– (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros, incluindo poemas, estabelecendo preferências por gêneros e temas.
Materiais Necessários:
– Exemplares de poemas de cordel.
– Quadro ou flipchart para anotações.
– Canetas coloridas.
– Papel para escrita dos poemas.
Situações Problema:
– Como a poesia pode refletir a vida cultural e social de um povo?
– Quais elementos fazem um poema ser considerado um cordel?
Contextualização:
Os poemas de cordel são uma parte importante da cultura brasileira, originando-se na literatura popular. Esses poemas geralmente são impressos em folhetos e abordam diversos temas, como folclore, política e a vida cotidiana. Através do estudo da poesia, os alunos podem entender melhor as rimas, as estrofes e a musicalidade.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema (10 minutos):
– O professor inicia a aula apresentando algumas estrofes de cordéis conhecidos, como os de Patativa do Assaré ou Leandro Gomes de Barros. Discute-se a musicalidade e o ritmo da leitura.
– Perguntar aos alunos o que entendem por cordel e suas impressões sobre a leitura.
2. Características dos Poemas de Cordel (10 minutos):
– O professor apresenta as características, como o uso de rimas, o formato de estrofes e o tema geralmente relacionado à cultura e à vida cotidiana.
– Exposição sobre a importância do cordel para a literatura e a cultura popular, incentivando os alunos a compartilhar experiências pessoais com poemas.
3. Produção do Poema de Cordel (20 minutos):
– Os alunos serão divididos em grupos e deverão criar seus próprios poemas de cordel.
– Cada grupo deve escolher um tema que reflita a cultura e a realidade deles.
– Orientar os alunos a utilizar rimas e a estrutura típica do cordel. O professor circula entre os grupos, oferecendo dicas e orientação.
4. Declamação e Apreciação (5 minutos):
– Cada grupo deverá apresentar seu poema para a turma, enfatizando a entonação apropriada e o ritmo na declamação.
– Promover a troca de feedbacks sobre o que foi apreciado em cada apresentação.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Introdução ao Cordel
Objetivo: Compreender o que é um poema de cordel.
Descrição: Leitura de poemas conhecidos e discussão em grupo sobre suas características.
Materiais: Exemplares de cordéis.
– Dia 2: Estudo dos Elementos
Objetivo: Identificar elementos que compõem um cordel.
Descrição: Análise de rimas e ritmo em cordéis.
Materiais: Quadro para elencar características.
– Dia 3: Criação do Poema
Objetivo: Criar um poema em grupo.
Descrição: Produção em grupos de um poema de cordel.
Materiais: Papéis, canetas coloridas.
– Dia 4: Revisão e Aprimoramento
Objetivo: Melhorar o poema criado.
Descrição: Revisão em grupo das produções e aprimoramentos sugeridos.
Materiais: Mesmos utilizados nos dias anteriores.
– Dia 5: Declamação e Apresentação
Objetivo: Apresentar o poema de forma expressiva.
Descrição: Realizar a declamação para a turma e oferecer feedback.
Materiais: Espaço apropriado para as apresentações.
Discussão em Grupo:
– Como os poemas de cordel podem contar a história de uma comunidade?
– De que maneira a música e a poesia se entrelaçam na cultura popular brasileira?
Perguntas:
– O que você achou mais difícil ao escrever seu poema de cordel?
– Qual foi a parte mais divertida de criar um poema?
– Como você acredita que os cordéis refletem a cultura popular brasileira?
Avaliação:
A avaliação pode se dar pela participação nas discussões, o engajamento na atividade em grupo e a apresentação do poema de cordel. O professor deve observar o uso criativo da língua e a capacidade dos alunos em trabalhar em equipe.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma discussão sobre a importância do cordel na cultura brasileira e como essa forma de arte literária pode continuar a ser relevante e presente nas vidas dos alunos.
Dicas:
– Incentive a pesquisa sobre cordel de diferentes regiões do Brasil.
– Utilize vídeos que mostram declamações de cordéis para inspirar os alunos.
– Considere realizar uma exposição dos poemas criados ao longo da semana.
Texto sobre o tema:
Os poemas de cordel são uma das expressões mais ricas da literatura popular brasileira. Originários da tradição oral, esses poemas têm suas raízes na cultura nordestina, onde se tornaram uma maneira de contar histórias, relatar eventos e divertir o povo. O cordel é tipicamente impresso em folhetos e, sua estrutura poética é marcada por rimas e métricas que tornam a leitura não apenas envolvente, mas também musical.
A produção de cordel é uma arte colaborativa, onde muitos poetas e artistas expressam suas vozes e visões de mundo, abordando temas que vão desde a vida cotidiana até questões sociais e políticas. No entanto, o cordel não é apenas uma forma de entretenimento; é também uma forma de resistência cultural, preservando a memória e as tradições dos povos que habitam o Brasil. Ao trabalhar com poemas de cordel, os alunos têm a oportunidade de mergulhar na rica herança literária do Brasil e aprender a valorizar a diversidade de expressões culturais que existem em seu país.
Além disso, a prática de criar e declamar cordéis não só melhora as habilidades de linguagem dos alunos, como também os incentiva a percorrer um caminho de descoberta mais profundo sobre sua identidade cultural. Através da poesia, os alunos podem transitar entre diversas realidades e contextos, refletindo sobre a simplicidade e as complexidades da vida. A criação de cordéis também pode servir como uma poderosa ferramenta de expressão para questões contemporâneas, permitindo que os alunos se posicionem e se manifestem através da arte.
Desdobramentos do plano:
Ao final do plano, os alunos poderão se sentir mais conectados às suas raízes culturais e aos aspectos da literatura popular. A construção de cordéis possibilitará a eles a prática contínua de competências linguísticas, que são essenciais no desenvolvimento da leitura e da produção textual. Além disso, as discussões em grupo fomentarão o respeito e a valorização da diversidade cultural, reforçando noções de cidadania e identidade.
Os desdobramentos do aprendizado com os poemas de cordel não se restringem apenas à sala de aula, pois os alunos poderão compartilhar suas criações com a família e a comunidade, promovendo um intercâmbio cultural que enriquece a todos. A poesia de cordel transcende o simples ato de escrever, tornando-se um meio de comunicação e expressão que pode ser amplamente utilizado em diferentes formas artísticas e literárias.
Em um contexto mais amplo, esse plano de aula abre oportunidades para incluir outras áreas de conhecimento, como a história e a arte, ao explorar como os cordéis têm contribuído para narrativas e movimentos sociais ao longo do tempo. Ao se aprofundar em temas que aparecem nos cordéis, como lutas sociais, questões ambientais e folclore, os alunos podem ampliar sua compreensão do mundo e dos desafios que a sociedade enfrenta.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja atento ao engajamento dos alunos durante as atividades e promova um ambiente de respeito e acolhimento. Devem ser reforçadas as ideias de que a poesia é uma forma de expressão que todos podem explorar, independentemente de suas habilidades anteriores. Cada aluno deve sentir que sua voz é importante e que suas criações têm valor.
Incentivar a criatividade e o uso de diferentes temas também permite que os alunos explorem suas próprias identidades e experiências, levando a uma relação mais profunda com a literatura. Durante as apresentações, o professor deve promover uma atmosfera de apoio onde todos os alunos se sintam seguros para compartilhar suas obras, possibilitando que suas individualidades sejam reconhecidas e celebradas.
Além de trabalhar com a produção dos poemas de cordel, o professor deve apresentar formas de inspiração que vêm de outros poetas e artistas contemporâneos que se dedicam a esse gênero. Assim, essa aula não termina com a entrega de um poema, mas se transforma em uma porta para futuras explorações na literatura e nas artes, encorajando os alunos a continuarem se expressando e a tornarem-se consumidores e produtores de cultura.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Criatividade
Objetivo: Estimular a criação de poemas em diferentes formatos.
Descrição: Em grupos, os alunos devem escolher um tema e criar um poema em uma forma artística diferente, como cartazes ou apresentações de multimídia.
Materiais: Papel, canetas, materiais de artesanato.
2. Festival de Cordel
Objetivo: Celebrar a produção poética.
Descrição: Organizar um evento onde os alunos possam apresentar seus cordéis em forma de espetáculo, encenando as histórias.
Materiais: Espaço para apresentação, figurinos e acessórios simples.
3. Roda de Leitura
Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura e argumentação.
Descrição: Criar uma roda de leitura onde todos compartilham seus cordéis e discutem o que aprenderam com a poesia de outros.
Materiais: Espaço confortável e livre de distrações para leitura.
4. Desafios de Rima
Objetivo: Brincar com a rima e a métrica.
Descrição: Propor um desafio onde cada aluno deve criar uma estrofe que encaixe em uma rima dada em um tempo limitado.
Materiais: Cronômetro e folhas de papel.
5. Estudo de Cordéis Famosos
Objetivo: Aprender com poetas reconhecidos.
Descrição: Analisar e discutir cordéis de poetas famosos, destacando a linguagem e as narrativas, e como essas influenciam a cultura popular.
Materiais: Exemplares de cordéis já publicados e recursos audiovisuais.
Com essas atividades, pode-se garantir que o aprendizado sobre poesia de cordel seja completo, dinâmico e muito enriquecedor para os alunos, proporcionando não apenas conhecimento, mas também habilidades importantes para sua formação cultural e literária.
