“Prova de Ensino Religioso: Entendendo a Intolerância Religiosa”
Tema: Intolerância Religiosa
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Ensino Religioso
Questões: 10
Prova de Ensino Religioso: Intolerância Religiosa
Dados do Aluno:
Nome: ____________________________________________
Data: ____/____/_________
Turma: ____________
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta.
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Questões
1. O que é intolerância religiosa?
a) O respeito às diferenças de crença.
b) A discriminação e o preconceito contra pessoas de outras religiões.
c) A convivência pacífica entre diferentes religiões.
d) A prática das tradições religiosas sem conflitos.
2. Qual das alternativas abaixo é um exemplo de intolerância religiosa?
a) Celebrar festividades de diferentes religiões.
b) Criticar um grupo religioso sem conhecer suas práticas.
c) Debater pacificamente sobre crenças.
d) Criar um espaço de diálogo inter-religioso.
3. Qual a consequência direta da intolerância religiosa em uma sociedade?
a) Promoção do diálogo entre culturas.
b) Conflitos e divisões sociais.
c) Fortalecimento da cidadania.
d) Enriquecimento cultural.
4. A Constituição Federal Brasileira de 1988 garante:
a) O direito à prática de qualquer religião.
b) Proibições à liberdade religiosa.
c) Apenas a prática de religiões cristãs.
d) A preferência por uma única religião.
5. Historicamente, a intolerância religiosa pode ser observada em:
a) Todas as culturas, sem exceção.
b) Sistemas que valorizam a diversidade.
c) Conflitos passados como a Inquisição e as Cruzadas.
d) Movimentos artísticos.
6. Um dos fatores que contribui para a intolerância religiosa é:
a) A educação inclusiva.
b) O desconhecimento sobre outras religiões.
c) O respeito pelas diferenças.
d) A promoção de eventos inter-religiosos.
7. Qual é uma maneira eficaz de combater a intolerância religiosa?
a) Evitar diálogos sobre fé.
b) Informar-se e promover o respeito pelas diferenças.
c) Ignorar as crenças alheias.
d) Fazer piadas sobre as religiões.
8. A partir de quais premissas podemos trabalhar a tolerância religiosa nas escolas?
a) A negação das diferenças.
b) O esclarecimento e o respeito mútuo.
c) A imposição de uma única verdade religiosa.
d) O segredo sobre crenças.
9. Nos debates sobre intolerância religiosa, qual é uma atitude recomendada?
a) Desconsiderar a opinião dos outros.
b) Escutar ativamente, sem pré-julgamentos.
c) Defender apenas a sua crença.
d) Falar em tom autoritário.
10. O que as religiões, em sua maioria, têm em comum em relação à intolerância?
a) Nenhuma relação, pois todas são opostas.
b) Todas promovem o respeito e a compreensão mútua.
c) Todas defendem a exclusividade de crenças.
d) Somente algumas se preocupam com a tolerância.
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Gabarito e Justificativas
1. b) A discriminação e o preconceito contra pessoas de outras religiões.
Intolerância religiosa refere-se à falta de respeito e discriminação direcionada a indivíduos por suas crenças.
2. b) Criticar um grupo religioso sem conhecer suas práticas.
A crítica infundada e sem conhecimento prévio é uma forma clara de intolerância.
3. b) Conflitos e divisões sociais.
A intolerância religiosa geralmente leva a divisões dentro da sociedade, resultando em conflitos.
4. a) O direito à prática de qualquer religião.
A Constituição Brasileira assegura a liberdade religiosa e o respeito a todas as manifestações de fé.
5. c) Conflitos passados como a Inquisição e as Cruzadas.
Esses eventos históricos são exemplos notórios de intolerância religiosa.
6. b) O desconhecimento sobre outras religiões.
A falta de informação é um dos principais motivos que leva à intolerância.
7. b) Informar-se e promover o respeito pelas diferenças.
A educação e o respeito são fundamentais no combate à intolerância religiosa.
8. b) O esclarecimento e o respeito mútuo.
Trabalhar a tolerância nas escolas baseia-se no entendimento e na valorização da diversidade.
9. b) Escutar ativamente, sem pré-julgamentos.
Essa atitude é crucial para promover um diálogo saudável e respeitoso.
10. b) Todas promovem o respeito e a compreensão mútua.
Apesar das diferenças dogmáticas, muitas religiões sustentam princípios de respeito e amor ao próximo.
Essa construção e análise fazem parte da pedagogia voltada para a compreensão e valorização da diversidade religiosa, conforme previsto na BNCC.
