“Plano de Aula Divertido: Aprendendo sobre a Festa Junina”
Este plano de aula sobre festa junina foi elaborado para crianças pequenas, enfatizando interações significativas e a valorização da cultura. Esta proposta de atividade oferece a oportunidade para que os alunos se envolvam em diferentes expressões artísticas, além de explorarem a convivência em grupo e a prática de atividades que estimulam tanto o desenvolvimento motor quanto o afetivo.
Neste ambiente festivo, o objetivo é combinar a diversão e o aprendizado sobre a tradição das festas juninas, promovendo valores de respeito e empatia entre as crianças. A ideia central é que elas conheçam um pouco mais sobre a cultura brasileira e expressem suas percepções de maneira lúdica e criativa, criando laços que vão além da sala de aula.
Tema: Festa Junina
Duração: 3 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão e o respeito pelas tradições culturais brasileiras através da celebração da festa junina, promovendo a participação ativa das crianças em atividades que estimulem a expressão artística, socialização e empatia.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e vivenciar elementos típicos da festa junina, como dança, música e comidas.
2. Desenvolver a habilidade de trabalhar em equipe durante a preparação para as apresentações e atividades.
3. Expressar sentimentos e ideias sobre a festa junina através da arte e dramatização.
4. Promover a autoavaliação, reforçando a confiança nas habilidades próprias.
5. Explorar a obra “Bandeirinhas” de Alfredo Volpi, incentivando a criatividade por meio da releitura artística.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstração de empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
1. Bandeirinhas coloridas (pode ser feito em papel ou tecido).
2. Instrumentos de percussão (pandeiros, tambor).
3. Materiais para pintura (tintas, pincéis, papéis).
4. Músicas e vídeos sobre a festa junina.
5. Roupas típicas (chapéus, saias, coletes).
6. Utensílios para comer pipoca e doces típicos.
7. Câmera ou celular para gravar as apresentações.
Situações Problema:
1. Como podemos representar a alegria da festa junina através de nossas danças e canções?
2. Quais os sentimentos que a festa junina nos traz e como podemos expressá-los por meio da arte?
3. O que aprendemos sobre as tradições de outros lugares do Brasil durante as nossas atividades?
Contextualização:
A festa junina é uma celebração que representa a cultura popular brasileira, com suas danças folclóricas, comidas típicas e cores vibrantes. Este plano permitirá que as crianças aprendam sobre essa festa de maneira prática, através de atividades que envolvem a expressão corporal, o trabalho em grupo, o reconhecimento das tradições e a stimulação da criatividade. A introdução da obra “Bandeirinhas” de Alfredo Volpi traz uma roupagem artística à experiência, permitindo que as crianças reinterpretem a obra de maneira divertida.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades será dividido em três dias, com cada dia focando em diferentes enfoques sobre a festa junina.
Dia 1: Conhecendo a Festa Junina
– Introdução sobre a festa junina: o que é, a sua importância e alguns elementos típicos. Espera-se que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre festas que já participaram. O professor pode usar vídeos curtos que apresentem danças e comidas típicas da festa.
– Atividade de escuta e dança: as crianças vão ouvir músicas juninas e realizar movimentos contextualizados. O professor pode utilizar instrumentos de percussão para acompanhar as canções.
– Atividade de produção artística: desenhar e colorir bandeirinhas, fazendo comentários sobre as cores e formas utilizadas. Ao final, essas bandeirinhas podem ser utilizadas na decoração da sala.
Dia 2: A Releitura de Alfredo Volpi
– Discussão sobre a obra “Bandeirinhas”. O professor pode mostrar imagens da obra e explorar as cores e sensações que ela traz. Conversar de maneira mais profunda sobre como as bandeirinhas representam alegria e festividade.
– Atividade prática: criar um mural coletivo com as bandeirinhas feitas pelas crianças. Enquanto elas produzem, o professor pode incentivá-las a expressar o que sentem ao fazer parte daquele momento.
– Preparação para a apresentação: ensaiar uma coreografia simples, onde as crianças poderão usar pequenos lenços coloridos, criando uma conexão com as bandeirinhas.
Dia 3: Apresentação e Celebração
– Ensaio da apresentação em grupo, onde cada criança terá um papel, seja de dançar, tocar um instrumento ou representar algo da festa junina. O professor pode reforçar a importância da cooperação e da participação de cada um no grupo.
– Realização da “Festa Junina” na escola, onde será oferecida uma pequena degustação de comidas típicas (pipoca, pé de moleque, canjica) e as crianças poderão dançar juntas.
– Reflexão final: o professor pode fazer algumas perguntas às crianças sobre a experiência e o que elas aprenderam.
Atividades sugeridas:
1. Contação de Histórias
Objetivo: Recontar a história da festa junina, passando aos alunos a tradição e a cultural.
Descrição: O professor pode contar uma história curta sobre a festa junina e envolver as crianças na narração, pedindo que expressem suas emoções e reações.
Materiais: Livros com histórias sobre festas juninas, figuras ilustrativas.
Instruções: O professor inicia a história e faz pausas para que as crianças possam interagir.
2. Construção das Bandeirinhas
Objetivo: Criar bandeirinhas coloridas e entender a sua importância na festa.
Descrição: As crianças podem pintar e recortar papel colorido em formato de bandeirinhas.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola, barbante.
Instruções: O professor orienta, ajude as crianças a recortarem e colarem as bandeirinhas em um cordão.
3. Dança das Cadeiras
Objetivo: Promover interação entre os alunos, respeitando a vez dos colegas.
Descrição: Um jogo onde as crianças dançam ao som de músicas juninas e, quando a música parar, elas devem se sentar.
Materiais: Cadeiras para cada criança menos uma.
Instruções: Organizar as cadeiras em círculo e brincar.
4. Fazendo Comidas Típicas
Objetivo: Vivenciar a culinária da festa junina.
Descrição: Reproduzir uma receita simples de um doce típico da festa, como pé de moleque ou canjica e depois degustá-los.
Materiais: Ingredientes para a receita escolhida.
Instruções: O professor deve guiar todo o processo com cuidados necessários, incluindo higiene.
5. Apresentação de Danças
Objetivo: Fortalecer a expressão corporal e a confiança em se apresentar para um grupo.
Descrição: As crianças ensaiam uma dança típica das festas juninas e apresentam para a turma.
Materiais: Música da dança escolhida.
Instruções: O professor ensaia a dança com as crianças e realiza uma apresentação final ao término da semana.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir as crianças para uma conversa sobre o que mais gostaram. Algumas perguntas para discussão são:
1. Qual foi a parte mais divertida da nossa festa junina?
2. Como nos sentimos ao trabalhar em grupo?
3. O que aprendemos sobre a tradição da festa junina?
Perguntas:
1. O que você mais gostou na festa junina?
2. Como a música nos ajuda a dançar?
3. Por que devemos respeitar o espaço dos colegas enquanto eles dançam?
Avaliação:
A avaliação será contínua durante a realização das atividades. O professor observará a participação dos alunos, o envolvimento nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, e a expressão de sentimentos durante a execução das atividades. Um documento pode ser elaborado para registrar o progresso de cada criança e suas interações.
Encerramento:
Concluir as atividades reunindo todos os alunos para refletir sobre as experiências vivenciadas. É importante reforçar a importância da cultura e do respeito às tradições, além de parabenizar as crianças pela participação e empenho. A celebração final deve incluir danças e a degustação de iguarias preparadas, promovendo um clima de alegria e confraternização.
Dicas:
1. Incentivar o respeito à individualidade de cada aluno, permitindo que todos participem de acordo com suas capacidades.
2. Utilizar os vídeos e músicas disponíveis na internet para enriquecer a experiência dos alunos.
3. Até mesmo criar um “diário da festa junina”, onde cada criança possa desenhar ou escrever sobre a sua experiência.
Texto sobre o tema:
A festa junina é uma das celebrações mais tradicionais do Brasil, reconhecida não apenas por suas danças e músicas, mas também pela rica diversidade cultural que apresenta. Cada região do país possui suas peculiaridades e tradições distintas, que enriquecem essa festividade. Nela, é possível encontrar símbolos como as fogueiras, a quadrilha e, é claro, as bandeirinhas coloridas que decoram os arraiais. Essas bandeirinhas, presentes em toda festa, simbolizam a alegria, entusiasmo e a união entre as pessoas.
As festas juninas estão diretamente ligadas ao período das colheitas, especialmente a do milho, e fazem referência à gratidão pela fartura dos alimentos. Historicamente, a celebração remonta à época colonial, onde as festividades eram conduzidas em honra a santos católicos, especialmente São João. Neste contexto, as danças e as músicas utilizadas nas festas refletem as influências culturais africanas, indígenas e portuguesas, formando um verdadeiro mosaico de ritmos e cores que encantam a todos.
O papel das escolas ao promover essas atividades é fundamental, pois além de manter as tradições vivas, proporciona às crianças um ambiente de socialização e aprendizado. Elaborar eventos que envolvam o conhecimento sobre a cultura local e nacional faz com que os alunos desenvolvam um senso de pertencimento e identidade. Ao participar, eles não apenas se divertem, mas também aprendem sobre respeito, empatia e como uma comunidade se forma por meio de tradições que devem ser celebradas e preservadas.
Desdobramentos do plano:
Podem surgir várias ideias a partir do plano elaborado. Uma possibilidade é incentivar novas atividades que aprofundem a compreensão das tradições brasileiras. Os alunos podem se envolver em um projeto de pesquisa sobre outras festas populares, como o carnaval ou a festa de Iemanjá, cada uma com suas especificidades e características. Isso pode enriquecer ainda mais a vivência cultural ao integrar saberes e práticas de diferentes regiões do Brasil.
Outro desdobramento potencial é a inclusão de famílias nesse processo. A escola pode organizar um momento em que os pais e responsáveis sejam convidados a trazerem comidas típicas de suas origens e contarem histórias sobre suas experiências nas festas em suas comunidades. Isso ampliaria a noção de pertencimento e a troca cultural. Promover essa integração fortalece os laços entre escola e família e colabora para o estímulo da importância de tradições familiares.
Além disso, a equipe pedagógica pode explorar temas como a sustentabilidade em festas, abordando como a comida e os materiais decorativos podem ser produzidos de forma consciente e respeitosa ao meio ambiente. Isso levaria a discussões sobre a maneira como podemos celebrar respeitando a natureza, promovendo uma consciência ecológica desde cedo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com crianças pequenas, é essencial que as atividades sejam adaptadas às necessidades e ritmos de cada aluno, respeitando suas limitações e promovendo a inclusão. O ambiente deve ser seguro e acolhedor, onde cada criança se sinta à vontade para expressar suas ideias e participar das atividades. As orientações devem ser claras e direcionadas para que todas as crianças entendam as propostas, facilitando o processo de aprendizagem.
É importante também manter uma comunicação ativa com os responsáveis, mantendo-os informados sobre o que será trabalhado e como podem apoiar suas crianças em casa. A valorização das famílias nas experiências educativas contribui para o processo de ensino-aprendizagem e fortalece a ligação entre o espaço escolar e o familiar.
Finalmente, lembrar que o aprendizado deve ser inserido em um contexto lúdico e divertido. Essa abordagem favorece não apenas o desenvolvimento acadêmico, mas também as habilidades sociais e emocionais. O foco deve ser sempre no processo e não apenas no produto final, reforçando a importância do respeito á diversidade e as interações afetivas no desenvolvimento da criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Confecção de Cartazes
Objetivo: Criar cartazes que representem a festa junina.
Descrição: As crianças irão desenhar e colar imagens que representem as tradições juninas.
Materiais: Papéis coloridos, tesoura, cola e revistas para recortes.
Instruções: O professor guiará a atividade, explicando o que cada elemento significa.
2. Teatro de Fantoches
Objetivo: Encenar uma história sobre a festa junina.
Descrição: As crianças criarão fantoches de papel e encenarão uma pequena história sobre a festa.
Materiais: Papéis, canetas, palitos de picolé.
