“Plano de Aula: Brincadeiras Juninas para Crianças de 4 Anos”

Este plano de aula foi elaborado para proporcionar uma experiência enriquecedora às crianças da faixa etária de 4 anos, com foco nas brincadeiras juninas. A proposta é utilizar músicas tradicionais desse período para estimular o reconhecimento e a vivência das tradições culturais, ao mesmo tempo que promove a interação entre as crianças. O carnaval junino é uma festividade que traz em seu cerne valores essenciais, como a cooperação, a solidariedade e a alegria, elementos que podem ser percebidos e vivenciados nas relações sociais durante as atividades.

O plano tem duração de 50 minutos e busca envolver as crianças em atividades lúdicas que estimulem a movimentação do corpo, a escuta atenta e a expressão oral. Ao conhecer e vivenciar as músicas juninas, as crianças poderão explorar sua cultura e desenvolver habilidades importantes, formando um vínculo com as raízes de sua identidade. Este projeto de aula, portanto, não apenas promove o aprendizado musical, mas também é uma oportunidade de enraizamento cultural.

Tema: Brincadeiras Juninas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Promover o entendimento e a vivência das músicas juninas, estimulando o movimento, a interação social e a expressão cultural nas crianças.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar momentos de cuidado e solidariedade entre os colegas nas atividades propostas.
– Estimular a comunicação e o entrosamento entre as crianças, promovendo a expressão de sentimentos e opiniões.
– Fomentar a escuta atenta e o reconhecimento de ritmos através das músicas juninas.
– Explorar os movimentos corporais, adequando-se a brincadeiras e danças típicas dessa época.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos, tambores).
– Gravador ou caixa de som para tocar músicas juninas.
– Materiais de arte para cartazes e enfeites (papel coloredo, tesoura, colas, canetas).
– Vários panos de chita para simular vestimentas típicas.
– Espaço amplo para dançar e brincar.

Situações Problema:

– Como podemos ajudar uns aos outros enquanto estamos brincando?
– Que sons conseguimos fazer com os instrumentos musicais?
– Quais movimentos podemos criar enquanto dançamos a música junina?

Contextualização:

As brincadeiras juninas são uma faceta importante da cultura popular, repletas de ritmo, cores e danças típicas. As músicas juninas são o coração dessas celebrações, trazendo letras que falam do amor, do campo e da simplicidade da vida. Ao vivenciá-las, as crianças não apenas aprendem, mas também se conectam com um aspecto cultural significativo, reconhecendo e respeitando as tradições de sua comunidade.

Desenvolvimento:

Começaremos a aula criando um ambiente festivo, com músicas juninas tocando ao fundo enquanto as crianças entram na sala. Após uma breve apresentação, incentivaremos as crianças a interagir e a se apresentarem. Em seguida, fará uma roda de conversa sobre as músicas que conhecem e se já participaram de festas juninas.

Daremos continuidade à aula com uma atividade de musicalidade. Produziremos sons com os instrumentos e incentivaremos as crianças a imitar os ritmos das canções que estão ouvindo. Após esse momento, utilizaremos os panos de chita que foram preparados para criarmos figurinos improvisados, onde as crianças poderão se vestir como se estivessem em uma festa junina.

Como atividade central, iniciaremos uma coreografia simples utilizando movimentos típicos de danças juninas. A música “Olha pro céu” pode ser um bom exemplo para seguirmos um ritmo básico. Exploraremos os deslocamentos, pulos e giros, sempre com o devido cuidado para garantir a segurança das crianças.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Produzindo Sons
– Objetivo: Fomentar a musicalidade e o reconhecimento de ritmos.
– Descrição: Cada criança receberá um instrumento musical (pandeiro, chocalho ou tambor) e a professora incentivará que façam sons de acordo com a letra da música que estiver tocando.
– Instruções: A professora irá tocar a música e pedir que elas acompanhem o ritmo. Pode-se fazer pausas durante a música e perguntar como elas se sentem ao tocar.

– Atividade 2: Apresentando Figurinos
– Objetivo: Trabalhar a expressão e a identidade cultural.
– Descrição: As crianças se vestirão com os panos de chita e apresentarão seus figurinos.
– Instruções: Cada um vai descrever o que está vestindo e fazer uma pequena apresentação para os colegas. Poderá haver apoio visual com cartazes sobre as tradições.

– Atividade 3: Dança da Roda Junina
– Objetivo: Estimular a interação e a coordenação motora.
– Descrição: Uma dança em círculo, com passos simples acompanhando a música junina.
– Instruções: A professora orientará a sequência de passos para a dança. Incentivos para utilizar movimentos criativos conforme a música.

– Atividade 4: Pintura a Dedo de Bandeirinhas
– Objetivo: Trabalhar as habilidades manuais.
– Descrição: Criar bandeirinhas coloridas a partir de cartolinas e pintura a dedo.
– Instruções: As crianças usarão suas mãos para criar desenhos e depois pendurá-las na sala.

– Atividade 5: Contação de Histórias Juninas
– Objetivo: Fomentar a comunicação e a imaginação.
– Descrição: Ler histórias juninas e incentivar sentimentos sobre as personificações.
– Instruções: As crianças poderão relatar histórias que conhecem e fazer perguntas sobre os personagens.

Discussão em Grupo:

Ao final das atividades, promoveremos uma roda de conversa para discutir o que cada criança aprendeu e sentiu durante as atividades. Perguntas poderão ser feitas para instigar o envolvimento e a reflexão, como: “O que você mais gostou de fazer hoje?”, “Como foi dançar e cantar com os colegas?” e “Qual foi o sorriso mais bonito que você viu?”.

Perguntas:

– Quais sons você mais gostou de fazer com os instrumentos?
– Vocês conhecem outras danças que se parecem com as do São João?
– O que você sente quando escuta as músicas juninas?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades e seu envolvimento nas dinâmicas propostas. A seletividade de crianças mais tímidas para participar das atividades pode mostrar onde são necessários maiores incentivos. A interação e a comunicação também serão levadas em conta, utilizando as diretrizes da BNCC para verificar a efetividade do aprendizado.

Encerramento:

Ao final do encontro, realizaremos uma pequena celebração, tocando uma última música, onde todos poderão dançar juntos e se despedir. A ideia é que saiam da aula com a sensação de pertencimento e alegria pelas tradições culturais.

Dicas:

– Mantenha um ambiente seguro para que as crianças possam se movimentar livremente.
– Utilize imagens e objetos que representem as tradições juninas para uma melhor visualização.
– Se possível, disponibilize lanches típicos do período para enriquecer ainda mais a experiência cultural.

Texto sobre o tema:

As brincadeiras juninas são manifestações culturais típicas do Brasil que acontecem durante as festividades de São João e São Pedro. Essas celebrações estão profundamente enraizadas nas tradições do povo brasileiro e tornam-se uma oportunidade singular para crianças e adultos vivenciarem a cultura popular, promovendo o sentimento de pertencimento a um grupo social e a memória coletiva do país. As músicas juninas têm um papel central, carregando em suas letras as histórias, costumes e valores do interior do Brasil. As letras geralmente retratam a vida no campo, comemorações, amores e a conexão do ser humano com a natureza.

No entanto, as brincadeiras não se limitam apenas a músicas. Elas professores tocam instrumentos, organizam danças e alimentam a criatividade com estórias e lendas. Ao dançarem as tradicionais quadrilhas, as crianças exercitam não apenas a expressão corporal, mas também o respeito ao próximo e a convivência em grupo. Essa interação, acompanhada de risadas e alegria, proporciona não apenas o aprendizado, mas também o afeto e o cuidado nas relações que se desenvolvem durante essas atividades. Por isso, o papel dos educadores é fundamental para que, desde cedo, as crianças se sintam envolvidas e conectadas a essas tradições.

É importante ressaltar que a inclusão das crianças em brincadeiras enriquecedoras, onde a arte e a expressão se entrelaçam, resulta em um aprendizado significativo. Oferecendo essa experiência, os educadores estiveram promovendo não somente a formação de identidade cultural, mas também habilidades sociais essenciais para o desenvolvimento da criança. Em um mundo cada vez mais apressado e digital, resgatar e valorizar os costumes nacionais é uma forma de preservar o que há de mais rico em nossa cultura e fazer com que as novas gerações reconheçam a importância de nossas raízes.

Desdobramentos do plano:

Após a realização da aula, é possível se pensar em diferentes desdobramentos do plano para dar continuidade ao aprendizado sobre as festas juninas. Uma ideia é ampliar a vivência das brincadeiras juninas para a comunidade escolar, promovendo um evento no qual as crianças possam convidar os pais e outros familiares. Neste evento, todas as atividades propostas na aula poderão ser realizadas, criando um ambiente onde a troca e a interculturalidade aconteçam, enriquecendo a experiência dos envolventes. Essa atividade permitirá que as crianças identifiquem a importância de sua cultura e desenvolvam um sentimento muito forte de pertencimento e orgulho de suas raízes.

Outra opção é incluir elementos da cultura junina em outras matérias, como a matemática, onde serão contados os objetos fabricados ou as bandeirinhas penduradas, ou até na literatura, onde são contadas histórias sobre a festa, proporcionando um conhecimento mais amplo. Além disso, o uso de materiais de arte pode servir para registrar vivências numa forma artística, uma vez que é possível criar livros de memória sobre as experiências vivenciadas.

Por último, um desdobramento interessante é realizar uma roda da leitura, onde as crianças possam ouvir histórias sobre os costumes juninos, interagindo e formulando perguntas e reflexões sobre o que aprenderam. Isso será uma maneira de conectar aprendizagem ativa, onde as crianças se sintam estimuladas a participar e a debater sobre a cultura junina. Esses desdobramentos não só vão fortalecer as conexões culturais mas também trarão benefícios no que tange ao aprendizado e desenvolvimento social.

Orientações finais sobre o plano:

Preparar um plano de aula sobre brincadeiras juninas para crianças bem pequenas requer cautela e adaptação de conteúdos que realmente sejam acessíveis a elas. Portanto, a priorização das experiências lúdicas, sonoras e corporais é essencial. É importante que o educador busque sempre observar as reações e respondências das crianças durante as atividades, adaptando a proposta conforme as suas necessidades e interesses que surgirem ao longo da execução.

Além disso, o momento de valorização das tradições culturais não deve ser pontual. É válido formatar uma sequência de aulas que explore não apenas a musicalidade junina, mas que faça novas conexões com outros aspectos culturais, como comidas típicas, vestimentas e brinquedos populares. Isso formará um espaço de educação multidisciplinar que refletirá não só um conhecimento cimentado nas tradições, mas também vai desenvolver habilidades importantes como a empatia, solidariedade e o respeito pela diversidade cultural. Tendo sempre em mente que cada criança é única, um planejamento flexível e acolhedor será fundamental para que todos se sintam à vontade e parte do processo.

Por fim, estimule a família a participar dessa jornada cultural. É essencial que as tradições sejam compartilhadas em casa, tornando assim o aprendizado significativo e prolongado. Os laços entre a escola e a família são fundamentais para que as ações educativas ocorram de maneira integrada, ampliando e enraizando o conhecimento cultural que está em constante transformação e ganhando novas abordagens.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Desfile de Modas Juninas:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a autoexpressão.
– Materiais: Roupas e adereços típicos.
– Como fazer: Organize um desfile onde as crianças possam se vestir e apresentar suas roupas, contando um pouco sobre suas escolhas.

2. Oficina de São João:
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora fina.
– Materiais: Papel, tesoura, cola e enfeites.
– Como fazer: Criar enfeites e adornos para o evento de São João. As crianças podem fazer bandeirinhas coloridas para decorar o ambiente.

3. Roda de Cantigas de Roda:
– Objetivo: Promover a socialização.
– Materiais: Diversas músicas e espaço livre.
– Como fazer: Formar uma roda e cantar canções tradicionalmente conhecidas, adaptando as atividades para que cada criança possa participar.

4. Brincadeira da Pescaria:
– Objetivo: Treinar habilidades motoras e ação cooperativa.
– Materiais: Peixes de papel cartão e vara de pesca.
– Como fazer: As crianças pescam os itens com as varas, contando suas “capturas”, e depois podem colaborar para criar um mural com os peixes.

5. Cantinho da Leitura Junina:
– Objetivo: Fomentar o amor pela leitura e escuta.
– Materiais: Livros sobre festas juninas.
– Como fazer: Reservar um espaço aconchegante onde as crianças possam sentar e ouvir histórias relacionadas à cultura junina.