“Prova de Arte: Explore a Pré-História em 8 Questões”
Tema: Arte na Pré-História
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Arte
Questões: 8
Prova de Arte – 1º ano do Ensino Médio
Tema: Arte na Pré-História
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Instruções: Responda as questões a seguir, colocando a alternativa correta. Todas as perguntas abordam aspectos fundamentais da arte na Pré-História. Boa sorte!
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Questão 1
Em que período da Pré-História surgiram as primeiras manifestações artísticas, como as pinturas rupestres?
a) Paleolítico
b) Neolítico
c) Idade dos Metais
d) Idade da Pedra Polida
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Questão 2
As pinturas rupestres são características de que tipo de sociedade?
a) Nômade, voltada para a caça e coleta.
b) Agrícola, que desenvolveu a agricultura.
c) Urbana, ligada ao comércio.
d) Industrial, baseada na produção em massa.
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Questão 3
Qual das seguintes características é comum nas obras de arte da Pré-História?
a) Uso de perspectiva aérea.
b) Representação de figuras humanas e animais em movimento.
c) Temática predominantemente abstrata.
d) Emprego de simetria rigorosa.
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Questão 4
Qual é o principal propósito das pinturas rupestres, segundo estudiosos que analisam essas obras?
a) Servir como mero objeto decorativo.
b) Prover um registro histórico detalhado.
c) Facilitar a comunicação escrita entre tribos.
d) Possuir significados espirituais ou ritualísticos.
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Questão 5
As esculturas em forma de Vênus, também conhecidas como ‘Vênus paleolíticas’, têm seções corporais exageradas. O que isso pode indicar sobre a sociedade que as produziu?
a) Uma valorização da beleza estética.
b) Um foco na fertilidade e na reprodução.
c) Um desinteresse pelo aspecto humano.
d) Uma crítica social.
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Questão 6
Como as práticas artísticas na Pré-História se relacionam com a vida social e a construção de identidades culturais?
a) Eram práticas isoladas e sem conexão com a cultura local.
b) Eram reflexos da crença única em deuses mitológicos.
c) Expressavam a vida cotidiana e as crenças dos grupos humanos.
d) Eram apenas expressões de status dos líderes tribais.
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Questão 7
A descoberta de artefatos e obras de arte da Pré-História trouxe à tona debates sobre:
a) A origem das linguagens artísticas modernas.
b) A relação de poder entre a arte e a ciência.
c) As influências culturais entre povos antigos.
d) As ideologias econômicas da época.
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Questão 8
As representações de animais nas pinturas rupestres podem ser interpretadas de várias maneiras. Qual interpretação se destaca entre os pesquisadores?
a) Como símbolos de riqueza.
b) Como registros de caça e busca de alimento.
c) Como narrativas sobre rivalidades entre grupos.
d) Como expressões de descontentamento social.
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Gabarito Detalhado
1. Alternativa a) Paleolítico
Justificativa: O Paleolítico é o período mais antigo da Pré-História e é conhecido por suas primeiras produções artísticas.
2. Alternativa a) Nômade, voltada para a caça e coleta.
Justificativa: As sociedades do Paleolítico eram nômades e dependiam da caça e coleta, refletindo em suas expressões artísticas.
3. Alternativa b) Representação de figuras humanas e animais em movimento.
Justificativa: Esse é um traço distintivo das artes rupestres, onde a dinâmica das figuras é comum.
4. Alternativa d) Possuir significados espirituais ou ritualísticos.
Justificativa: Muitas pinturas rupestres têm significados que vão além da sobrevivência prática, refletindo crenças e rituais.
5. Alternativa b) Um foco na fertilidade e na reprodução.
Justificativa: As Vênus paleolíticas são interpretadas como ícones de fertilidade em sociedades antigas.
6. Alternativa c) Expressavam a vida cotidiana e as crenças dos grupos humanos.
Justificativa: As práticas artísticas eram fundamentais para a construção da identidade cultural e social das comunidades.
7. Alternativa c) As influências culturais entre povos antigos.
Justificativa: A análise de artefatos paleolíticos revela trocas culturais e influências entre diferentes grupos.
8. Alternativa b) Como registros de caça e busca de alimento.
Justificativa: A representação de animais frequentemente está ligada à vida cotidiana dos povos da Pré-História e suas necessidades de sobrevivência.
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Essas questões foram elaboradas com base nas diretrizes da BNCC, estimulando o raciocínio crítico e contextualizando as práticas artísticas na vida social e cultural da Pré-História.
