“Aprendendo com Alegria: Festejos Juninos no Ensino Fundamental”
A proposta deste plano de aula é explorar o fascinante universo dos festejos juninos, integrando atividades lúdicas e educativas voltadas para o desenvolvimento da habilidade de completar palavras com sílabas faltosas. Os festejos juninos são uma importante tradição cultural brasileira, cheios de músicas, danças e comidas típicas, proporcionando um rico pano de fundo para que os alunos explorem o aprendizado de forma divertida e interativa. Esse contexto permite que as crianças façam conexões entre suas vivências e os conteúdos aprendidos em sala de aula.
Os estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental têm a oportunidade de desenvolver sua compreensão da língua portuguesa de maneira envolvente, além de aprimorar suas habilidades de escrita e leitura na prática, através de jogos e dinâmicas que incentivam a participação e a troca de experiências. As atividades propostas neste plano têm o objetivo de tornar o aprendizado leve e divertido, ao mesmo tempo em que respeitam o ritmo de desenvolvimento de cada aluno.
Tema: Festejos Juninos e Recreação
Duração: 50 MIN
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 ANOS
Objetivo Geral:
Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades lúdicas e interativas relacionadas aos festejos juninos e à conclusão de palavras com sílabas faltosas, promovendo a concentração, o raciocínio e a criatividade dos alunos.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e completar palavras relacionadas aos festejos juninos por meio de sua divisão em sílabas.
2. Estimular a cooperação e interação entre os alunos nas atividades em grupo.
3. Aperfeiçoar o reconhecimento e a escrita alfabética de palavras de forma divertida.
4. Relacionar os festejos juninos a aspectos culturais, promovendo o respeito à diversidade cultural.
Habilidades BNCC:
* (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
* (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
* (EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.
* (EF12LP12) Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Materiais Necessários:
– Cartolinas e canetinhas coloridas.
– Fichas com palavras relacionadas às festas juninas (exemplos: “festa”, “bandeirinhas”, “quentão”, “pipoca”).
– Música típica de São João para tocar durante as atividades.
– Espaço para dançar e brincar (se possível).
– Folhas de papel para desenho.
– Impressões de quadrinhas e canções juninas.
Situações Problema:
1. Qual palavra está faltando na frase: “Na festa, temos ____ e ____”?
2. Como dividir a palavra “bandeirinha” em sílabas?
3. Quais outras palavras você consegue formar com as sílabas de “quente” e “ão”?
Contextualização:
Os festejos juninos são celebrados em várias regiões do Brasil, especialmente entre os meses de junho e julho, marcando a colheita e as tradições rurais. As crianças podem falar sobre experiências que tiveram em festas juninas, como dançar quadrilha, jogar foguetes e saborear comidas típicas como canjica e pamonha. Essa aula servirá para construir um espaço de aprendizado coletivo, onde cada um poderá relatar suas memórias e vivências neste contexto.
Desenvolvimento:
1. Início da aula com a exibição de uma música popular dos festejos juninos para ambientar os alunos. Perguntar sobre as tradições que conhecem.
2. Explicar que irão trabalhar com palavras relacionadas aos festejos. Pedir que os alunos digitem algumas palavras na lousa e dividi-las em sílabas.
3. Apresentar as fichas onde estão as palavras e pedir que as completem com as sílabas faltantes, partindo de um exemplo (como “festa” – “fe_” ou “sa_”).
4. Formar grupos e distribuir as cartolinas e canetinhas, incentivando-os a criar um cartaz ilustrando os festejos juninos, usando as palavras que completaram.
5. Finalizar com uma dança em grupo, onde cada aluno pode apresentar o que desenhou ou escreveu no cartaz.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Músicas e Palavras.
Objetivo: Familiarizar os alunos com palavras dos festejos juninos.
– Apresentar músicas além da palavra e pedir que identifiquem palavras para completar na lousa.
– Criar uma ficha de palavras e pedir aos alunos que digitem algumas frases que tenham ou não as palavras.
Dia 2: Alegria das quadrilhas.
Objetivo: Promover o aprendizado da divisão em sílabas.
– Propor uma atividade onde eles podem criar e apresentar sua própria quadrilha, enfatizando a limitação das palavras que podem usar.
Dia 3: Caça ao Nome.
Objetivo: Revisar o reconhecimento de sílabas e fonemas.
– Fazer um caça-palavras com temas juninos e incentivar a discussão sobre palavras e sílabas entre as crianças.
– Realizar um mural onde as crianças podem colar imagens de festas e objetos juninos.
Dia 4: Contando histórias.
Objetivo: Relatar as vivências dos alunos.
– Pedir que compartilhem histórias de festas juninas que participaram.
– Incentivar a criação de uma história em grupo, com todos contribuindo com palavras e ideias.
Dia 5: Produção Textual.
Objetivo: Planejar e produzir um texto coletivo.
– Juntar todos os cartazes e fazer uma contação coletiva das histórias, por meio de mesas redondas.
– Incentivar a produção de quadrinhas ou canções juninas em grupos.
Discussão em Grupo:
– O que mais gostamos nas festas juninas?
– Qual sua comida típica favorita e por quê?
– Como você se sente ao participar dessa festa?
Perguntas:
1. Que palavras você completou hoje?
2. Como você escreveria “bandeirinha” em cima da folha?
3. Que sons você ouve quando falamos de “festejos juninos”?
Avaliação:
A avaliação será contínua e poderá ser feita através da observação do envolvimento dos alunos nas atividades, seu desempenho ao segmentar palavras em sílabas e a participação nas atividades de grupo. Além disso, a autoavaliação poderá ser solicitada ao final, onde os alunos poderão refletir sobre o que aprenderam.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música de festa junina, permitindo que todos dancem e celebrem o que aprenderam. Reiterar a importância de um aprendizado colaborativo, onde cada um contribuiu e se divertiu!
Dicas:
– Utilize músicas e vídeos que remetam às tradições juninas.
– Aposte na criatividade dos alunos ao realizar cartazes e apresentações.
– Crie um espaço de respeito e acolhimento, onde todos se sintam à vontade para se expressar.
Texto sobre o tema:
Os festejos juninos são uma festa que remete à tradição rural brasileira, marcada principalmente pela celebração da colheita. Essa festa é reconhecida em todo o Brasil, realizada em junho e julho, onde os elementos visuais, como bandeirinhas coloridas, e a música, como as canções de forró, envolvem todos os participantes em um clima de alegria e descontração. Além da música e das danças, a gastronomia junina é um destaque à parte, com delícias como o milho cozido, a canjica e o quentão, que trazem sabor e calor aos participantes, num clima que exalta a cultura popular e a tradição.
A temática dos festejos juninos é rica em simbologias e aprendizagens que vão além do simples entretenimento. Através dessa celebração, pode-se reforçar o sentido de identidade cultural, bem como promover o respeito à diversidade e às tradições que fazem parte da nossa história. Na sala de aula, essa tradição proporciona um ambiente fértil para atividades que desenvolvem as habilidades linguísticas de modo lúdico, como a estatística de palavras, semântica e a cultura popular. Além disso, o aprendizado colaborativo nas atividades em grupo fortalece os laços entre os alunos e estimula a troca de saberes, ampliando os horizontes de cada um.
Portanto, ao integrar um tema que remete às festividades locais e costumes, cria-se um clima favorável para a participação dos alunos, tornando o aprendizado mais efetivo e significativo. As atividades lúdicas, entremeadas com o contexto cultural, auxiliam na fixação de conteúdos e tornam a sala de aula um espaço dinâmico e interativo. Os festejos juninos, portanto, são mais do que festas; elas representam a identidade de um povo e uma maneira de ensinar e aprender de forma divertida e inclusiva.
Desdobramentos do plano:
As atividades baseadas nos festejos juninos podem ser utilizadas para uma série de conteúdos no *currículo escolar*, além dos que foram estipulados. A conexão entre a cultura local e os conteúdos curriculares permite que sejam abordados temas como *matemática*, ao utilizar a contagem de bandeirinhas ou a multiplicação ao preparar um lanche temático. Em ciências, pode-se explorar a diversificação dos alimentos típicos, relacionando suas origens e os modos de preparo. A interdisciplinaridade é uma rica ferramenta para conectar saberes e proporcionar um aprendizado mais integral e relacionável para o aluno.
Além disso, a construção de cartazes e a participação em grupos promove o senso de responsabilidade e cooperação coletiva entre os alunos, valores importantes na formação da cidadania. As atividades de expressão oral fazem com que os alunos desenvolvam a habilidade de se expressar em público, ganhando confiança e desenvolvendo habilidades de comunicação. Esses desdobramentos fazem dos festejos juninos uma ferramenta abrangente para o ensino em múltiplas áreas.
Por fim, é essencial que cada escola e educador tenham a liberdade de adaptar as atividades de acordo com o contexto e as características de seus alunos. *Criar uma aula temática* que converse diretamente com o cotidiano dos estudantes não só torna o aprendizado mais significativo, mas também estabelece um ambiente inclusivo, onde cada estudante se sente representado e parte da história cultural que está sendo construída.
Orientações finais sobre o plano:
Ao encerrar este plano de aula, é fundamental que o professor esteja atento às dinâmicas de grupo e às interações entre os alunos. Criar um espaço de diálogo aberto favorece a expressão das crianças e permite que compartilhem suas experiências pessoais em relação aos festejos juninos, tornando a aula mais viva. Além disso, cabe ao educador também promover uma avaliação que considere não apenas o resultado final das atividades, mas o envolvimento e a participação de cada aluno em todo o processo.
As orientações devem considerar o respeito à diversidade cultural, enfatizando que os festejos juninos, embora tenham características semelhantes em diversas regiões do Brasil, são celebrados de maneiras distintas, e essa pluralidade deve ser valorizada e explorada em sala de aula. Educar crianças a reconhecer e respeitar as diversas formas de expressão cultural contribui para a formação de cidadãos mais conscientes e empáticos.
Por último, ao introduzir temas culturais nas aulas de português e outras disciplinas, o educador está promovendo um aprendizado que vai além da aula. É importante que os alunos vejam os conteúdos de sala como ferramentas para entender melhor o mundo em que vivem, criando vínculos e apreciação pela cultura local. Esse é o verdadeiro sentido da educação: formar cidadãos críticos, criativos e sensíveis às dimensões culturais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa Junina em Casa: Organize uma mini-festa junina na escola onde cada aluno pode trazer um prato típico para compartilhar. Incentive-os a explicar a origem do prato e como ele se relaciona com as tradições de sua região.
2. Danças e Movimentos: Ensinar algumas danças típicas da festa junina, como a quadrilha. Estimular a criação de passos novos ou variações que representam a cultura local dos alunos.
3. Laboratório dos Sombreamentos: Criar lanternas decoradas com temas juninos usando papel e tinta. Os alunos podem participar na criação de uma instalação luminosa que remeta às noites de festa.
4. Criação de Personagens: Com a ajuda do professor, cada grupo de alunos cria uma história em quadrinhos com personagens típicos de uma festa junina, como o caipira e a caipira, apresentando suas histórias em classe.
5. A Caça às Palavras: Organizar um caça-palavras gigante na quadra onde os alunos devem encontrar palavras relacionadas aos festejos, promovendo a interação e a competição saudável entre os grupos.
Essas sugestões lúdicas servirão não apenas para desenvolver as habilidades linguísticas, mas também para promover a integração e o aprendizado em equipe, respeitando e valorizando as particularidades culturais de cada aluno e sua família.
