Nesta atividade, o aluno irá explorar as partes do corpo de maneira lúdica através de brincadeiras que envolvem movimento e tato. O objetivo é aprender sobre o corpo de forma divertida e interativa, utilizando materiais concretos para facilitar a compreensão.

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Adaptações Específicas

Utilizar linguagem simples e direta, evitando abstrações.

• Oferecer apoio constante do professor para garantir entendimento.
• Utilizar materiais táteis para auxiliar na identificação das partes do corpo.
• Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor, diminuindo distrações.

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Materiais e Recursos

Cronograma visual com imagens das partes do corpo (cabeça, braços, pernas, etc.)

• Materiais concretos táteis (bonecos, figuras de papel, almofadas em formato de partes do corpo)
• Tinta tátil para marcar partes do corpo (se permitido)
• Lupa ou material com ampliação de fonte para facilitar a visualização
• Leitor de tela ou áudio descritivo para apresentar as instruções

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o cronograma visual e mostrar as imagens das partes do corpo.

• Utilizar uma linguagem animada: “Vamos brincar e conhecer nosso corpo! Olhem aqui, temos a cabeça, os braços e as pernas! Vamos tocar neles!”

1. Exploração das Partes do Corpo (10 minutos)

   Pedir para o aluno tocar em cada parte do corpo que é mostrada no cronograma visual.

• Usar materiais táteis: “Toque aqui na almofada que tem o formato do braço e diga ‘braço’!”

1. Brincadeira de Imitação (10 minutos)

   Propor uma brincadeira de imitação simples:

o professor faz movimentos com as partes do corpo e o aluno imita.

• Frases de incentivo: “Agora vamos balançar os braços! Isso mesmo, você está indo muito bem!”

1. Finalização (5 minutos)

   Revisar as partes do corpo que foram aprendidas.

• Fazer uma pequena dança ou movimento que envolva várias partes do corpo, reforçando o aprendizado de forma divertida.

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Estratégias de Apoio

Ficar próximo ao aluno para oferecer suporte e encorajamento.

• Utilizar gestos e expressões faciais para tornar as instruções mais claras.
• Fazer pausas quando necessário, permitindo que o aluno se concentre e processe a informação.

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Avaliação Inclusiva

Observar a participação do aluno nas atividades.

• Perguntar ao aluno para nomear as partes do corpo ao tocá-las, sem pressão.
• Registrar o progresso de forma não formal, focando em aspectos positivos da participação.

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Variações e Extensões

Introduzir músicas que falem sobre o corpo para tornar a atividade ainda mais envolvente.

• Usar fantoches que falem sobre as partes do corpo, estimulando a interação.
• Criar um mural colaborativo onde o aluno pode colar imagens ou desenhos de partes do corpo.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de áudio que reproduzam sons relacionados ao corpo (batidas de coração, risadas, etc.).

• Aplicativos que tenham imagens e sons das partes do corpo, facilitando o aprendizado interativo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade proporciona um aprendizado divertido e interativo sobre as partes do corpo, respeitando as necessidades do aluno e garantindo que todos possam participar e aprender de forma significativa! 🎉