“Prova de Química: Combustão e Modelos Atômicos para 1º Ano”

Tema: Combustão, modelos atômicos, distribuição eletrônica
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Química
Questões: 10

Prova de Química – 1º Ano do Ensino Médio

Tema: Combustão, Modelos Atômicos e Distribuição Eletrônica

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Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Justifique suas respostas com base nos conceitos estudados.

1. 1. O que caracteriza uma reação de combustão?

   A) A liberação de energia na forma de luz.

   B) A combinação de um combustível com um oxidante, geralmente oxigênio, resultando em produtos como CO₂ e H₂O.

   C) A ocorrência apenas na presença de calor.

   D) A transformação de substâncias em elementos químicos.

2. 2. Considerando os modelos atômicos, quem propôs que o átomo é indivisível e que a matéria é composta por átomos?

   A) Dalton.

   B) Thomson.

   C) Rutherford.

   D) Bohr.

3. 3. Qual das alternativas apresenta corretamente a distribuição eletrônica do átomo de carbono (C), que possui 6 elétrons?

   A) 1s² 2s² 2p²

   B) 1s² 2s² 2p⁴

   C) 1s² 2s¹ 2p⁵

   D) 1s² 2s² 2p⁶

4. 4. Como se classifica a combustão que ocorre na ausência de oxigênio suficiente?

   A) Combustão completa.

   B) Combustão parcial.

   C) Combustão explosiva.

   D) Combustão espontânea.

5. 5. Qual modelo atômico introduziu a ideia de que os elétrons orbitam o núcleo em níveis de energia quantizados?

   A) Modelo de Dalton.

   B) Modelo de Thomson.

   C) Modelo de Rutherford.

   D) Modelo de Bohr.

6. 6. A distribuição dos elétrons nos níveis de energia é importante para entender as propriedades químicas de um elemento. Considerando a tabela periódica, qual elemento, com base em sua configuração eletrônica, tendem a perder elétrons facilmente?

   A) Flúor (F).

   B) Sódio (Na).

   C) Oxigênio (O).

   D) Neônio (Ne).

7. 7. Qual dos seguintes compostos é considerado um produto da combustão incompleta?

   A) CO₂

   B) H₂O

   C) CO

   D) O₂

8. 8. O que é uma reação de oxidação-redução durante a combustão?

   A) A transferência de elétrons entre átomos e moléculas.

   B) A combinação de dois átomos idênticos.

   C) A remoção de um elemento da substância original.

   D) A desintegração do núcleo de um átomo.

9. 9. Em uma reação de combustão de um hidrocarboneto, quais são os principais produtos observáveis?

   A) Soma de água e hidrogênio.

   B) Dióxido de carbono e água.

   C) Oxigênio e carbono.

   D) Metano e oxigênio.

10. 10. Sobre a distribuição eletrônica, qual afirmação é verdadeira?

    A) Os elétrons ocupam primeiro os níveis mais superficiais antes de preencher os mais internos.

    B) Cada orbital pode acomodar até quatro elétrons.

    C) Os elétrons se distribuem em órbitas ao redor do núcleo, sem restrição de energia.

    D) Os elétrons têm maior probabilidade de serem encontrados nos níveis de energia mais baixos.

Gabarito

1. B) A combustão é uma reação onde um combustível reage com um oxidante, produzindo CO₂ e H₂O, além de liberar energia.
2. A) John Dalton foi o primeiro a propor a ideia de que a matéria é composta por átomos indivisíveis.
3. A) A distribuição eletrônica do carbono é 1s² 2s² 2p².
4. B) Combustão parcial ocorre quando não há oxigênio suficiente, resultando em subprodutos como monóxido de carbono.
5. D) O modelo de Niels Bohr introduziu a ideia de órbitas quantizadas para os elétrons.
6. B) O sódio (Na) tende a perder elétrons facilmente, pois possui apenas um elétron em sua camada de valência.
7. C) O monóxido de carbono (CO) é um produto comum da combustão incompleta.
8. A) Oxidação-redução durante a combustão envolve a transferência de elétrons e mudanças nos estados de oxidação dos elementos.
9. B) Em uma reação de combustão de hidrocarbonetos, os principais produtos são CO₂ e H₂O.
10. D) Os elétrons têm maior probabilidade de estar nos níveis de energia mais baixos, seguindo o princípio de Aufbau.

Essa prova aborda conhecimentos básicos e profundos sobre a combustão, modelos atômicos e distribuição eletrônica, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo a capacidade de análise e aplicação dos conceitos.