“Atividades Sensoriais para Bebês: Explorando com Bolinhas de Gel”
A proposta deste plano de aula tem como objetivo promover um contexto sensorial enriquecido por meio da utilização de bolinhas de gel. Essa atividade é especialmente dedicada a bebês de zero a um ano e seis meses, buscando estimular a percepção sensorial, a coordenação motora e a interação social entre as crianças. A utilização das bolinhas de gel proporciona um contato direto com diferentes texturas e cores, além de incentivar a exploração do ambiente e a liberdade de movimento.
O plano de aula está alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assegurando que as habilidades de desenvolvimento social, emocional e físico das crianças sejam estimuladas de maneira adequada e lúdica. As bolinhas de gel, por serem seguras e fáceis de manipular, oferecem um universo de descobertas onde os pequenos poderão explorar suas sensações e interagir com os outros, formando um ambiente de aprendizado saudável e divertido.
Tema: Contexto sensorial com bolinhas de gel
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Estimular os sentidos dos bebês através da exploração das bolinhas de gel, promovendo a interação social e a percepção das qualidades dos materiais.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a capacidade de percepção do corpo e suas ações em um ambiente de brincadeiras.
– Estimular a interação entre as crianças e adultos, promovendo a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
– Desenvolver habilidades motoras finas, como preensão e manipulação, por meio da exploração das bolinhas de gel.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Materiais Necessários:
– Bolinhas de gel de diferentes tamanhos e cores.
– Bacias ou recipientes rasos para colocar as bolinhas.
– Toalhas ou tapetes macios para o chão, assegurando conforto e segurança.
– Música suave para criar uma atmosfera acolhedora (opcional).
Situações Problema:
– Como pode um único toque mudar a forma como as bolinhas se movem?
– O que acontece quando colocamos as bolinhas em diferentes tipos de recipientes?
– De que maneiras diferentes as crianças podem brincar com as bolinhas?
Contextualização:
As bolinhas de gel são fascinantes para os bebês, pois apresentam uma textura única e interessante ao toque. A atividade proposta promove o desenvolvimento sensorial e motor dos pequenos, permitindo que eles explorem, experimentem e descubram as propriedades das bolinhas. Essa interação não apenas proporciona prazer e diversão, mas também contribui para a formação de habilidades fundamentais, como a coordenação motora e o reconhecimento do próprio corpo.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Assegure que o espaço esteja limpo e livre de objetos que possam representar risco. Posicione as bacias com as bolinhas de gel ao alcance dos bebês.
2. Introdução: Explique aos bebês por meio de gestos e expressões faciais que eles vão explorar bolinhas coloridas e macias. Utilize palavras simples e entonações alegres para despertar o interesse.
3. Exploração: Permita que os bebês toquem, peguem e rolem as bolinhas com as mãos e, se possível, com os pés. Observe as reações deles e incentive a interação entre eles.
4. Interação: Estimule os adultos a sentar-se com os bebês, ajudando na exploração e na comunicação. Proponha que façam sons com as bolinhas para tornar a atividade mais divertida.
5. Observação: Durante a atividade, os educadores devem observar as ações e reações das crianças, ajudando-as a perceber a relação de causa e efeito nas suas interações com as bolinhas.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Toque e Explore
Objetivo: Estimular a exploração sensorial.
Descrição: As crianças devem tocar as bolinhas de gel, explorando texturas e temperaturas.
Instruções Práticas: As bacias devem ser colocadas ao alcance dos bebês, permitindo que sejam encorajados pelos educadores a manipular os objetos.
Materiais: Bolinhas de gel.
Adaptação: Para crianças que ainda não conseguem se mover, os adultos podem participar da atividade movendo as bolinhas perto delas.
– Atividade 2: Movendo e Rindo
Objetivo: Estimular a coordenação motora.
Descrição: Lançar as bolinhas de gel para ver onde elas vão.
Instruções Práticas: Os educadores devem demonstrar como soltar as bolinhas, mostrando o movimento para incentivar as crianças a fazer o mesmo.
Materiais: Bolinhas de gel.
Adaptação: Facilitadores podem ajudar os bebês a movimentar os braços e as mãos.
– Atividade 3: Trocas de Bolinhas
Objetivo: Fomentar a interação social.
Descrição: Incentivar os bebês e os adultos a trocarem bolinhas entre si.
Instruções Práticas: Ensine as crianças a passar as bolinhas umas para as outras, estimulando a comunicação não-verbal.
Materiais: Bolinhas de gel.
Adaptação: Para bebês que estão aprendendo a interagir, os educadores podem facilitar a troca para que todos participem.
Discussão em Grupo:
Ao final da atividade, reúna os bebês e os adultos em um círculo e incentive a troca de experiências, permitindo que cada um conte, através de gestos ou gesticulações, como foram suas interações com as bolinhas.
Perguntas:
– O que você sentiu ao tocar nas bolinhas?
– Quais cores você viu?
– O que acontece quando rolamos as bolinhas?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação do envolvimento das crianças durante a atividade, considerando o grau de interação com os materiais e com os outros. Registrar as reações e expressões faciais pode fornecer indicativos da aquisição de habilidades esperadas.
Encerramento:
Finalize a atividade com um momento de musicoterapia, onde os bebês possam relaxar enquanto ouvem uma música suave, reforçando os laços criados durante a atividade. Utilize esse tempo para comentar sobre as experiências vividas.
Dicas:
– Mantenha o ambiente limpo e seguro, evitando riscos.
– Ajuste o espaço para incluir áreas diferentes onde os bebês possam se mover livremente.
– Sempre supervisione as interações para garantir que todos estejam seguros e confortáveis.
Texto sobre o tema:
As atividades sensoriais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento dos bebês, pois elas estimulam as diversas áreas do cérebro que serão a base para diferentes aprendizados ao longo da vida. O universo sensorial é vasto e permeia todas as interações que as crianças têm com o ambiente ao seu redor. As bolinhas de gel, por sua textura única e cores vibrantes, são uma excelente ferramenta para estimular a curiosidade e a exploração nos pequenos. Essa exploração proporciona mais do que simples diversão; ela é crucial para o desenvolvimento da coordenação motora, percepção sensorial e até mesmo a comunicação.
Nessa fase da vida, o bebê começa a descobrir suas próprias capacidades e limitações. Cada movimento e cada toque é um aprendizado valioso. A capacidade de interagir com objetos e compartilhar experiências com outras crianças e adultos promove um senso de pertencimento e socialização. Iniciar essa jornada de descoberta sensorial através de brincadeiras com bolinhas de gel é não apenas divertido, mas essencial para o desenvolvimento emocional e social das crianças.
Além disso, as bolinhas de gel demonstram propriedades interessantes que podem ser exploradas, como a variação na sensação ao toque, movimento e até mesmo a cor e o tamanho. Este tipo de atividades sensoriais permite que os bebês não só aprendam a respeito de diferentes texturas, mas também desenvolvam suas habilidades motoras à medida que tentam agarrar, lançar ou rolar essas bolinhas. Essa interatividade será fundamental para a construção de habilidades sociais, como a empatia, à medida que eles começam a entender as emoções dos outros em um ambiente de brincadeira compartilhada.
Desdobramentos do plano:
A atividade com bolinhas de gel poderá ser ampliada para incluir diferentes tipos de texturas e materiais, como gelatinas, areia ou água. Essas novas opções podem enriquecer ainda mais a experiência sensorial, proporcionando novas descobertas às crianças. Inclusive, ao introduzir novos materiais, os educadores podem ampliar o aprendizado em torno das propriedades de cada um e como interagem entre si, assim como a importância da higiene ao manipular diferentes texturas durante as brincadeiras.
Além disso, a parte social da atividade pode ser expandida, organizando pequenos grupos onde os bebês possam interagir dentro de um ambiente seguro e controlado. Esses grupos promoverão não apenas a interação entre eles como também o desenvolvimento de habilidades sociais, ajudando-os a aprender a partilhar e cooperar desde a tenra idade. Professores e cuidadores devem estar atentos às dinâmicas que ocorrem entre os pequenos, podendo intervir quando necessário para mediar e facilitar a interação.
Por fim, a repetição de atividades sensoriais deve ser considerada não apenas como uma prática, mas como uma maneira fundamental de aprendizado. O impacto positivo que essas experiências têm no desenvolvimento geral dos bebês pode ser observado em seu comportamento, nas suas expressões e em suas interações ao longo das semanas. A continuidade da exploração sensorial de forma regular não só reforça o que foi aprendido, mas cria uma base sólida para o desenvolvimento físico, emocional e social das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Enquanto desenvolve as atividades com bolinhas de gel, é essencial que os educadores mantenham um olhar atento às reações e ao comportamento das crianças, adaptando as abordagens conforme necessário para garantir que todos se sintam confortáveis e estimulados. Cada bebê possui seu próprio ritmo e é fundamental respeitar isso para que a experiência seja verdadeiramente benéfica. As bolinhas de gel devem ser apresentadas como instrumentos de exploração divertida e não como uma tarefa, promovendo, assim, autonomia e criatividade.
Auditivamente, é válido incluir sons e músicas que podem acompanhar as interações. Essas trilhas sonoras poderão reforçar o ambiente lúdico e acolhedor, propiciando um espaço onde a criatividade e a espontaneidade brilhem. Assim, os bebês não apenas tocariam e interagiriam com as bolinhas, mas também estariam ouvindo e se aventurando em um mundo sonoro, ampliando as experiências sensoriais a novos horizontes.
Finalmente, o acompanhamento contínuo e o envolvimento das famílias nesse processo educacional são cruciais. Compartilhar as experiências com os pais e responsáveis, mostrando o que foi feito e trocando ideias sobre como replicar em casa, reforça a relação entre a educação formal e a vida familiar, criando um círculo virtuoso de aprendizado e desenvolvimento que irá beneficiar as crianças ao longo de suas vidas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Bolinha Boreal: Utilizar bolinhas com cores que representem estações do ano. Levar as crianças para descobrir a “Estação do Inverno” – bolinhas brancas e azuis. Crie um ambiente temático com frases simples em cartazes.
Objetivo: Aprender sobre estações do ano.
Materiais: Bolinhas de gelo.
Adaptação: Para bebês que não podem se mover, trazer bolinhas à sua frente e encorajá-los a tocá-las.
2. Som das Bolinhas: Introduza um elemento sonoro ao adicionar pequenos sinos dentro das bolinhas de gel. Convide as crianças a descobrir quais bolinhas produzem som.
Objetivo: Explorar sons e ritmos.
Materiais: Bolinhas de gel com sinos.
Adaptação: Convidar os adultos a tocar as bolinhas junto com os bebês.
3. Desenhos Coloridos: Após a exploração das bolinhas, use tintas apropriadas para bebês e permita que as crianças façam impressões com suas mãos e pés em papel.
Objetivo: Estimular a criatividade artística.
Materiais: Tintas não tóxicas.
Adaptação: Facilitar o movimento das crianças que precisam de suporte.
4. Sensações à Vista: Criar um painel sensorial. As crianças podem colher as bolinhas de gel e colá-las em um papel adesivo, criando um mural coletivo.
Objetivo: Exploração visual e tátil.
Materiais: Papel adesivo.
Adaptação: Ofereçar apoio para aqueles que não têm habilidade em colar.
5. Caça às Bolinhas: Dispor bolinhas de gel de cores variadas em diferentes partes do espaço da aula para que as crianças explorem e coletem.
Objetivo: Incentivar movimentos e a exploração do ambiente.
Materiais: Bolinhas de gel de diferentes cores.
Adaptação: Focar em colaborar com as crianças que precisam de mais incentivo para se mover.
Essas sugestões, além de lúdicas, têm o potencial de enriquecer as experiências dos bebês, permitindo que explorem e descubram o mundo à sua volta de maneira significativa e divertida.
