“Teste de Crase para o 9º Ano: 10 Questões de Língua Portuguesa”
Tema: Crase
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa: Tema – Crase
Nome: ___________________________
Data: ____/____/______
Turma: ___________
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque apenas uma alternativa por questão.
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Questão 1
Durante uma conversa sobre o uso da crase, seu professor menciona a expressão “à moda de”. Qual das opções a seguir está correta quanto à aplicação da crase?
a) A receita é feita á moda de um chef famoso.
b) A roupa está à moda de Paris.
c) Ele gosta de viajar á moda de seus amigos.
d) Nenhuma das alternativas está correta.
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Questão 2
Qual das opções abaixo representa um uso correto da crase?
a) Vou à festa à noite.
b) Entreguei à carta à Maria.
c) Ele se referiu àquela situação.
d) Cheguei a casa às 18 horas.
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Questão 3
A frase “Ela se sentou à mesa” está correta porque…
a) Usa a crase antes de substantivo masculino.
b) O artigo e a preposição estão presentes, exigindo a crase.
c) O uso da crase é opcional nessa expressão.
d) A crase é utilizada apenas em expressões fixas.
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Questão 4
Analise a frase: “O aluno se referiu à sua professora.” Qual é a razão pela qual está correta a utilização da crase?
a) Porque ‘professora’ é um substantivo próprio.
b) Por estar ligada a uma preposição antes do artigo.
c) Pelo fato de ser uma expressão notória.
d) Porque não há crase necessária nessa construção.
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Questão 5
Na frase “Vou à praia amanhã”, a expressão “à praia” está com a crase por causa da preposição “a” que exige o artigo.
a) Correto.
b) Incorreto.
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Questão 6
Quantas vezes a crase deve ser utilizada na frase: “Ela foi à escola e à biblioteca depois do almoço”?
a) Uma.
b) Duas.
c) Nenhuma.
d) Três.
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Questão 7
Identifique a alternativa em que a crase está utilizada de forma incorreta:
a) Vamos à festa de aniversário da Ana.
b) Estava à espera do ônibus quando começou a chover.
c) Entreguei o presente à criança feliz.
d) Ele se referiu à história que ouviu.
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Questão 8
Complete a frase corretamente: “Fui a pé à escola e ____ voltar para casa.”
a) à.
b) a.
c) á.
d) nenhuma das anteriores.
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Questão 9
Observe a frase: “Ela pediu à amiga que a ajudasse.” O uso da crase é justificado porque:
a) A amiga é um substantivo feminino plural.
b) Existe uma preposição antes do artigo feminino.
c) A crase se aplica apenas a nomes próprios.
d) É um caso especial em que se admite o uso da crase.
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Questão 10
Das frases a seguir, qual possui erro de concordância ou de uso da crase?
a) O aluno entregou a prova à professora.
b) Fui à farmácia e depois à padaria.
c) Estarei à disposição para ajudalo.
d) Ele chegou à estação a tempo.
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Gabarito
Questão 1: b) A roupa está à moda de Paris.
Justificativa: “À moda de” exige crase por ser uma expressão fixa subordinada à ideia de ‘moda de + feminina’.
Questão 2: a) Vou à festa à noite.
Justificativa: A expressão “à festa” tem crase porque “festa” é feminino e admite o artigo.
Questão 3: b) O artigo e a preposição estão presentes, exigindo a crase.
Justificativa: A preposição “a” (sentar-se a) + artigo feminino “a” (mesa) se combinam.
Questão 4: b) Por estar ligada a uma preposição antes do artigo.
Justificativa: “Se referir a” requer preposição “a” e “professora” é um substantivo feminino.
Questão 5: a) Correto.
Justificativa: A crase é usada porque “praia” exige artigo feminino.
Questão 6: b) Duas.
Justificativa: A crase é usada antes de “escola” e “biblioteca”.
Questão 7: b) Estava à espera do ônibus quando começou a chover.
Justificativa: Nesta construção, a expressão é incorreta porque não exige crase.
Questão 8: a) à.
Justificativa: A crase é necessária antes de “escola” devido à preposição e o artigo.
Questão 9: b) Existe uma preposição antes do artigo feminino.
Justificativa: O uso da crase se justifica pela presença da preposição “a” mais o artigo definido.
Questão 10: c) Estarei à disposição para ajudalo.
Justificativa: “Ajudalo” deve ser escrito como “ajudá-lo” e não leva crase.
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Observação: Esta prova visa avaliar a compreensão dos alunos sobre a crase em diferentes contextos, estimulando seu raciocínio crítico, análise e aplicação prática dos conceitos.
