Atividade Inclusiva: Aprendendo o Ciclo das Rochas com TEA

🌟 Atividade Adaptada – ciclo das rochas

Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau moderado) | Ano: 6º ano | Disciplina: Geografia

Perfil do Aluno: Aluno com autismo que se comunica bem

Visão Geral da Atividade

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Nesta atividade, o aluno irá explorar o ciclo das rochas por meio de uma abordagem prática e interativa. O objetivo é que ele compreenda as etapas desse ciclo, utilizando recursos visuais e jogos adaptados para facilitar o aprendizado.

Adaptações Específicas

Utilizar jogos adaptados que envolvem elementos visuais e táteis para facilitar a compreensão do ciclo das rochas.

  • Apresentar o conteúdo de forma clara e com linguagem simples, evitando jargões complexos.
  • Proporcionar um ambiente tranquilo, reduzindo estímulos que possam causar distração ou ansiedade.

Materiais e Recursos

Imagens ou figuras ilustrativas do ciclo das rochas (rochas ígneas, sedimentares e metamórficas).

  • Jogo adaptado que represente o ciclo das rochas (pode ser um quebra-cabeça ou um jogo de cartas).
  • Folha de atividades com perguntas simples sobre o ciclo das rochas.
  • Lápis de cor ou canetinhas para o aluno desenhar.
  • Cronômetro ou temporizador visível.

Passo a Passo da Atividade

  1. Introdução ao Tema (5 minutos)

    Mostre ao aluno as imagens do ciclo das rochas.

  • Explique brevemente cada tipo de rocha usando linguagem simples e clara.
  1. Atividade com Jogo Adaptado (15 minutos)

    Apresente o jogo adaptado e explique as regras de forma clara.

  • Incentive o aluno a participar do jogo, ajudando-o a identificar as etapas do ciclo das rochas.
  • Durante o jogo, faça perguntas sobre o que cada etapa representa.
  1. Atividade de Criação (10 minutos)

    Peça ao aluno para desenhar o ciclo das rochas em uma folha, usando lápis de cor.

  • Oriente-o a rotular cada parte do ciclo com palavras simples.

Estratégias de Apoio

Esteja presente para responder a perguntas e oferecer orientações durante o jogo.

  • Utilize reforços positivos para encorajar o aluno a se expressar e participar.
  • Ofereça pausas curtas se perceber que o aluno está se sentindo sobrecarregado.

Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno através de sua participação no jogo e na atividade de desenho.

  • Pergunte de forma aberta sobre o que ele aprendeu, valorizando a sua comunicação.
  • Use uma rubrica simples com critérios claros, como participação, compreensão e criatividade.

Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, proponha uma pesquisa simples sobre um tipo específico de rocha.

  • Crie um mural na sala de aula com os desenhos do ciclo das rochas feitos pelos alunos.

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de aprendizado visual que apresentem o ciclo das rochas de forma interativa.

  • Tablets com recursos de desenho, onde o aluno pode criar o seu próprio ciclo das rochas digitalmente.

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

  • ✔️ Recursos táteis disponíveis
  • ✔️ Alternativas visuais e auditivas
  • ✔️ Avaliação diferenciada
  • ✔️ Tempo flexível
  • ✔️ Espaço físico adequado
  • ✔️ Instruções multimodais
  • ✔️ Possibilidade de pausas

Esta atividade foi planejada para garantir que o aluno com TEA tenha uma experiência de aprendizado significativa e inclusiva, respeitando suas necessidades e promovendo seu engajamento no tema do ciclo das rochas. 🌍🪨


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