“Plano de Aula: Jogos e Brincadeiras Juninas para Educação Infantil”

A seguir, apresento um plano de aula detalhado, enriquecido e estruturado para abordar o tema Jogos e brincadeiras juninas, destinado a crianças pequenas na Educação Infantil. Esta programação de atividades é pensada para desenvolver tanto habilidades individuais quanto sociais entre os alunos, utilizando a festividade junina como um meio lúdico de aprendizado, promovendo o respeito à diversidade cultural e a cooperação entre as crianças.

Tema: Jogos e brincadeiras juninas
Duração: Dois dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

Promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças por meio de jogos e brincadeiras típicas das festas juninas, favorecendo a valorização cultural e o respeito à diversidade.

Objetivos Específicos:

×

1. Estimular a empatia e a cooperação entre os alunos nas atividades.
2. Desenvolver a expressão corporal e os movimentos através de danças e jogos.
3. Proporcionar experiências de cuidado, respeitando as características corporais próprias e dos colegas.
4. Introduzir elementos das tradições juninas como forma de enriquecer o repertório cultural das crianças.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta.

Materiais Necessários:

– Fitas coloridas
– Música junina
– Materiais para construção de bandeirinhas (papel colorido, tesouras, cola)
– Objetos para o jogo de pesca
– Balões
– Materiais para pintura (tintas e pincéis)
– Espaço amplo ao ar livre ou na sala de aula

Situações Problema:

– O que acontece quando brincamos juntos?
– Como podemos nos ajudar nas brincadeiras?
– O que é uma festa junina? Como podemos relembrar as tradições dessa festa?

Contextualização:

As festas juninas são ricas em tradições que envolvem jogos, danças e comidas típicas. Compreender esses elementos culturais é essencial para desenvolver nas crianças um sentimento de pertencimento e respeito à diversidade. As brincadeiras fazem parte da cultura popular e possibilitam a conversa sobre o valor do trabalho em equipe, a superação de desafios e a celebração das conquistas, sejam elas individuais ou coletivas.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento deste plano será realizado ao longo de dois dias com atividades práticas e lúdicas que incentivam a participação e a interação social. O professor deve criar um ambiente acolhedor e envolvente, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e expressar-se.

Atividades sugeridas:

Dia 1:
1. Bandeirinhas Juninas
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras finas e a criatividade.
– Descrição: Cada criança irá criar suas bandeirinhas utilizando papel colorido e tesouras. O professor pode ajudar a recortar as bandeirinhas e a colar em cordas.
– Instruções: Apresentar a história e significado das bandeirinhas juninas. Incentivar as crianças a decorar as bandeirinhas como preferirem e montar uma exposição na sala de aula.
– Materiais: Papel colorido, tesouras, cola.
– Adaptação: Para crianças que ainda não têm controle total das tesouras, o professor pode pré-recortar as bandeirinhas e as crianças apenas colar.

2. Brincadeiras de Rua
– Objetivo: Fomentar a colaboração e o respeito ao jogar juntos.
– Descrição: Realizar brincadeiras típicas como “pescaria” e “corrida de saco”.
– Instruções: Explicar as regras e formar pares ou grupos. Propor um torneio amistoso, focando na participação.
– Materiais: Objetos para a pescaria (prêmios como balas ou brinquedos pequenos) e sacos de estopa para a corrida.
– Adaptação: Se houver crianças com dificuldades motoras, sugerir brincadeiras que não exijam competições físicas intensas.

Dia 2:
3. Dança da Fogueira
– Objetivo: Desenvolver a expressão corporal e o controle do corpo.
– Descrição: Dançar ao som de músicas tradicionais juninas, incentivando movimentos e formas criativas de expressão.
– Instruções: Escolher algumas músicas típicas, criar um espaço para a dança e guiar a atividade com gestos e explicações.
– Materiais: Música junina, espaço amplo.
– Adaptação: Para incluir crianças que não podem se mover livremente, permitir que participem batendo palmas no ritmo da música.

4. Pintura de São João
– Objetivo: Promover a autoexpressão e a identificação com a festa junina.
– Descrição: Criar uma pintura coletiva sobre as festividades juninas.
– Instruções: Trazer imagens de festas juninas para inspirar as crianças, disponibilizar tintas e pincéis.
– Materiais: Tintas, pincéis, papéis grandes.
– Adaptação: Para crianças que não podem usar pincéis, oferecer esponjas ou os dedos para pintar.

Discussão em Grupo:

No final de cada dia, realizar uma roda de conversa para troca de experiências sobre as atividades. Pergunte:
– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Como você se sentiu ao participar das brincadeiras?
– O que você aprendeu sobre as festas juninas?

Perguntas:

– O que é uma festa junina?
– Quais brincadeiras você já conhece?
– Como podemos respeitar nosso corpo e o dos outros durante a dança?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando:
– A participação das crianças nas atividades.
– A interação e o respeito demonstrados nas brincadeiras.
– A capacidade de comunicação e expressão durante as danças e nas discussões.

Encerramento:

Para encerrar, reforce a importância das tradições culturais na formação da identidade de cada um e o valor da colaboração e do respeito mútuo nas brincadeiras e interações sociais.

Dicas:

– Encorajar as crianças a brincar livremente, respeitando o tempo e o espaço de cada uma.
– Utilizar histórias e canções relacionadas às festas juninas para tornar as atividades ainda mais envolventes.
– Adaptar as atividades de acordo com as necessidades individuais, proporcionando um ambiente inclusivo e acolhedor.

Texto sobre o tema:

As festas juninas são uma parte importante da cultura brasileira, celebradas principalmente em junho, e trazem à tona uma série de tradições que variam de região para região. Elas são reconhecidas por suas animações, como danças de quadrilha, comidas típicas como pamonha, canjica e o famoso milho verde. Muitas dessas festas são também uma oportunidade de resgatar as tradições populares que permeiam nosso cotidiano, proporcionando assim um sentimento de pertencimento e identidade cultural. Vale ressaltar que as festas juninas não se limitam apenas a comemorações, mas se expandem numa rica troca de saberes e práticas que envolvem a afetividade e o respeito ao próximo.

As brincadeiras e os jogos, características desse período festivo, são, na verdade, mais do que uma simples forma de entretenimento. Elas têm um papel fundamental na educação, porque ajudam as crianças a desenvolver habilidades sociais como o respeito, a empatia e a cooperação. Ao participar de brincadeiras em grupo, as crianças aprendem a ouvir, a compartilhar, e, principalmente, a se colocarem no lugar do outro. Em um contexto mais lúdico, elas conhecem e reconhecem as limitações e capacidades, tanto suas como dos colegas.

Quando se trata da educação infantil, as festas juninas se tornam uma rica oportunidade para que os educadores promovam experiências significativas e integradoras, que vão muito além do que simplesmente dançar ou brincar. Tais eventos são um convite para que as crianças explorem sua criatividade por meio da arte, da dança e de histórias que remontam às suas origens. Além disso, a mistura de sons e ritmos que definem a música junina convida as crianças a utilizar seus corpos como instrumento de expressão, promovendo a consciência corporal e a valorização do seu próprio ritmo.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula sobre Jogos e brincadeiras juninas pode ser desdobrado em diversas outras atividades ao longo do semestre, aproveitando o conteúdo cultural e as habilidades adquiridas pelas crianças. Por exemplo, após esses dois dias dedicados às brincadeiras juninas, o professor pode incentivar a realização de uma semana temática onde cada dia possa explorar uma nova tradição, como a culinária, a vestimenta e mais danças típicas. Isso atenderia a uma abordagem ampliada da cultura junina, onde as crianças poderiam, inclusive, trazer objetos de casa que remetessem a essa festividade e compartilhar suas histórias com os colegas, promovendo ainda mais o respeito pela diversidade cultural.

Outro ponto de desdobramento é a possibilidade de realizar apresentações para a comunidade escolar. Com a prática das danças e brincadeiras, os alunos podem ser convidados a participar de um arraial dentro da escola, onde poderão apresentar o que aprenderam, trazendo familiares para participar das celebrações. Essa prática não só reforça a sensação de grupo, mas também solidifica a aprendizagem a partir da execução, tornando o conhecimento mais palpável e vivenciado.

Além disso, o tema das festas juninas pode ser conectado a aspectos como a sustentabilidade, explorando temas como a preservação do meio ambiente através de decoração feita com materiais recicláveis ou a conscientização sobre o consumo responsável, atuando ainda mais no desenvolvimento integral das crianças. O trabalho com resíduos e a criação de jogos que envolvam materiais que seriam descartados transforma a celebração em uma atividade pedagógica que potencializa o aprendizado e intriga as crianças a serem protagonistas nas mudanças que desejam ver em suas comunidades.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que o professor prepare o ambiente de forma acolhedora e estimulante, garantindo que os materiais necessários estejam disponíveis e que os alunos possam se mover livremente. Criar um espaço dedicado para as atividades também facilita a dinâmica e a segurança das crianças. Assegure-se de que todos tenham acesso aos materiais e que cada atividade apresente uma margem para que as crianças explorem suas próprias ideias de maneira única.

Durante as atividades, a observação atenta das interações entre os alunos é fundamental para perceber como ocorre a dinâmica social e identificar potenciais ajustamentos necessários para que todos se sintam incluídos. O professor deve ser flexível, adaptando as atividades à medida em que as necessidades e os interesses das crianças forem surgindo. Agir com sensibilidade ao facilitara comunicação entre as crianças vai favorecer a construção de vínculos e ajudar a criar um clima de respeito e compreensão.

Por fim, não subestime o poder das pequenas conquistas nas atividades propostas. Celebrar os avanços, por menores que sejam, incentiva a autoeficácia e o sentimento de pertencimento. Ao fim da semana, seria interessante coletar relatos ou realizar um mural com as produções das crianças, como desenhos e relatos das brincadeiras, para que possam visualizar todo o processo e o que aprenderam juntos durante as festas juninas. Essa ação reforça a importância da reflexão e do reconhecimento mútuo nas interações sociais, valores essenciais que serão levados ao longo de sua jornada educacional.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Junino
– Objetivo: Desenvolver habilidades de cooperação e raciocínio lógico.
– Descrição: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a elementos juninos escondidos pelo espaço.
– Materiais: Pistas escritas em papel colorido, objetos temáticos.
– Modo de condução: As crianças deverão trabalhar em grupos para decifrar as pistas e encontrar os tesouros, desenvolvendo o trabalho em equipe.

2. Fazendo uma Fogueira
– Objetivo: Aprender sobre a tradição da fogueira.
– Descrição: Criação de uma fogueira com papel crepom e outros materiais recicláveis.
– Materiais: Papel crepom, cola e tesoura.
– Modo de condução: As crianças poderão decorar a “fogueira” com recortes e colagens, ao final, realizar uma roda de conversa sobre a simbologia da fogueira.

3. Quadrilha Infantil
– Objetivo: Incentivar a expressão corporal e o ritmo.
– Descrição: Ensinar alguns passos de quadrilha adaptados para crianças.
– Materiais: Música tradicional junina.
– Modo de condução: O professor pode demonstrar os passos e ensaiar com as crianças, possibilitando uma apresentação no final da semana.

4. Jogo dos Sons Juninos
– Objetivo: Explorar sons e ritmos.
– Descrição: Criar um jogo onde as crianças imitam sons de instrumentos típicos juninos (como sanfona, pandeiro, etc.).
– Materiais: Instrumentos musicais simples ou objetos que possam produzir sons.
– Modo de condução: As crianças podem fazer uma pequena apresentação utilizando os sons para contar histórias ou realizar diversas músicas em conjunto.

5. Arrecadação de Alimentos
– Objetivo: Promover a solidariedade e o conhecimento sobre partilha.
– Descrição: Organizar uma arrecadação de alimentos não perecíveis para doação, conectando a festividade à prática de generosidade.
– Materiais: Caixas para a coleta, cartazes explicativos.
– Modo de condução: Conversar com as crianças sobre a importância de ajudar o próximo e como as festas podem ser um momento para compartilhar o que temos.