“Painel Sensorial: Aprendizado Divertido para Bebês!”
A proposta deste plano de aula consiste na construção de um painel sensorial, um espaço dedicado para que bebês, na faixa etária de 6 meses a 1 ano e 11 meses, possam explorar diferentes texturas, cores e sons. O painel sensorial é um recurso pedagógico que possibilita a exploração sensorial como forma de aprendizado e desenvolvimento. Através da interação com diversos materiais, os bebês terão a oportunidade de descobrir novas sensações, além de fortalecerem suas habilidades motoras e sociais, fundamentais nessa fase da vida.
O objetivo deste plano de aula é proporcionar um ambiente estimulante, onde as crianças possam se desenvolver de forma integral, respeitando suas individualidades e promovendo a interação entre elas e os adultos. Este painel será uma ferramenta valiosa para criar experiências que ajudaram nas descobertas e no reconhecimento do próprio corpo e do espaço ao seu redor.
Tema: Painel Sensorial
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 6 meses a 1 ano e 11 meses
Objetivo Geral:
Estimular a exploração sensorial dos bebês por meio da interação com um painel sensorial, favorecendo o desenvolvimento das habilidades motoras, sociais e cognitivas.
Objetivos Específicos:
– Promover o reconhecimento de diferentes texturas ao tocar os materiais do painel.
– Estimular a comunicação não-verbal através de gestos e expressões durante a exploração do painel.
– Proporcionar momentos de interação entre as crianças e os adultos, por meio de brincadeiras e exploração guiada.
– Desenvolver a coordenação motora ao manipular objetos de diferentes formas e tamanhos no painel.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Materiais Necessários:
– Painel de madeira ou papelão grande
– Materiais diversos para colagem (tecidos, papéis, esponjas, plásticos, rips)
– Objetos sonoros (sininhos, papel celofane, garrafas com grãos)
– Colas e tesouras
– Fitas adesivas coloridas
– itens para exploração (bolinhas, chaves, peneiras, etc.)
Situações Problema:
– Como diferentes texturas se sentem ao toque?
– Que sons conseguimos ouvir quando mexemos nos objetos?
– Quais cores e formas podemos perceber no nosso painel?
Contextualização:
Os bebês nesta faixa etária são naturalmente curiosos e têm desenvolvimento motor e cognitivo através da exploração. A construção do painel sensorial permite que os pequenos se engajem em um ambiente rico em estímulos que favorecem o aprendizado. Cada elemento deve ser pensado e disposto de forma a instigar o interesse das crianças e facilitar a sua interação.
Desenvolvimento:
Para iniciar a construção do painel sensorial, reúna as crianças em um espaço acolhedor. Apresente o conceito do painel, utilizando uma linguagem simples e demonstrando os materiais que serão usados. Incentive as crianças a tocarem e explorarem os itens individuais antes da montagem do painel, permitindo que elas identifiquem diferentes texturas e sons.
1. Montagem do Painel:
– Em grupo, as crianças podem ajudar a colar os materiais que foram selecionados. Os adultos podem auxiliar na colagem e disposição dos itens no painel.
– Durante a montagem, converse com as crianças sobre cada material, incentivando a verbalização de suas impressões.
2. Exploração do Painel:
– Após a montagem completa, permita que as crianças explorem o painel livremente, usando suas mãos e sentidos.
– Faça observações sobre as reações das crianças e promova interações entre elas, como tocar, balbuciar ou tentar imitar o que o adulto diz durante a exploração.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Exploração Tátil
– Objetivo: Reconhecer diferentes texturas.
– Descrição: Coloque diferentes materiais sensoriais no painel. A equipe deve ajudar os bebês a tocarem e descreverem o que sentem.
– Materiais: Tecidos variados, esponjas, lixa, papel alumínio.
– Instruções: Incentivar a manipulação e a verbalização.
Atividade 2: Sons do Painel
– Objetivo: Explorar sons produzidos com objetos.
– Descrição: Introduzir objetos que produzem sons no painel.
– Materiais: Sinos, garrafas com grãos, papel celofane.
– Instruções: Incentivar os bebês a movimentarem os objetos para ouvir sons diferentes.
Atividade 3: Cores do Painel
– Objetivo: Reconhecer cores e formas.
– Descrição: Apresentar diferentes cores no painel e pode-se estimular a identificação.
– Materiais: Papel colorido, objetos de diferentes cores.
– Instruções: Promover a exploração das cores enquanto se observa a reação dos bebês.
Atividade 4: Momento de Socialização
– Objetivo: Incentivar a interação social.
– Descrição: Formar grupos para que as crianças possam explorar o painel em conjunto.
– Materiais: Panos, toalhas para delimitar o espaço.
– Instruções: Incentivar a comunicação e interação entre os bebês.
Atividade 5: Encontro Final
– Objetivo: Reforçar as descobertas feitas.
– Descrição: Reunir os bebês em círculo e discutir sobre as experiências.
– Materiais: Coração em papel, pinte-os juntos.
– Instruções: Incentivar a verbalização de sentimentos e reações aos pais.
Discussão em Grupo:
Promova uma conversa com os responsáveis sobre a importância do painel sensorial. Questione como eles percebem o desenvolvimento do bebê ao explorar estas novas experiências sensoriais e ao interagir com outros.
Perguntas:
– O que você sente ao tocar neste tecido?
– Que sons você está ouvindo?
– Quais cores você reconhece neste painel?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação da interação dos bebês com o painel e entre si. O educador deve atentar para o engajamento, as reações e a verbalização das crianças, assim como o nível de interesse nas diferentes atividades propostas.
Encerramento:
Ao final da aula, reúna todos os bebês e os adultos para falar sobre o que eles descobriram e sentiram durante as atividades. Essa troca é importante para reforçar a experiência vivencial do painel sensorial.
Dicas:
– Mantenha os materiais sempre limpos e seguros para evitar alergias ou acidentes.
– Observe atentamente os sinais das crianças que podem indicar se estão sobrecarregadas ou desinteressadas.
– Adapte as atividades conforme a reação dos bebês, incrementando os desafios que eles se mostram prontos para enfrentar.
Texto sobre o tema:
O desenvolvimento sensorial nos primeiros anos de vida é fundamental para o aprendizado. A exploração sensorial ocorre naturalmente quando os bebês interagem com o ambiente ao seu redor. Os painéis sensoriais transformam essa exploração em uma atividade planejada e estruturada, permitindo que os pequenos vivenciem aprendizagens essenciais de uma forma lúdica e atraente.
Os painéis sensoriais promovem o desenvolvimento motor, cognitivo e social, uma vez que os bebês têm a oportunidade de manusear, tecer e interagir com diferentes objetos, desenvolvendo não somente as habilidades motoras como a coordenação. Eles também aprendem a comunicar suas impressões por meio de balbucios e gestos, fortalecendo assim suas habilidades sociais.
Ao criar um painel sensorial, os educadores têm a chance de desenvolver um ambiente rico em estímulos sensoriais que podem ter um impacto duradouro na curiosidade natural dos bebês. O envolvimento dos pais e responsáveis nesse processo é vital para reforçar o aprendizado, uma vez que eles ajudam a enriquecer as experiências vividas. Dessa forma, o painel se torna não apenas um objeto de exploração, mas um elo de interação entre crianças, educadores e familiares.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do plano de aula podem se extender a outras formas de exploração sensorial em sala de aula e até mesmo em casa. Uma possibilidade é criar diferentes pontos de exploração ao longo da semana, variando os materiais e as atividades, de modo que as crianças continuem a se engajar com novas sensações. Por exemplo, uma atividade pode envolver a criação de um mural com frutas e/ou comidas que possam ser exploradas com a boca, sabor e cheiro, ampliando os sentidos além do toque.
Outro desdobramento interessante pode ser o convite aos familiares para que colaborem na construção de novos materiais sensoriais, como objetos recicláveis, tecidos e itens do cotidiano. Isso não apenas enriquecerá o painel sensorial, mas também promoverá uma conexão maior entre a escola e as famílias. Este envolvimento fortalece a ideia de que o aprendizado ocorre em diversos ambientes e contextos, quebrando as barreiras do espaço escolar.
Por último, o plano pode ser adaptado para diferentes idades, possibilitando que crianças de outras faixas etárias possam participar da criação de formas mais complexas de painéis sensoriais, enriquecendo ainda mais a experiência educativa e proporcionando oportunidades de aprendizado inclusivo na sala de aula.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que educadores estejam sempre dispostos a observar e ajustar o plano de aula conforme a dinâmica do grupo e as respostas das crianças. A flexibilidade na execução das atividades permitirá que cada bebê possa explorar dentro de suas possibilidades, respeitando o ritmo individual e as necessidades de cada um.
Além disso, criar um ambiente acolhedor que promova a curiosidade e o aprendizado ativo deve ser uma prioridade. O painel sensorial deve ser um espaço alegre, colorido e dinâmico, que inspire as crianças a se sentirem seguras em experimentar e interagir.
Por fim, a comunicação entre educadores e famílias deve ser contínua. Compartilhar as experiências e descobertas realizadas durante a aula é essencial para criar um laço forte e envolvente, promovendo um espaço educativo colaborativo que favorece o desenvolvimento integral das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Caça aos Sons”
– Objetivo: Estimular a audição e a identificação de diferentes sons.
– Descrição: Distribuir objetos sonoros pela sala enquanto um adulto toca algum instrumento musical. As crianças deverão descobrir de onde vêm os sons.
– Materiais: Sinos, chocalhos, sonoros de materiais recicláveis.
– Instruções: Incentivar o movimento e a busca pelo som, promovendo a interação entre as crianças.
Sugestão 2: “Pintura com Textura”
– Objetivo: Explorar diferentes texturas através da pintura.
– Descrição: Usar diferentes formatos para pintar, como texturas de papel, à mão ou com objetos.
– Materiais: Tintas, objetos diversos para texturizar.
– Instruções: Incentivar o uso de texturas para criar obras coloridas e vibrantes.
Sugestão 3: “Exploração na Natureza”
– Objetivo: Descobrir texturas e sons ao ar livre.
– Descrição: Levar as crianças para explorar a natureza, incentivando-as a tocarem em folhas, cascas de árvores, e ouvirem o vento.
– Materiais: Não há materiais específicos, mas é importante dar atenção à segurança.
– Instruções: Monitorar o passeio, incentivando perguntas e a descoberta.
Sugestão 4: “Papel Mágico”
– Objetivo: Estimular a coordenação e a exploração da arte em dimensões.
– Descrição: Usar papéis de diferentes cores e texturas para criar colagens.
– Materiais: Papéis diversos, tesouras e cola.
– Instruções: Acompanhar o processo, ajudando na colagem e explorando as texturas.
Sugestão 5: “Hora do Conto Sensível”
– Objetivo: Promover a habilidade de escuta e o desenvolvimento da imaginação.
– Descrição: Contar uma história que envolva texturas e sons, permitindo que as crianças toquem e sintam os aspectos da narrativa.
– Materiais: Livros ilustrativos com texturas diversas.
– Instruções: Levar as crianças a interagir com a história por meio de gestos e sons que combinem com a narrativa.
Todas as atividades propostas devem ser adaptadas levando em consideração o desenvolvimento individual de cada bebê, a fim de proporcionar uma experiência rica, lúdica e significativa.
