“Atividades Lúdicas com ‘A Cigarra e a Formiga’ para Crianças”
Este plano de aula foca na contação da história “A Cigarra e a Formiga”, uma narrativa clássica que ensina valores importantes como cooperação, trabalho em equipe e o valor do esforço. Através da contação de histórias, crianças na faixa etária de 0 a 1 ano, especialmente aquelas na fase de Crianças Bem Pequenas, terão a oportunidade de desenvolver habilidades de escuta e interação, além de instigar sua curiosidade e imaginação.
As atividades propostas são pensadas para serem lúdicas e interativas, utilizando recursos que estimulem a participação ativa das crianças. Esse estilo de ensino permite que os educadores promovam um ambiente onde o aprendizado acontece de forma natural e divertida, favorecendo a construção de laços sociais e afetivos.
Tema: A Cigarra e a Formiga
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 0 a 1 ano
Objetivo Geral:
Promover a escuta ativa, a interação e o desenvolvimento da expressão oral por meio da contação da história “A Cigarra e a Formiga”, incentivando o aprendizado de valores sociais.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de ouvir e compreender a narrativa.
– Estimular a interação e a comunicação entre os colegas.
– Promover o reconhecimento de atitudes positivas como trabalho e colaboração.
– Incentivar a exploração de sons e movimentos relacionados à história.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
– Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de Experiência “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado da história “A Cigarra e a Formiga”.
– Fantoches (pode ser confeccionado com meias ou papel).
– Instrumentos musicais simples (chocalhos ou tambor).
– Almofadas ou tapetes para a roda de leitura.
Situações Problema:
– Como a Cigarra se sentiu quando chegou o inverno e não tinha comida?
– O que a Formiga fez durante o verão?
– Como podemos ajudar uns aos outros nos momentos difíceis?
Contextualização:
A história “A Cigarra e a Formiga” é um clássico que apresenta duas formas de encarar a vida: uma é alegre e despreocupada, enquanto a outra é trabalhadora e responsável. Esta dualidade permite que os educadores estabeleçam um diálogo sobre a importância da cooperação e do planejamento.
Desenvolvimento:
A atividade começa com a formação de uma roda, onde as crianças são acomodadas em almofadas ou tapetes coloridos. O educador deve criar um ambiente acolhedor e divertido.
1. Introdução à História (5 minutos): O educador apresenta o livro à turma, mostra as ilustrações e faz perguntas simples como “Quem é você? A Cigarra ou a Formiga?”. Este momento inicial permite que as crianças se conectem emocionalmente com os personagens.
2. Contação da História (10 minutos): Usar entonação de voz e expressões faciais para contar a história. O ideal é envolver as crianças, incentivando que respondam e interajam durante a narrativa.
3. Interação com Fantoches (5 minutos): Transformar partes da narrativa em encenações com fantoches. As crianças podem segurar os fantoches e repetir as falas da história, esse momento estimula a cooperação e a expressão oral.
4. Exploração Musical (5 minutos): Propor um momento de interação musical onde as crianças podem criar sons que representam os personagens. Por exemplo, elas podem tocar um tambor para imitar os passos da formiga ou usar chocalhos para fazer o som da cigarra cantando.
5. Atividade de Movimento (5 minutos): Conduzir uma pequena dança inspirada na história. Pedir que as crianças se movam como a Cigarra e a Formiga, cada uma representando os seus comportamentos (a Cigarra dançando de forma leve e livre, enquanto a Formiga se move com passos mais sérios).
Atividades sugeridas:
1. Contação de História: Utilizar diferentes entonações e personagens com fantoches.
– Objetivo: desenvolver a escuta e a imaginação.
– Descrição: contar a história, usar vozes diferentes para cada personagem.
– Materiais: livro e fantoches.
2. Jogos Musicais: Criar sons que representem os personagens.
– Objetivo: trabalhar coordenação e ritmo.
– Descrição: tocar instrumentos e criar sons que representem a história.
– Materiais: instrumentos simples.
3. Movimentação: Encenação da história com gestos.
– Objetivo: explorar o espaço e o movimento.
– Descrição: as crianças imitam os gestos da Cigarra e da Formiga.
– Materiais: espaço livre.
4. Desenho Livre: Criar desenhos relacionados à história.
– Objetivo: estimular a coordenação motora fina.
– Descrição: utilizar folhas e giz de cera para desenhar cenas da história.
– Materiais: papel e giz de cera.
5. Cantar Juntos: Criar uma cantiga baseada na história.
– Objetivo: estimular o ritmo e a musicalidade.
– Descrição: criar uma musiquinha baseada na Cigarra e na Formiga.
– Materiais: espaço para cantar.
Discussão em Grupo:
Permitir que as crianças compartilhem o que aprenderam durante a atividade, enfatizando como é importante trabalhar em equipe e como todos podem ajudar uns aos outros.
Perguntas:
– O que a Formiga estava fazendo quando conheceu a Cigarra?
– Por que a Cigarra estava tão triste no inverno?
– Como podemos ser como a Formiga no nosso dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, a interação e o interesse das crianças nas atividades propostas. O importante é que todas consigam se expressar e interagir de forma positiva.
Encerramento:
Finalizar a atividade reunindo todos para uma roda de conversa, onde poderão reflexionar sobre a moral da história e o que aprenderam durante o dia. Reiterar a importância da ajuda mútua e do trabalho em equipe.
Dicas:
– Utilize gestos e expressões faciais para enriquecer a narrativa.
– Permita que as crianças façam perguntas durante a história.
– Faça pausas estratégicas para ouvir as percepções dos alunos.
Texto sobre o tema:
“A história da Cigarra e da Formiga é uma narrativa que traz lições valiosas. Nele, a Cigarra é apresentada como uma artista despreocupada, que passa o verão cantando, enquanto a Formiga, em contrapartida, trabalha arduamente para se preparar para o inverno. À primeira vista, a Cigarra parece mais divertida e feliz, mas seu estilo de vida acaba trazendo consequências. Quando o inverno chega, a Cigarra se vê sem nada para comer e precisa pedir ajuda à Formiga, que estava bem preparada. Essa interação entre os dois personagens oferece uma excelente oportunidade para dialogar sobre responsabilidades e planejamento.
As narrativas como essa têm um grande impacto no desenvolvimento das crianças pequenas. O uso de fantoches e sons pode tornar a história não apenas uma simples contação, mas uma experiência completa onde emoções e aprendizados se entrelaçam. Através do contar e encenar histórias, as crianças são incentivadas a explorar suas emoções, desenvolver habilidades de socialização e exercitar a criatividade. O trabalho com fantoches, por exemplo, além de ser divertido, é uma forma eficaz de estimular a comunicação, à medida que as crianças se expressam com os personagens de forma lúdica.
Além disso, a moral da história, que ressalta a importância do trabalho em equipe, ajuda as crianças a entenderem conceitos de empatia e solidariedade. Essas lições serão levadas para suas interações diárias, formando a base de suas relações sociais no presente e no futuro. Ao abordar este tema, os educadores conseguem não só incentivar a aprendizagem, mas também construir um ambiente respeitoso e colaborativo.”
Desdobramentos do plano:
É possível expandir as atividades discutidas no plano de aula para além da contação da história. Uma ideia é desenvolver projetos em que as crianças cuidem de plantas, similar à formiga que se preocupa com seu armazenamento para o inverno. Isso promove não só a responsabilidade, mas também o respeito pela natureza e a noção de que todos devem cuidar do que têm. Essas atividades de vivência podem incutir nas crianças o conceito de trabalho e colaboração.
Outra abordagem é trabalhar com a relação entre sons e movimentos em outras histórias ou canções. As crianças podem viver diferentes histórias através de músicas, especialmente canções que estimulem a interação, onde elas possam dançar e cantar. Este tipo de atividade enriquece o ambiente escolar, tornando-o mais dinâmico e interativo. Envolver as crianças em várias formas de expressão artística, desde o canto até a dança, permite que elas utilize mais sentidos e desenvolvam sua criatividade.
Por fim, incentivar a criação de novas histórias a partir de temas que surgiram na aula, onde as crianças possam inventar suas versões da Cigarra e da Formiga, é uma abordagem fantástica. Esta atividade estimula a criatividade e o pensamento crítico. A troca de histórias e experiências entre eles será um rico espaço para melhorias de comunicação, além de reforçar os laços sociais já elencados como um dos objetivos principais deste plano de aula.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que a contação de histórias seja adaptável às diversas necessidades e ritmos das crianças. Promover um ambiente seguro e acolhedor é crucial para que os pequenos se sintam à vontade para participar. Estimule sempre a colaboração durante as atividades, fazendo com que as crianças ajudem umas às outras com simplicidade e alegria. O convívio positivo entre eles não apenas desenvolve a convivência social, mas também aprofunda suas habilidades emocionais.
Os educadores devem ter em mente que o objetivo final não é apenas ensinar uma lição moral, mas sim facilitar que as crianças se conectem com as emoções e os sentimentos envolvidos na narrativa. A diversidade na forma como as histórias são contadas e exploradas permite que cada aluno sinta que faz parte da experiência.
Encorajar cada criança a se expressar sobre o que viu e sentiu durante a atividade pode ajudá-las a formar a sua própria imagem sobre os valores representados, fazendo com que as lições essenciais da história criem um espaço significativo em suas mentes. Esses momentos de reflexão são essenciais para construir o aprendizado e promover a educação emocional desde os primeiros anos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. História com Movimento: Criar uma brincadeira onde cada criança representa um personagem da história e deve realizar movimentos diferentes como “formiga” (andando de forma séria) ou “cigarra” (saltando e dançando).
– Objetivo: Associar movimentos à narrativa.
– Materiais: Muítos brinquedos ou itens que representem personagens.
2. Sons da Natureza: Recriar os sons do verão e do inverno usando instrumentos ou batendo palmas para diversas partes da história.
– Objetivo: Trabalhar a percepção auditiva.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
3. Artesanato de Formiga e Cigarra: Utilizar papel, tesoura e materiais de colagem para criar uma formiga e uma cigarra que as crianças podem levar para casa.
– Objetivo: Estimular a coordenação motora fina e a criatividade.
– Materiais: Papel colorido, cola, tesoura.
4. Roda de Cantigas: Propor um momento de roda em que as crianças cantam músicas relacionadas ao tema, como canções de trabalho e diversão.
– Objetivo: Trabalhar com o ritmo e a expressão em grupo.
– Materiais: Músicas gravadas ou ao vivo.
5. Teatro de Fantoches: Criar pequenas encenações utilizando bonecos ou fantoches que representam a Cigarra e a Formiga, onde as crianças podem brincar e interagir.
– Objetivo: Desenvolver a linguagem e a expressão teatral.
– Materiais: Fantoches ou bonecos, cenário de caixa de papelão.
Com estas sugestões, o educador poderá diversificar as atividades direcionadas ao tema da contação da história de uma forma prática e instigante, proporcionando uma rica experiência de aprendizado para as crianças.
