“Educação Infantil: Aprendendo sobre o Meio Ambiente com Feijão”
A educação infantil é uma etapa fundamental para o desenvolvimento integral da criança, proporcionando experiências significativas que contribuem para a formação de sua identidade, autonomia e socialização. Neste plano de aula, abordaremos o tema Meio Ambiente, com foco em atividades lúdicas e no plantio de feijão, sendo direcionado a crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. As crianças nesta faixa etária estão em constante descoberta e aprendizado, e por meio de experiências interativas, conseguimos despertar o interesse pelo mundo ao seu redor.
Neste plano, buscaremos desenvolver o cuidado e a solidariedade, promovendo a interação entre as crianças e enfatizando a importância de respeitar o meio ambiente. As atividades estão estruturadas para que as crianças explorem o tema na prática, lidando com elementos naturais de forma sensorial, estimulando sua curiosidade e capacidade de observação. Com a realização do plantio de feijão, as crianças não apenas entenderão o ciclo de vida das plantas, mas também aprenderão sobre a responsabilidade de cuidar do que plantamos.
Tema: Meio ambiente
Duração: 3 aulas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências enriquecedoras que promovam a interação das crianças com o meio ambiente, favorecendo o desenvolvimento da percepção sobre a importância da natureza e ensinando-as a cuidar de plantas.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a curiosidade e a percepção sobre o meio ambiente e a natureza.
– Fomentar a capacidade de cuidado e responsabilidade nas crianças através do plantio de feijão.
– Promover a socialização e a cooperação durante as atividades, respeitando as regras básicas de convivência e a diversidade das características individuais.
– Estimular a expressão verbal e a comunicação com os colegas e adultos, através de conversas e relatos sobre as atividades.
Habilidades BNCC:
– *CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”*
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Communicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– *CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”*
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– *CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”*
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Materiais Necessários:
– Grãos de feijão
– Terra
– Vasos pequenos ou copos plásticos
– Água
– Coloridas fitas adesivas
– Cartolina e canetinhas
– Música de trabalho (para animação durante as atividades)
– Livros ilustrados sobre plantas e natureza
Situações Problema:
1. Como plantamos as sementes?
2. O que as plantas precisam para crescer?
3. O que acontece com as sementes depois que plantamos?
4. Quais animais e plantas vivem no nosso ambiente?
Contextualização:
Na primeira aula, as crianças serão apresentadas ao tema do meio ambiente através de contações de histórias que envolvem a natureza, como o crescimento das plantas e a importância de cuidar delas. Utilizaremos livros ilustrados para chamar a atenção dos alunos, destacando imagens de plantas e animais. Perceber como as plantas nascem a partir de sementes e compreender o que elas precisam para crescer e se desenvolver será a focalização inicial.
Desenvolvimento:
Na segunda e terceira aulas, daremos sequência ao plantio de feijão com atividades práticas. As crianças participarão dessa experiência, doando um pouco do seu tempo e cuidado. Abordaremos o processo, desde a preparação do vaso com a terra até a colocação da semente. Durante o plantio, é fundamental permitir que as crianças toquem na terra e observem. Ao final, os pequenos poderão regar suas plantinhas, compreendendo a importância da água em nosso dia a dia.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contação de Histórias
– Objetivo: Introduzir o tema “meio ambiente” e despertar a curiosidade sobre plantas.
– Descrição: O professor lerá um livro que aborda o crescimento de plantas, mostrando os estágios do crescimento das sementes.
– Instruções práticas: Escolher um lugar confortável, criar um ambiente tranquilo e convidar as crianças a se sentarem em um círculo. O professor deve interagir com as crianças, fazendo perguntas sobre as imagens.
Atividade 2: Plantio do Feijão (Parte 1)
– Objetivo: Realizar o plantio de feijão e ensinar sobre os cuidados com as plantas.
– Descrição: As crianças irão colocar a terra no vaso e em seguida, plantar a semente de feijão.
– Instruções práticas: Cada criança receberá um vaso, terra e algumas sementes. A atividade deve ser feita ao ar livre, se possível. O professor deverá guiá-las na hora de plantar e regar.
Atividade 3: Mudando as Plantinhas (Parte 2)
– Objetivo: Ensinar sobre o desenvolvimento das plantas e a importância do cuidado diário.
– Descrição: As crianças observarão o crescimento das suas plantas durante a semana e registrarão a evolução.
– Instruções práticas: Criar um mural onde todos poderão colar fotos ou desenhos do que observaram, para que possam compartilhar com seus colegas na próxima aula.
Discussão em Grupo:
– O que nós plantamos?
– O que as plantas precisam para crescer saudáveis?
– Como podemos cuidar melhor da natureza ao nosso redor?
Perguntas:
1. O que você gostou mais na atividade de plantio?
2. Que outras plantas você gostaria de plantar?
3. Como a água ajuda as plantas?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas, como elas se comunicam entre si e a disposição para aprender sobre o meio ambiente. O professor deverá registrar o envolvimento e a compreensão dos pequenos sobre o ciclo da planta.
Encerramento:
No final das aulas, realizaremos uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar o que aprendeu sobre o plantio e o cuidado com a natureza. O objetivo é reforçar a ideia de que todos podem ajudar a cuidar do meio ambiente, mesmo desde pequenos.
Dicas:
– Utilize canções sobre o meio ambiente para tornar as aulas mais dinâmicas.
– Estimule as crianças a desenhar suas experiências durante o plantio.
– Realize uma atividade sensorial onde as crianças possam tocar e sentir diferentes elementos da natureza, como folhas, flores e terra.
Texto sobre o tema:
A importância do meio ambiente permeia diversos aspectos da vida em sociedade. A natureza é o nosso lar, oferecendo os recursos essenciais para a sobrevivência, como o ar, a água e os alimentos. A conscientização sobre a importância de preservar e cuidar do meio ambiente deve começar desde os primeiros anos de vida. Durante a infância, as crianças estão em um momento crucial de entendimento e descoberta, e apresentar as belezas e os desafios da natureza é fundamental para formar cidadãos mais conscientes.
O ato de plantar e cuidar de uma semente não apenas ensina sobre o processo de crescimento das plantas, mas também transmite valores como o respeito e a responsabilidade. Cada vez que plantamos, damos a chance à vida de brotar, e isso deve ser encarado como um ato de esperança em um futuro melhor. O contato direto com a natureza ensina a percepção de que todos nós fazemos parte de algo maior, o ecossistema, que depende de cada um de nós para se manter equilibrado e saudável.
Além disso, ao promover atividades que envolvam o cuidado e a observação do meio ambiente, estamos também facilitando o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais nas crianças. Elas aprendem a trabalhar em equipe, a dividir o espaço e os recursos, respeitando as diferenças e fortalecendo os laços de amizade. Essa vivência prática é essencial para que, ao longo de suas vidas, possam se tornar adultos mais preocupados com a sustentabilidade e com o bem-estar do planeta.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre o meio ambiente pode ser estendido para outras intervenções educativas, como oficinas de reciclagem, onde as crianças podem aprender sobre a importância da redução do lixo e o valor que têm os objetos que podem ser reutilizados. É uma oportunidade de aprofundar o conhecimento sobre o ciclo de vida dos materiais e suas consequências para o meio ambiente. Além disso, outros produtos que podem ser plantados ou cultivados podem ser introduzidos, como hortas e cuidados com jardins, proporcionando uma introdução prática à botânica.
Outra possibilidade de desdobramento é aproveitar a temática do meio ambiente para criar uma programação de visitas a áreas verdes, como parques ou jardins botânicos. Essa experiência enriquecerá o aprendizado prático, permitindo que as crianças vivenciem a biodiversidade em um contexto real, despertando ainda mais a curiosidade e o respeito pela natureza.
Por fim, o desenvolvimento de um projeto colaborativo em sala com os pais pode ser encarado como um grande passo na educação ambiental. Incentivar as famílias a participar das atividades pode fortalecer o vínculo entre escola e família, além de proporcionar uma comunidade mais engajada nas questões ambientais. Através de oficinas e encontros, podemos trabalhar temas como descarte correto de lixo e formas práticas de ajudar o meio ambiente em casa.
Orientações finais sobre o plano:
O cuidado com o meio ambiente deve ser uma prática constante e refletida desde a infância. Esse plano de aula busca promover o diálogo e a reflexão em torno deste tema de essencial importância. Assim, ao final das atividades, os alunos não apenas aprendem sobre o ciclo de vida das plantas, mas também desenvolvem uma conexão afetiva com a natureza, que pode ser fortalecida ao longo de suas trajetórias.
É crucial que o professor mantenha uma postura curiosa e acolhedora, respeitando o tempo e os limites das crianças, permitindo que cada uma explore a sua maneira e de acordo com seu ritmo. Objetos naturais, como folhas e flores, podem ser integrados como elementos de observação e exploração durante as atividades, tornando o aprendizado mais sensorial e envolvente.
Por último, a comunicação constante com os responsáveis é fundamental. Informá-los sobre as atividades realizadas em sala e sugerir que continuem estímulos em casa promoverá uma educação mais sólida e coesa. Incentivar pais e responsáveis a se envolverem com o aprendizado sobre a natureza é um passo importante para formar cidadãos conscientes e comprometidos com a preservação do nosso planeta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Natural: Organizar uma caça ao tesouro ao ar livre onde as crianças devem encontrar diferentes tipos de folhas, pedras ou sementes. O objetivo é explorar a diversidade do meio ambiente e aprender sobre os diferentes elementos da natureza. Materiais: sacolinhas para coletar os objetos.
2. Fazendo Músicas da Terra: Criar uma canção simples com elementos da natureza, que pode ser adaptada com rimas sobre árvores, flores e animais. Isso torna o aprendizado divertido e ajuda com a memorização. Materiais: instrumentos musicais improvisados (tambor feito com latas vazias, por exemplo).
3. Ateliê de Arte Natural: As crianças podem usar elementos naturais, como folhas e flores, para fazer carimbos e criar obras de arte. Esta atividade estimula a motricidade e a criatividade, enquanto se explora a natureza. Materiais: tinta, papel e elementos naturais.
4. Teatro de Sombras da Natureza: Utilizar recortes de formas de animais e plantas para criar um teatro de sombras. As crianças se divertem e aprendem a expressar-se enquanto exploram as interações entre os seres vivos. Materiais: caixa de papelão, lanterna e recortes de papel.
5. Jardim Sensorial: Criar um pequeno jardim na escola onde as crianças possam tocar, cheirar e até provar (plantas seguras) diferentes tipos de ervas e flores. A atividade promove o contato sensorial completo com a natureza. Materiais: vasos, terra e sementes de ervas.
Essas sugestões proporcionam oportunidades práticas e lúdicas para que as crianças se conectem com o meio ambiente, facilitando um aprendizado significativo e colaborativo.
