Nesta atividade, o aluno irá explorar as partes do corpo de forma lúdica, utilizando brincadeiras e materiais táteis. O objetivo é que ele aprenda sobre as partes do corpo por meio de experiências concretas, promovendo a identificação e o reconhecimento das mesmas.

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Adaptações Específicas

Utilização de material concreto tátil para facilitar a identificação das partes do corpo.

• Instruções curtas e claras, evitando frases longas.
• Uso de um cronograma visual para guiar o aluno durante a atividade, com imagens representativas das etapas.

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Materiais e Recursos

Cronograma visual com imagens

• Boneco ou figura do corpo humano em material tátil
• Cartões com nome e imagem de cada parte do corpo
• Lupa ou ampliação de fonte para facilitar a visualização
• Tinta tátil para criar texturas
• Áudio descritivo para orientar a atividade

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o cronograma visual e explicar que iremos brincar com as partes do corpo. Usar uma linguagem simples e animada.

2. Exploração do Boneco (10 minutos)

   Apresentar o boneco ou figura do corpo humano.

• Pedir ao aluno para tocar nas diferentes partes do corpo (cabeça, braços, pernas) e nomeá-las com ajuda dos cartões.

1. Atividade Sensorial (10 minutos)

   Usar a tinta tátil para criar texturas em cartões que representam cada parte do corpo. O aluno pode tocar e sentir as texturas enquanto identifica as partes.

2. Encerramento (5 minutos)

   Reunir os cartões usados e revisar as partes do corpo, perguntando ao aluno para apontar e nomear novamente. Utilizar o áudio descritivo para reforçar.

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Estratégias de Apoio

Mantenha um ambiente calmo e sem distrações.

• Reforce positivamente as respostas do aluno, mesmo que não estejam corretas.
• Utilize gestos e expressões faciais para manter o interesse e a motivação.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar e nomear algumas partes do corpo.

• Registre o uso do material tátil e sua interação com os cartões.
• Avalie a participação e o engajamento da criança, considerando seu esforço e interesse.

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Variações e Extensões

Introduzir canções ou rimas que mencionem partes do corpo.

• Criar uma atividade em grupo onde as crianças imitam movimentos de diferentes partes do corpo.
• Incorporar jogos de adivinhação, onde o aluno deve tocar em uma parte do corpo que é nomeada por outra criança.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de um leitor de tela para descrever o que é mostrado nos cartões.

• Aplicativos de áudio que possam descrever as partes do corpo de forma interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa abordagem, o aluno terá uma experiência rica e significativa, desenvolvendo habilidades de reconhecimento do corpo de forma inclusiva e lúdica! 🎉