Prova de Interpretação: Gênero Cordel para o 4º Ano
Tema: interpretação texto genero cordel
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa: Interpretação de Texto – Gênero Cordel
Nome: ______________________ Data: _______________
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Instruções
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta.
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Questões
1. O que caracteriza o gênero cordel?
a) Seus versos são sempre longos.
b) É uma forma de literatura popular, geralmente em versos e rimas.
c) É escrito apenas por autores conhecidos.
d) É um estilo que não possui músicas.
2. Qual é um dos principais temas abordados nos cordéis?
a) Assuntos técnicos de matemática.
b) Contos de fadas.
c) Histórias do cotidiano e folclore brasileiro.
d) Informações sobre ciência moderna.
3. Os cordéis costumam ser publicados em qual formato?
a) Livros grandes e encadernados.
b) Revistas de quadrinhos.
c) Folhetos impressos e com ilustrações.
d) Diários pessoais.
4. Leia o trecho a seguir e responda: “Na feira o povo todo vem, / Para comprar e vender também.” Esse verso é um exemplo de:
a) Prosa.
b) Poema lírico.
c) Rima.
d) Narrativa longa.
5. Qual a importância do cordel para a cultura brasileira?
a) Ele apenas diverte as crianças.
b) Ele é uma forma de preservar e contar histórias e tradições populares.
c) Cordéis não têm relevância cultural.
d) É uma ferramenta apenas para ensinar matemática.
6. O que devemos considerar ao analisar o tema de um cordel?
a) Somente a estrutura rítmica.
b) O autor e sua biografia.
c) O contexto social e cultural e suas mensagens.
d) Apenas as palavras difíceis utilizadas.
7. Os cordéis frequentemente fazem uso de:
a) Linguagem técnica e erudita.
b) Terminologias científicas.
c) Linguagem coloquial e acessível.
d) Diálogos somente formais.
8. Qual é a função dos personagens em um cordel?
a) Apenas enfeitar o texto.
b) Tornar a história mais complicada.
c) Transmitir a mensagem e envolver o leitor nas situações.
d) Servir como narradores.
9. Ao final de um cordel, muitas vezes, encontramos:
a) Reflexões ou morais sobre a história.
b) Apenas a repetição de versos.
c) Longos parágrafos explicativos.
d) Listagens de personagens.
10. Qual é uma forma de ilustrar um cordel?
a) Criar gráficos de dados.
b) Usar pinturas a óleo.
c) Realizar desenhos que representem a história contada.
d) Colocar fotografias de pessoas.
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Gabarito
1. b) É uma forma de literatura popular, geralmente em versos e rimas.
*Justificativa: O cordel é um gênero literário que se caracteriza pela sua forma em versos e rimas, e é popular no Brasil.*
2. c) Histórias do cotidiano e folclore brasileiro.
*Justificativa: Os temas dos cordéis frequentemente refletem a cultura e as tradições do povo brasileiro, abrangendo o cotidiano e o folclore.*
3. c) Folhetos impressos e com ilustrações.
*Justificativa: Os cordéis são tradicionalmente impressos em folhetos que apresentam ilustrações que complementam a narrativa.*
4. c) Rima.
*Justificativa: O trecho apresentado possui o esquema de rima própria do cordel.*
5. b) Ele é uma forma de preservar e contar histórias e tradições populares.
*Justificativa: O cordel é uma importante ferramenta de preservação cultural.*
6. c) O contexto social e cultural e suas mensagens.
*Justificativa: A análise de um cordel deve considerar o contexto cultural do qual faz parte e as mensagens que transmite.*
7. c) Linguagem coloquial e acessível.
*Justificativa: O cordel utiliza uma linguagem que é fácil de entender e próxima do cotidiano do povo.*
8. c) Transmitir a mensagem e envolver o leitor nas situações.
*Justificativa: Os personagens são centrais na narrativa, ajudando a dar vida às histórias e suas lições.*
9. a) Reflexões ou morais sobre a história.
*Justificativa: Muitos cordéis terminam com uma moral ou reflexão que resume a mensagem da história.*
10. c) Realizar desenhos que representem a história contada.
*Justificativa: A ilustração em cordéis é frequentemente visual, ajudando a contar a história.*
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Esta prova busca avaliar a compreensão e interpretação do gênero cordel, promovendo a reflexão crítica dos alunos e sua capacitação para entender a cultura literária popular.
