“Explorando os Cinco Sentidos: Plano de Aula Criativo para Crianças”
O plano de aula abordará o tema “Os cinco sentidos”, fundamental no desenvolvimento da percepção e compreensão do mundo pelas crianças. O professor poderá explorar experiências práticas de forma que os alunos possam vivenciar e experimentar cada um dos sentidos, ajudando-os a construir significados próprios através da interação com o ambiente. Esta abordagem contempla tanto a teoria quanto a prática, permitindo que os estudantes façam descobertas pessoais e significativas sobre si mesmos e o mundo ao seu redor.
Ao seguir este plano de aula, será possível observar como as descobertas de Piaget influenciam a aprendizagem dos alunos. As atividades foram cuidadosamente elaboradas para respeitar o desenvolvimento cognitivo dos estudantes de 9 e 10 anos, assegurando que cada um tenha a oportunidade de experimentar e entender os cinco sentidos de maneira significativa. O aprendizado prático e a construção de significados pessoais são, portanto, os pilares principais deste plano.
Tema: Os cinco sentidos
Duração: 30 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 e 10 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão dos cinco sentidos e sua importância na percepção do mundo, através de experiências práticas que possibilitem vivenciar cada sentido.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e descrever as características de cada um dos cinco sentidos.
2. Promover vivências práticas que possibilitem a exploração sensorial.
3. Estimular a reflexão sobre como os sentidos ajudam na percepção do ambiente.
Habilidades BNCC:
(EF04CI01) Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
Materiais Necessários:
– Itens diversos para exploração dos sentidos: alimentos com texturas diferentes (macios, duros), objetos com cheiros variados, amostras de tecidos, sons (pandeiro, sino, etc.)
– Papel, canetas e lápis.
– Materiais para colagem (revistas, tesoura, cola).
Situações Problema:
– Como conseguimos perceber diferentes texturas?
– O que os cheiros podem nos lembrar?
– Como os sons nos ajudam a compreender o que está à nossa volta?
Contextualização:
Os cinco sentidos (visão, audição, tato, paladar e olfato) são ferramentas fundamentais para a interação com o mundo. Compreender e explorar esses sentidos permite aos alunos desenvolver uma maior consciência ambiental e social. As atividades propostas buscam uma imersão sensorial onde as crianças possam, de maneira significativa, aprender sobre as informações que os sentidos podem proporcionar.
Desenvolvimento:
1. Início da aula: Apresentar os cinco sentidos utilizando imagens ilustrativas. Discutir rapidamente cada sentido e suas funções, perguntando aos alunos como eles usam esses sentidos no dia a dia.
2. Dividir a turma em cinco grupos, cada um dedicado a um dos sentidos.
3. Propor atividades práticas para cada grupo, que devem incluir experiências diretas:
– Visão: Observar diferentes imagens e objetos, descrevendo cores e formas.
– Audição: Ouvir diferentes sons e tentar identificá-los (uso de instrumentos e gravações).
– Tato: Tocar diferentes materiais e adivinhar quais são, com os olhos vendados.
– Paladar: Experimentar pequenos pedaços de alimentos diferentes e descrever os sabores.
– Olfato: Cheirar diferentes aromas e tentar identificá-los (ervas, especiarias, etc.).
Atividades sugeridas:
1. Segunda-feira – Introdução aos sentidos
– Objetivo: Compreender a função de cada sentido.
– Descrição: Apresentar os sentidos através de imagens e discussões iniciais.
– Instruções: Fazer uma roda de conversa, incentivando os alunos a compartilharem experiências ligadas a cada um dos sentidos mencionados.
– Materiais: Projetor ou cartazes ilustrativos.
2. Terça-feira – Atividade do Olfato
– Objetivo: Explorar as experiências olfativas.
– Descrição: Cada aluno receberá pequenos frascos com cheiros diferentes (café, baunilha, etc.) e deverá identificar os aromas.
– Instruções: Os alunos devem cheirar e tentar adivinhar o que é, escrevendo em um caderno.
– Materiais: Frascos, algodão com diferentes cheiros.
3. Quarta-feira – Experiência do Paladar
– Objetivo: Entender diferentes sabores.
– Descrição: Realizar uma degustação de frutas e vegetais.
– Instruções: Os alunos devem escrever sobre os sabores que experimentaram e quais os preferidos.
– Materiais: Diferentes frutas e vegetais cortados em pequenos pedaços.
4. Quinta-feira – Exploração da Audição
– Objetivo: Reconhecer sons variados.
– Descrição: Ouvir sons de diferentes instrumentos e discutir.
– Instruções: Gravar sons e fazer uma atividade de identificação.
– Materiais: Aparelho de som, gravações de sons.
5. Sexta-feira – Tato e Visão
– Objetivo: Diferenciar texturas e observar detalhes de objetos.
– Descrição: Os alunos tocam diferentes materiais e tentam adivinhar o que são procurando descrever suas características.
– Instruções: Criar um painel com os itens observados.
– Materiais: Objetos diversos com diferentes texturas.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, o professor deve promover discussões em grupo, onde os alunos serão incentivados a compartilhar suas experiências e discutir como as sensações podem influenciar suas percepções do ambiente. Discussões sobre a importância de cada sentido e como eles se complementam no dia a dia são fundamentais.
Perguntas:
1. Por que é importante ter diferentes sentidos?
2. Como cada sentido interage com os outros?
3. Alguma vez você teve uma experiência sensorial que te marcou?
Avaliação:
A avaliação deve ocorrer de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, as reflexões que fazem em grupo e como se expressam durante as apresentações dos resultados das experiências sensoriais.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, permitindo que cada aluno compartilhe sua experiência favorita e o que aprendeu sobre os cinco sentidos. Isso proporcionará um fechamento significativo para o aprendizado da semana.
Dicas:
– Sempre respeitar o tempo de cada aluno, permitindo que cada um explore os sentidos em seu próprio ritmo.
– Adaptar as experiências para garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, possam participar e se beneficiar das atividades.
– Incentivar a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas durante as discussões em grupo.
Texto sobre o tema:
Os cinco sentidos são essenciais para nossa interação com o mundo à nossa volta. Eles nos permitem perceber as diversas características do ambiente e de nós mesmos. A visão, considerada uma das mais desenvolvidas nos seres humanos, é responsável por captar luz e cores, nos dando um auxílio fundamental na compreensão espacial. Por outro lado, a audição, que utiliza vibrações sonoras e interpreta-las, nos ajuda a conectar com as emoções e interações sociais. O tato traz uma rica gama de sensações, como texturas e temperaturas, que contribuem para nossa percepção física do mundo. O paladar nos oferece uma conexão mais íntima com a comida que consumimos, influenciando nossas preferências e hábitos alimentares. Por fim, o olfato desempenha um papel crucial, frequentemente evocando memórias e sentimentos associados a cheiros específicos. Juntos, esses sentidos formam uma rede complexa de interações que modelam nossa experiência como indivíduos e seres sociais.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem incluir atividades mais aprofundadas relacionadas ao uso dos sentidos, como a exploração de artes visuais e sonoras, conectando as experiências sensoriais a criações artísticas. Por exemplo, ao trabalhar com o sentido da audição, os alunos podem ser incentivados a criar uma peça musical utilizando diferentes sons, consolidando a aprendizagem de maneira criativa e multidisciplinar. As atividades não devem se restringir apenas à exploração individual, mas também a projetos colaborativos onde podem apresentar aos colegas as suas descobertas. Além disso, esse aprendizado pode ser registrado em um diário sensorial, onde os alunos podem anotar suas experiências e reflexões ao longo do tempo, tornando-se uma ferramenta importante para autoconhecimento. Outros desdobramentos podem incluir discussões sobre a importância da preservação ambiental e como cada um dos sentidos nos ajuda a perceber as mudanças e impactos que o ambiente sofre devido a ações humanas.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano fornece um caminho interessante para trabalhar os cinco sentidos de forma dinâmica, prática e reflexiva. Os professores devem ficar atentos às reações e ao nível de interação dos alunos durante as atividades, adaptando as propostas às necessidades e características do grupo. É essencial criar um ambiente seguro onde todos se sintam confortáveis para explorar e compartilhar suas experiências. A utilização de diferentes métodos de ensino, combinando práticas individuais e em grupo, garantirá que todos os alunos se sintam incluídos e valorizados. Por fim, o professor deve estar preparado para caminhar junto com os alunos na busca por um aprendizado significativo, proporcionando um tempo adequado para que cada um possa realizar suas descobertas, reflexões e expressões. Esse processo participativo é fundamental para que as crianças desenvolvam uma forte base de conhecimento sobre os cinco sentidos, além de fomentar a curiosidade e o desejo de aprender continuamente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Sensorial
– Objetivo: Aprender sobre os sentidos através de uma caça ao tesouro no pátio da escola.
– Materiais: Lista de itens a serem encontrados (com descrições que aludem a cada sentido).
– Descrição: Em grupos, os alunos devem encontrar itens que correspondam às descrições presentes na lista e apresentá-los.
2. Ateliê Sensorial
– Objetivo: Explorar a criatividade usando diferentes texturas e aromas.
– Materiais: Papel, tintas, objetos naturais (folhas, flores), cafés, especiarias para colagem e pintura.
– Descrição: Criar uma obra de arte que represente os cinco sentidos utilizando os materiais.
3. Desfile dos Sentidos
– Objetivo: Recriar experiências sensoriais em forma de desfile.
– Materiais: Fantasias ou adereços que representem cada sentido (óculos grandes, algodão, etc.).
– Descrição: Os alunos devem representar seus sentidos em um desfile, compartilhando suas experiências.
4. Jogo dos Cheiros
– Objetivo: Identificar cheiros e associá-los a memórias ou experiências.
– Materiais: Frascos com diferentes aromas, papel e caneta.
– Descrição: Os alunos devem cheirar e descrever as emoções ou memórias que cada cheiro evoca.
5. Oficina de Sons
– Objetivo: Compreender os sons ao nosso redor e seus significados.
– Materiais: Instrumentos musicais, gravações e caixas de som.
– Descrição: Dividir a turma em grupos e gravar sons do ambiente da escola para ver como podem ser utilizados na música.
Essas atividades lúdicas ajudarão a reforçar o aprendizado sobre os cinco sentidos, tornando-o ainda mais significativo e divertido para os alunos. Assim, espera-se que cada criança seja capaz de explorar suas percepções sensoriais de maneira construtiva, reconhecendo a importância de cada sentido em suas vidas diárias.
