Atividade Inclusiva – Vogais com músicas (1 ano) – Tea
🌟 Atividade Adaptada – Vogais com músicas
Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) | Ano: 1 ano | Disciplina: Português
Visão Geral da Atividade
Esta atividade tem como objetivo ensinar as vogais de forma lúdica e envolvente, utilizando músicas que ajudam na memorização e reconhecimento das letras. O aluno irá aprender sobre as vogais de maneira divertida, promovendo o desenvolvimento da linguagem e da musicalidade.
Adaptações Específicas
Para um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) grau moderado, a atividade será adaptada para minimizar a sobrecarga sensorial e facilitar a compreensão:
- Uso de músicas com ritmos suaves e repetitivos.
- Apresentação visual das vogais com imagens associadas.
- Tempo extra para responder e processar as informações.
- Ambiente tranquilo e sem distrações visuais excessivas.
Materiais e Recursos
- Fichas com as vogais (A, E, I, O, U) ilustradas com imagens correspondentes (ex: A – abacate, E – elefante).
- Dispositivo de áudio para tocar músicas sobre vogais.
- Caneta colorida ou lápis de cor.
- Fichas de atividade impressas para registro.
Passo a Passo da Atividade
- Introdução (5 minutos): Apresentar as vogais utilizando as fichas ilustradas. Mostre cada letra e a imagem correspondente, repetindo a pronúncia.
- Ouvir a Música (10 minutos): Tocar uma música simples que ensine as vogais. Exemplo: “A, E, I, O, U, as vogais são cinco!”
- Atividade Prática (10 minutos): Pedir ao aluno que escolha uma vogal e, usando a caneta colorida, desenhe ou escreva a vogal na ficha de atividade. Incentivar a associar a vogal a uma imagem.
- Revisão (5 minutos): Rever as vogais escolhidas e pedir que o aluno repita os sons. Reforçar positivamente suas tentativas de pronúncia.
Estratégias de Apoio
- Utilizar gestos e expressões faciais para reforçar as vogais.
- Manter a atividade curta para evitar fadiga e manter o foco.
- Oferecer intervalos breves entre as atividades para permitir que o aluno se recomponha.
Avaliação Inclusiva
A avaliação será contínua e observacional. O professor deve:
- Observar a participação do aluno e seu reconhecimento das vogais.
- Registrar as tentativas de pronúncia e associação com imagens.
- Focar no progresso individual, respeitando o ritmo do aluno.
Variações e Extensões
Para aprofundar o aprendizado, considere as seguintes variações:
- Adicionar mais músicas sobre vogais com diferentes estilos (rock, pop, etc.).
- Incluir jogos de memória com as vogais e suas imagens.
- Usar aplicativos educativos que ensinam as vogais de forma interativa.
Tecnologias Assistivas
- Aplicativos de aprendizado de línguas que utilizam música e jogos.
- Dispositivos de gravação para o aluno ouvir sua própria pronúncia.
- Softwares de leitura que destacam e falam as vogais em palavras.