“Caixa Sensorial: Descubra o Mundo com Texturas e Cores!”
A atividade com caixa sensorial é uma proposta educativa que visa oferecer às crianças diferentes estímulos sensoriais, utilizando materiais que favorecem a descoberta e a exploração. Durante essa atividade, as crianças poderão tocar, sentir, ouvir e até mesmo cheirar os objetos que estarão presentes na caixa, promovendo o desenvolvimento de suas habilidades motoras e cognitivas de forma lúdica e interativa. Essa proposta é ideal para crianças de 3 anos, que estão em uma fase de intensa curiosidade e aprendizado através dos sentidos.
A caixa sensorial não apenas promove a exploração tátil, mas também traz a oportunidade de usar a imaginação, permitindo que os pequenos criem narrativas a partir das experiências vividas. De forma prática, essa atividade estimula a interação entre as crianças e ainda pode ser explorada em diversos momentos do dia, como em rodinhas ou no livre brincar. O foco principal é que as crianças descubram novos texturas e cores, além de tomarem consciência das várias formas de interação com o mundo ao seu redor.
Tema: Atividade com caixa sensorial
Duração: 40 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral dessa atividade é promover a exploração sensorial através da caixa sensorial, permitindo que as crianças interajam com diferentes materiais, desenvolvendo suas habilidades de percepção, comunicação e socialização.
Objetivos Específicos:
– Estimular a curiosidade e o interesse pelas diferentes texturas e cores dos materiais presentes na caixa sensorial.
– Favorecer a habilidade de comunicação entre as crianças, promovendo diálogos sobre as descobertas realizadas durante a exploração.
– Incentivar a partilha e o cuidado ao brincar em grupo, respeitando o espaço e os objetos dos colegas.
– Criar um ambiente onde as crianças se sintam seguras para experimentar e explorar os materiais.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Uma caixa ou recipiente grande (plástico ou de papelão).
– Materiais diversificados para incluir na caixa, como: arroz colorido, feijão, areia, pompons, esponjas, tecidos, bolas de diversas texturas, lápis de cor.
– Colher, copos ou utensílios para manipulação dos materiais.
– Pelotas pequenas ou objetos que emitam sons (ex: sinos, chocalhos).
– Tecido ou lençol para cobrir a caixa, criando uma atmosfera de mistério.
Situações Problema:
– Perguntar para as crianças: “O que será que tem dentro da caixa? Vamos descobrir juntos?”
– Criar situações em que elas se sintam estimuladas a explorar: “Como podemos usar esses materiais? Podemos misturá-los?”
Contextualização:
A proposta da caixa sensorial é um recurso poderoso que permite explorar de forma tátil as diversas texturas e cores, fundamentais para a experiência educativa das crianças. Através dessa atividade, os educadores podem observar como os pequenos interagem com os diferentes elementos, identificando interesses e promovendo discussões sobre as impressões que cada material provoca.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da caixa sensorial: mostrar a caixa coberta e instigar a curiosidade das crianças sobre o que pode estar dentro.
2. Abertura da caixa: Tire o lençol que cobre a caixa e deixe que as crianças vejam os materiais. Incentive-as a fazer perguntas sobre o que veem.
3. Exploração livre: Permita que as crianças coloquem as mãos dentro da caixa e explorem os materiais, fazendo com que compartilhem suas descobertas com as outras.
4. Interação e comunicação: Orientar as crianças a conversar entre si sobre o que estão sentindo. Perguntas como “Qual é a textura deste material?” podem ser feitas para despertar o diálogo.
5. Atividade final: Propor que cada criança escolha um dos materiais para desenhar ou criar algo inspirado na exploração da caixa sensorial.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Exploração da caixa sensorial
– Objetivo: Permitir que as crianças façam descobertas sensoriais.
– Descrição: Apresentar a caixa coberta. Permitir que as crianças interajam com os materiais.
– Instruções: Deixe à disposição utensílios para manipulação.
– Materiais: Caixa, materiais variados.
Dia 2: Histórias sensoriais
– Objetivo: Criar conexões entre as experiências sensoriais e a narrativa.
– Descrição: Após a exploração, contar uma história que envolva os materiais da caixa.
– Instruções: Incentivar as crianças a recontar a história, usando os materiais como inspiração.
– Materiais: Materiais da caixa e fantoches simples (se possível).
Dia 3: Criação de arte
– Objetivo: Explorar a criatividade ao desenhar inspirados pelos materiais.
– Descrição: As crianças usarão os materiais para criar uma obra de arte.
– Instruções: Fornecer folhas de papel e lápis de cor.
– Materiais: Papel, lápis de cor, materiais da caixa.
Dia 4: Jogos de sons
– Objetivo: Explorar e identificar sons diferentes dos objetos.
– Descrição: Em um espaço amplo, fazer com que as crianças usem os materiais para criar sons.
– Instruções: Incentivar a comunicação sobre onde e como os sons são feitos.
– Materiais: Materiais da caixa.
Dia 5: Movimento e texturas
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e de comunicação.
– Descrição: Criar um circuito de obstáculos com os materiais da caixa.
– Instruções: Orientar as crianças a pular ou deslizar entre os materiais.
– Materiais: Materiais da caixa e espaço amplo.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover um momento em grupo onde cada criança poderá compartilhar suas experiências. Perguntas como: “Qual material você mais gostou de tocar?” ou “O que você criou com os materiais?” podem ser muito produtivas.
Perguntas:
1. O que você sentiu ao tocar nos diferentes materiais?
2. Como você descreveria a textura do arroz e do feijão?
3. Qual foi o objeto que fez o som mais interessante?
Avaliação:
A avaliação pode ser realizada através da observação durante o processo de exploração, levando em consideração a interação das crianças, como estão comunicando-se e fazendo uso dos materiais oferecidos na caixa.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde os alunos poderão compartilhar o que aprenderam e o que mais gostaram da experiência. Ressaltar a importância da exploração sensorial e como prestaram atenção nos detalhes.
Dicas:
– Mantenha um ambiente seguro: Certifique-se de que todos os materiais utilizados são seguros para a faixa etária.
– Estimule a imaginação: Permita que as crianças façam sugestões sobre como usar os materiais.
– Flexibilidade: Esteja aberto a adaptações durante a atividade, atendendo às necessidades e interesses das crianças.
Texto sobre o tema:
A utilização da caixa sensorial é uma prática educativa que se mostra extremamente relevante no desenvolvimento infantil, especialmente nos períodos de exploração e descoberta, que são característicos da infância. Essa abordagem oferece a oportunidade de os pequenos interagirem com o mundo à sua volta através dos sentidos, promovendo uma aprendizagem significativa. As texturas, cores, formas e sons constituem um verdadeiro laboratório de experiências, onde cada característica do material pode ser um convite à curiosidade e à descoberta.
Explorar diferentes materiais através da caixa sensorial não é apenas uma atividade prazerosa, mas também um poderoso instrumento de aprendizagem. As crianças aprendem sobre similaridades e diferenças, desenvolvem habilidades motoras e promovem interações sociais valiosas. O papel do educador é fundamental neste processo, estimulando o diálogo e incentivando as crianças a verbalizarem suas experiências e sentimentos a partir da exploração. A troca de informações entre os pequenos e o adulto contribui para a construção de uma rede de significados e emoções que amplifica a experiência sensorial.
Por fim, as experiências oferecidas na caixa sensorial podem ser uma excepcional ponte para o desenvolvimento de habilidades que vão além do aspecto sensorial, como a comunicação, o respeito pelo espaço do outro e a solidariedade durante a interação social. Quando proporcionamos um ambiente rico em oportunidades e estímulos, estamos contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças em sua primeira infância.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade com a caixa sensorial, o educador pode explorar diferentes desdobramentos que englobam outros campos de experiência e potencializam o aprendizado. Por exemplo, as cenas criadas com os materiais sensoriais podem influenciar a criação de pequenas histórias em grupo, utilizando a imaginação dos alunos e conectando o ensinamento das narrativas ao seu cotidiano. Essa prática permite que eles sintam-se parte ativa na construção do ambiente educacional, algo essencial na formação de sua identidade.
Outro desdobramento pode ser a realização de visitas a lugares que estimulem os sentidos das crianças, como parques e feiras. A vivência de diferentes ambientes enriquece a percepção sensorial e amplia a reflexão sobre os conteúdos explorados na caixa. Essa ligação entre o aprendizado formal e o cotidiano é crucial para que as crianças percebam a importância do aprendizado em suas vidas diárias, tornando-se mais conscientes e críticas sobre o meio em que vivem.
Finalmente, pode-se também planejar um ciclo de reuniões com os pais e responsáveis para compartilhar os benefícios das atividades sensoriais e como isso reflete no desenvolvimento emocional e cognitivo das crianças. As famílias podem ser convidadas a trazer materiais de casa, promovendo a continuidade da exploração sensorial fora da escola. Assim, não só as crianças são beneficiadas, mas as famílias também se tornam parte ativa na promoção do desenvolvimento integral dos alunos.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador esteja preparado para adaptar a atividade às diferentes necessidades e interesses das crianças. Cada grupo pode apresentar particularidades que influenciam na dinâmica da exploração sensorial, e a flexibilidade na abordagem permitirá uma experiência ainda mais rica. Ao incentivar a participação e a comunicação, o educador poderá fomentar um ambiente colaborativo onde todos sintam-se incluídos nas atividades propostas.
Além disso, é essencial escolher materiais que sejam seguros e apropriados para a faixa etária, evitando aqueles que possam causar riscos. O cuidado na seleção dos objetos fortalecerá o ambiente de confiança necessário para que as crianças se sintam encorajadas a explorar sem receios.
Por último, ressaltar a importância da observação e escuta durante as interações. Isso possibilitará compreender melhor o que cada criança está aprendendo e como se sente a respeito das atividades propostas. A valorização das emoções e das reflexões trazidas pelas crianças não apenas enriquece o plano de aula, mas também forma um laço de conexão e confiança entre educadores e alunos, fundamental para o sucesso educativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caixa sensorial temática: Criar uma caixa sensorial com um tema específico, como mar ou floresta, utilizando materiais que remetam a esses ambientes. O objetivo é permitir que as crianças conectem as experiências à natureza e à imaginação. Materiais como conchas, grãos que imitam a areia, folhas secas, podem ser utilizados.
2. Caixa de sons: Introduzir uma caixa cheia de materiais que produzam sons diferentes ao serem agitados ou manipulados. O objetivo é desenvolver a consciência auditiva através da exploração de diferentes timbres e ritmos. Instruções podem incluir a realização de uma “orquestra” improvisada, onde todos possam tocar os objetos.
3. Exploração a céu aberto: Fazer uma atividade similar à caixa sensorial, porém utilizando elementos que possam ser encontrados no jardim ou na natureza, como folhas, pedras e flores. Isso estimula a curiosidade e conexão das crianças com o meio ambiente, além de reforçar a aprendizagem ao ar livre.
4. Pintura com texturas: Propor que as crianças usem materiais da caixa sensorial para criar arte. Utilizar elementos como esponjas, folhas ou tecidos para imprimir texturas em papéis coloridos. O objetivo é permitir que as crianças expressem sua criatividade e sensibilidade estética.
5. Jogo de esconde-esconde sensorial: Adaptar a caixa sensorial, escondendo objetos dentro dela. As crianças devem identificar os objetos apenas pelo toque. Isso não apenas desenvolve as habilidades táteis, mas também a atenção e a concentração.
