Prova de Matemática do 3º Ano: 10 Questões para Avaliação
Tema: Avaliação de Matemática
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10
Prova de Matemática – 3º Ano
Tema: Avaliação de Matemática
Nome: ______________________________________
Data: ___/___/____
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Instruções:
Leia as questões com atenção e responda de acordo com o que aprenderam em aula. Use caneta azul ou preta e evite rasuras.
Questão 1: Múltipla Escolha
Leia a afirmação abaixo e responda:
Os números 2, 4, 6, 8 e 10 são:
a) Números ímpares
b) Números primos
c) Números pares
d) Números compostos
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Questão 2: Verdadeiro ou Falso
Complete as afirmações a seguir com V (Verdadeiro) ou F (Falso):
1. ( ) O antecessor do número 10 é 9.
2. ( ) O sucessor do número 15 é 17.
3. ( ) O valor absoluto de -5 é 5.
4. ( ) Números pares são aqueles que são divisíveis por 3.
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Questão 3: Completar a frase
Os números ímpares são todos os números que não podem ser divididos por 2, exemplos de números ímpares são: ________________.
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Questão 4: Múltipla Escolha
Qual é o antecedente de 25?
a) 23
b) 24
c) 26
d) 22
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Questão 5: Dissertativa
Explique o que é o valor absoluto de um número e forneça um exemplo.
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Questão 6: Múltipla Escolha
Qual a soma do sucessor de 7 e do antecessor de 10?
a) 17
b) 18
c) 16
d) 15
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Questão 7: Encontre o erro
João disse que 8 é um número ímpar. Você concorda com ele? Justifique sua resposta em poucas linhas.
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Questão 8: Múltipla Escolha
Qual dessas opções contém apenas números pares?
a) 1, 3, 5, 7
b) 2, 4, 6, 8
c) 1, 2, 3, 4
d) 0, 3, 5, 7
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Questão 9: Verdadeiro ou Falso
Leia as afirmações e indique V (Verdadeiro) ou F (Falso):
1. ( ) Todo número par tem um sucessor que é ímpar.
2. ( ) O valor relativo de um número diz a sua posição em relação a outros números.
3. ( ) O número 0 é par.
4. ( ) Valores absolutos são sempre negativos.
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Questão 10: Dissertativa
Escreva sobre a importância de saber distinguir números pares e ímpares na nossa vida cotidiana. Dê exemplos práticos.
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Gabarito
Questão 1: c) Números pares
*Justificativa: todos os números listados são divisíveis por 2.*
Questão 2:
1. V
2. F
3. V
4. F
*Justificativa: o antecessor de 15 é 14, não 17 e números pares são divisíveis por 2, não 3.*
Questão 3: 1, 3, 5, 7, 9, 11…
*Justificativa: os números ímpares são todos aqueles que deixam resto 1 ao serem divididos por 2.*
Questão 4: a) 23
*Justificativa: o antecessor de um número é o número que vem antes dele na contagem.*
Questão 5: Valor absoluto é a distância de um número até 0 na reta numérica, independente da direção. Exemplo: o valor absoluto de -3 é 3.
*Justificativa: o valor absoluto considera apenas a magnitude do número.*
Questão 6: a) 17
*Justificativa: o sucessor de 7 é 8 e o antecessor de 10 é 9; 8 + 9 = 17.*
Questão 7: Não, porque 8 é um número par.
*Justificativa: números pares são aqueles que terminam em 0, 2, 4, 6 ou 8 e são divisíveis por 2.*
Questão 8: b) 2, 4, 6, 8
*Justificativa: todos os números da alternativa b são pares.*
Questão 9:
1. V
2. V
3. V
4. F
*Justificativa: todo número par tem um sucessor ímpar, o valor relativo é sobre a posição e 0 é par, mas valores absolutos não são negativos por definição.*
Questão 10: A importância de distinguir números pares e ímpares está nas rotinas do cotidiano, como na configuração de filas, identificação de grupos, na alimentação (exemplo: dividir pratos) e na organização em eventos.
*Justificativa: compreender essa distinção ajuda nas atividades cotidianas, facilitando a convivência e a organização das interações sociais.*
