“Plano de Aula Lúdico: Aprendendo com a Galinha Ruiva”
Este plano de aula foi desenvolvido com o intuito de promover atividades lúdicas e instrutivas relacionadas ao universo da literatura infantil, utilizando a história da Galinha Ruiva como tema central. Esta obra clássica oferece um riquíssimo cenário para trabalhar com as crianças pequenas, propiciando momentos de diversão, aprendizado e desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas. O projeto se estende ao longo de quatro semanas, proporcionando diversas atividades que envolvem leitura, artes, música e dança, sempre estimulando a criatividade e a interação entre os alunos.
Neste período, as crianças terão a oportunidade de explorar o conteúdo da história da Galinha Ruiva de diferentes maneiras, desenvolvendo não somente a linguagem oral e escrita, mas também habilidades socioemocionais imprescindíveis para essa fase de desenvolvimento. A colaboração e a empatia serão constantemente estimuladas, reforçando a importância das relações interpessoais e da valorização das diferenças, conforme orientado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Projeto: A Galinha Ruiva
Duração: 4 Semanas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 1 a 4 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver habilidades de linguagem, expressão e interação social nas crianças por meio da leitura e interpretação da história da Galinha Ruiva, fomentando a criatividade e a empatia.
Objetivos Específicos:
– Estimular a escuta atenta e a expressão oral por meio da leitura da história.
– Fomentar a criatividade através de atividades artísticas e lúdicas relacionadas ao enredo.
– Desenvolver a vinculação social, promovendo o trabalho em equipe durante as atividades.
– Proporcionar momentos de reflexão sobre emoções, destacando o valor da amizade e do compartilhamento.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de encenações.
Materiais Necessários:
– Livros da Galinha Ruiva.
– Materiais de arte (papel, tinta, giz de cera, cola, tesoura).
– Instrumentos musicais (pandeiro, chocalhos).
– Projeções de imagens da história.
– Materiais para contação de histórias (fantoches, bonecos, etc.).
Situações Problema:
– Como podemos ajudar a Galinha Ruiva quando ela precisa de ajuda?
– O que podemos fazer para que os outros se sintam felizes quando estamos juntos?
Contextualização:
A história da Galinha Ruiva começa com um tema central sobre trabalho em equipe e cooperação. A Galinha Ruiva decide fazer pão e quer que todos a ajudem, mas os seus amigos não colaboram. Isso proporciona uma reflexão acerca da importância de ajudar uns aos outros e valorizar o trabalho coletivo. A partir dessa narrativa, será possível abordar conceitos de amizade, responsabilidade e empatizar com os sentimentos alheios.
Desenvolvimento:
A proposta das quatro semanas é dividida em atividades diversificadas, onde cada semana terá um enfoque diferente dentro do tema da Galinha Ruiva.
Semana 1: Contação da história
Objetivo: Estimular a escuta e a compreensão da história.
Descrição: O professor lerá a história para os alunos. Após a leitura, promover uma conversa sobre os personagens e as ações da Galinha Ruiva.
Instruções: Criar um ambiente onde as crianças se sintam confortáveis, usando fantoches para representar a história e envolver os alunos na narração.
Materiais: Livro da Galinha Ruiva, fantoches, almofadas para o chão.
Semana 2: Atividade de Artes
Objetivo: Incentivar a expressão artística.
Descrição: As crianças irão desenhar ou pintar a Galinha Ruiva e os amigos. O professor deverá incentivar a criatividade e a liberdade na composição.
Instruções: Apresentar diferentes materiais artísticos e propor uma exposição das obras na sala.
Materiais: Tintas, pincéis, folhas de papel, giz de cera.
Semana 3: Música e Movimento
Objetivo: Explorar a música e a dança.
Descrição: As crianças irão recriar a história por meio de uma música e uma dança que explora os movimentos da Galinha Ruiva.
Instruções: Criar uma canção simples em conjunto e ensinar coreografias que representem as ações dos personagens.
Materiais: Instrumentos de percussão, espaço livre para dançar.
Semana 4: Teatro de Fantoches
Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão oral e coletiva.
Descrição: Com o auxílio de fantoches, as crianças irão encenar a história da Galinha Ruiva, praticando a fala em grupo.
Instruções: Organizar um pequeno teatro onde cada aluno possa participar, definindo papéis e ajudando uns aos outros.
Materiais: Fantoches, um espaço adequado para a encenação.
Atividades Sugeridas:
1. Leitura e Discussão: Ler a história e discutir sobre a moral e as mensagens embutidas.
2. Desenho Livre: Propor que desenhem o que mais gostaram na história.
3. Dança da Galinha: Criar uma coreografia inspirada no ritmo da história, onde todos dançam como a Galinha Ruiva.
4. Atividades de Colagem: Criar um mural coletivamente onde possam fazer colagens dos personagens.
5. Fantoches de papel: Produzir fantoches para encenar e brincar enquanto recontam a história.
Discussão em Grupo:
Discutir em grupo o que significa amizade e como podemos trabalhar juntos como a Galinha Ruiva. Perguntar como cada um se sente quando é ajudado.
Perguntas:
– O que a Galinha Ruiva sentiu quando seus amigos não a ajudaram?
– Como você se sentiria se estivesse na situação da Galinha Ruiva?
– O que você faria para ajudar um amigo?
Avaliação:
As avaliações serão contínuas e formativas, observando a participação, o envolvimento nas atividades, as interações sociais e a expressão criativa. É importante acompanhar o desenvolvimento da empatia, colaboração e a comunicação verbal das crianças.
Encerramento:
Ao final do projeto, promover uma roda de conversa, relembrando todas as atividades realizadas e discutindo sobre o que foi aprendido. Agradecer a participação de todos e refletir sobre a importância do trabalho em equipe.
Dicas:
– Utilize recursos visuais para facilitar a compreensão da história.
– Mantenha um ambiente acolhedor que encoraje a expressão livre.
– Proporcione momentos de reflexão após cada atividade para que as crianças possam compartilhar suas emoções.
Texto sobre o Tema:
A história da Galinha Ruiva é um excelente recurso educativo, pois ensina não apenas sobre o ato de trabalhar, mas também sobre a valorização do esforço coletivo. As crianças aprendem que, quando ajudam umas às outras, o resultado é muito mais gratificante e divertido. Ao longo deste projeto, exploramos sentimentos, emoções e as razões de cada escolha feita pelos personagens da história. A Galinha Ruiva nos ensina sobre perseverança e o valor de se esforçar por um objetivo comum, o que pode servir como base para desenvolver a empatia nas crianças pequenas, onde se aprende a entender e respeitar o outro.
Com a interação de cada atividade e a possibilidade de recontar a história sob diversas formas – como através de dança, música, artes e dramatização – as crianças se tornam participantes ativas no processo de aprendizado. Essa participação é fundamental para que desenvolvam não apenas habilidades linguísticas, mas também sociais e emocionais. É uma maneira de celebrar a diversidade, onde cada criança traz suas particularidades e forma um todo rico e vibrante.
As atividades planejadas promovem um ambiente estimulante e respeitoso, onde as crianças podem expressar-se livremente. A história da Galinha Ruiva será não apenas uma narrativa, mas um verdadeiro guia para o desenvolvimento de relações significativas, promovendo um espírito de comunidade e partilha entre os alunos.
Desdobramentos do Projeto:
Esse projeto poderá ter desdobramentos em diversas áreas do conhecimento. Ao lidar com a história da Galinha Ruiva, pode-se explorar a questão da nutrição e produção de alimentos, trazendo um viés educativo sobre como se produz o pão e quais as melhores práticas alimentares. Essa abordagem pode abrir espaço para conversas sobre o papel dos agricultores e a importância de consumir alimentos saudáveis e variados.
Além disso, a história pode servir para discutir o conceito de trabalho em equipe, trazendo exemplos práticos de como a colaboração é essencial em nosso cotidiano. Os alunos poderão ser incentivados a refletirem sobre momentos em que trabalharam juntos em equipe e o que sentiram nessa experiência. Durante essas discussões, o professor pode guiar os alunos para que reconheçam a importância de cada um no grupo e celebrem as conquistas coletivas, reforçando a ideia de que juntos somos mais fortes.
Outro possível desdobramento é o desenvolvimento de habilidades de linguagem mais elaboradas, onde os alunos poderão criar suas próprias histórias usando personagens imaginários ou reinventando a narrativa da Galinha Ruiva com novos elementos. Isso poderá ser feito por meio de desenhos e escrita espontânea, levando em conta as experiências individuais de cada criança, ao mesmo tempo em que desenvolvem a criatividade e a imaginação.
Assim, aproveitando a rica narrativa da Galinha Ruiva, este projeto vai além do simples ato de ler uma história, tornando-se uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento integral das crianças.
Orientações Finais sobre o Plano:
Para o sucesso deste plano de aula, é fundamental que os educadores estejam atentos ao ambiente que criam em sala. Proporcionar um espaço acolhedor e seguro é crucial para que as crianças se sintam à vontade para participar das atividades. A interação deve ser sempre incentivada, favorecendo que as crianças se sintam parte do grupo e que cada uma de suas contribuições sejam valorizadas.
Durante as atividades, é importante que o professor atue como um mediador, guiando as discussões e promovendo a reflexão de maneira que as crianças se sintam encorajadas a expressar seus sentimentos e opiniões. Isso ajuda a criar um ambiente de respeito mútuo e compreensão, essencial na faixa etária em questão. A leitura da história da Galinha Ruiva não deve ser vista como um fim, mas como um início para um vasto leque de possibilidades educativas que podem se desdobrar em aprendizagem.
Finalmente, é crucial que o educador adapte as atividades de acordo com as características do grupo. Cada sala de aula possui uma dinâmica própria, e é fundamental que o professor esteja atento às necessidades e interesses de suas crianças. A flexibilidade neste processo permitirá que o aprendizado ocorra de forma mais significativa e prazerosa, promovendo não apenas o conhecimento, mas também o amor pela leitura e a prática de valores como a empatia e a colaboração.
5 Sugestões Lúdicas sobre Este Tema:
1. “Pão da Amizade”: Os alunos poderão fazer uma receita simples de pão em sala, ajudando nas etapas do processo e aprendendo sobre colaboração. Para crianças até 3 anos, envolvê-las na mistura dos ingredientes é uma maneira lúdica de trabalhar com texturas e cheiros. Para as crianças de 4 a 5 anos, pode-se usar medidores e falar sobre quantidades.
2. Teatro de Sombras: Usar lanternas e silhuetas dos personagens da Galinha Ruiva para contar a história em forma de teatro de sombras. Crianças pequenas podem participar criando os personagens, enquanto as mais velhas ajudam a narrar.
3. Circuito de Sementes: Projetar um circuito em que as crianças jogam sementes em diferentes destinos, como a Galinha Ruiva semeando. Essa atividade pode ser adaptada para diferentes faixas etárias, variando as distâncias e a importância da coordenação motora.
4. Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas à história da Galinha Ruiva. Para os mais novos, utilizar imagens e ícones para guiá-los, enquanto crianças mais velhas podem trabalhar com frases e pistas escritas.
5. Música e Movimento “Diversão da Galinha”: Desenvolver uma canção simples que possa ser cantada em grupo, envolvendo a dança e movimentos que representem a história. Isso pode ajudar a desenvolver a coordenação motora e a socialização através da música.
Com estas sugestões, este plano deve contribuir para um aprendizado dinâmico e significativo sobre a Galinha Ruiva, integrando literatura e experiências que ajudem as crianças a crescerem em diversos aspectos.
