“Atividades Lúdicas para Bebês: Festa Junina na Educação Infantil”

A festa junina é uma celebração rica em tradições e significados, proporcionando uma ótima oportunidade para trabalhar a interação entre as crianças, explorar novos sons, cores, danças e até mesmo diferentes sabores típicos da época. Este plano de aula foi elaborado para atender bebês de um ano, focando não apenas em desenvolver habilidades motoras, mas também em permitir que as crianças vivenciem a cultura dessa festividade de uma forma lúdica e prazerosa. A atividade será uma forma divertida de explorar a identidade cultural da festa junina, utilizando músicas, danças e brincadeiras.

No contexto da educação infantil, especialmente com crianças tão pequenas, os educadores devem promover um ambiente acolhedor que inspire a curiosidade e a exploração. Esse plano de aula tem como objetivo criar um ambiente rico em estímulos, onde as crianças se sintam à vontade para interagir e expressar suas sensações. A proposta inclui uma série de atividades que além de serem divertidas, estão alinhadas com as diretrizes da BNCC e focam na formação integral dos bebês.

Tema: Festa Junina
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 ano

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma vivência lúdica e cultural da festa junina, estimulando a interação social, a comunicação, as habilidades motoras e a expressão artística dos bebês.

Objetivos Específicos:

– Estimular a percepção das emoções e sensações durante a música e a dança.
– Incentivar a comunicação através de gestos e balbucios, favorecendo a interação com os adultos e colegas.
– Proporcionar experiências sensoriais com os elementos típicos da festa junina, como cores, sons e texturas.

Habilidades BNCC:

– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
– (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Materiais Necessários:

– Fitilhos coloridos (representando as bandeirinhas da festa).
– Instrumentos musicais simples como chocalhos ou pandeiros.
– Tecido (estampado ou colorido) para criar um clima de festa.
– Materiais que representem elementos da festa, como mini bandeirinhas.
– Áudio com músicas tradicionais de festa junina.

Situações Problema:

A proposta de atividade será centrada em como os bebês podem interagir uns com os outros e com os materiais, demonstrando curiosidade e se expressando de diversas formas.

Contextualização:

A festa junina é um momento importante na cultura brasileira, com danças, comidas e músicas típicas. Neste plano, vamos apresentar esses elementos de forma que as crianças possam vivenciá-los, ajudando assim na formação da identidade e no reconhecimento de hábitos culturais.

Desenvolvimento:

A aula começará com uma roda, onde todos os bebês se reúnem em um espaço destacado junto aos educadores. O primeiro momento será uma apresentação da música “Olha a Cobra”, que envolve movimentos simples e que pode ser usada para mostrar os sons que os instrumentos musicais podem produzir. Após a música, será feito um momento de exploração sensorial, onde os bebês poderão tocar e sentir os fitilhos coloridos e o tecido, observando suas cores e texturas.

Depois de um breve momento de interação com os objetos, os educadores podem incentivar os bebês a imitar movimentos, como a dança, associando os gestos da canção às suas próprias ações. As crianças serão chamadas para participar, permitindo que se sintam incluídas e reconhecidas individualmente, fomentando a comunicação e reconhecimento de seus nomes.

Atividades sugeridas:

1. Explorando os Sons: O educador tocará músicas populares de festa junina. Os bebês deverão interagir com os instrumentos de forma livre.
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva e a comunicação.
– Materiais: Chocalhos e pandeiros.
– Adaptação: Para bebês que não conseguem pegar, o educador pode tocar o instrumento com a ajuda deles.

2. Danças e Movimentos: O educador irá demonstrar alguns passos de dança junina. Os bebês devem imitar os movimentos.
– Objetivo: Estimular a coordenação motora.
– Materiais: Música tocando ao fundo.
– Adaptação: Permitir que eles dançam em seus ritmos individuais.

3. Experiência Sensorial: Os bebês deverão tocar os fitilhos coloridos e os tecidos.
– Objetivo: Explorar texturas e cores.
– Materiais: Fitilhos e tecidos.
– Adaptação: Oferecer diferentes texturas para experimentar.

4. Contação de Histórias: Usar um livro ilustrado sobre a festa junina, pontuando os personagens e a responsabilidade das tradições.
– Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
– Materiais: Livros sobre festas juninas.
– Adaptação: Escolher ilustrações grandes e chamativas.

5. Feira Junina: Simular uma pequena feira com pratos típicos (sem degustação), para que os bebês possam reconhecer os aromas e apreciar os visuais.
– Objetivo: Introduzir sabores e cheiros do contexto junino.
– Materiais: Imagens de comidas típicas.
– Adaptação: Oferecer apenas a descrição sem a degustação.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, os educadores podem promover uma roda de conversa sobre o que os bebês mais gostaram de fazer ou ouvir, estimulando a comunicação entre eles.

Perguntas:

– O que você sentiu quando ouviu a música?
– Qual a cor que você mais gostou dos fitilhos?
– Podemos dançar de maneiras diferentes? Como seria isso?

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da interação dos bebês nas atividades, notando sua interação verbal e não verbal, a habilidade no movimento e a participação geral nos jogos e danças.

Encerramento:

O encerramento será feito com uma roda de música, onde os bebês poderão dançar livremente e os educadores poderão usar um momento para fazer uma despedida e reconhecer a importância da festa junina.

Dicas:

– Utilize um ambiente seguro e delimitado para as atividades.
– Mantenha as atividades curtas, de no máximo 10 a 15 minutos.
– Foque na observação e registro das reações dos bebês diante das experiências.

Texto sobre o tema:

A festa junina, originária das celebrações de colheita, é marcada por um conjunto de tradições que envolvem o que há de melhor da cultura brasileira. As músicas contagiaram gerações, e as danças juninas, como a quadrilha, reforçam o sentido de comunidade e pertencimento. Para crianças, essa é uma oportunidade única de não só celebrar, mas também de aprender sobre as cores, sons e texturas que a festa proporciona.

Educar através da festividade é uma maneira de conectar os pequenos a sua cultura desde cedo. O envolvimento das crianças em ambientes onde elas podem interagir com os outros, experimentando e explorando os elementos que compõem a festa junina, desenvolve não apenas o seu vocabulário e habilidades motoras, mas também uma noção de identidade. A utilização de instrumentos e dança transforma a aprendizagem em algo dinâmico e significativo.

Além disso, as festas juninas incentivam as crianças a explorarem suas emoções e habilidades sociais. O trabalho em grupo, os jogos e as danças ajudam a criar laços entre os pequenos, enquanto a música e os sons do São João fazem com que esses momentos sejam ainda mais mágicos e inesquecíveis. Proporcionar essa vivência às crianças é fundamental para que elas compreendam e valorizem as tradições que fazem parte da sua história.

Desdobramentos do plano:

O desdobramento desse plano de aula pode ser notado na forma como as crianças reagem e interagem após a vivência da festa junina. Ao trabalhar com atividades que envolvem sons, cores e movimentos, os bebês têm a oportunidade de expressar suas emoções e sentimentos de maneira única e espontânea. Esta abordagem promove uma *compreensão* mais rica sobre a cultura e suas tradições, além de gerar um espaço para a *criação de vínculos* sociais desde os primeiros anos de vida.

Após a aula, é importante que os educadores reflitam sobre as interações observadas e possam assim planejar futuras atividades que deem continuidade a esse aprendizado. Uma sugestão poderia ser explorar outros *elementos culturais* nas próximas semanas, como músicas de diferentes regiões do Brasil ou outras festividades. Isso não só diversifica a experiência das crianças mas também amplia sua visão de mundo e o reconhecimento da diversidade cultural.

Outro aspecto a ser considerado é a continuidade do desenvolvimento da motricidade. Dependendo da resposta dos bebês a atividades que envolvem movimento e dança, será possível criar uma rotina que inclua mais sempre que possível. Isso se traduz em um benefício não apenas para o aspecto cultural mas principalmente para a saúde e bem-estar dos bebês, definindo bases sólidas para suas habilidades motoras na sequência do seu desenvolvimento.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final deste plano de aula, é essencial lembrar que o foco deve estar sempre na *vivência* e na *exploração* dos bebês no contexto das atividades propostas. A educação infantil é um momento de *descoberta e aprendizado* através da prática, e cada atividade deve ser adaptável, respeitando o tempo e o ritmo de cada criança. Conceder espaço para que os bebês experimentem e se expressem de maneira livre e criativa é fundamental.

Os educadores devem manter uma postura observadora e acolhedora, incentivando a comunicação e o compartilhamento de experiências entre as crianças. Mesmo em um ambiente estruturado, a flexibilidade nas atividades pode ajudar os pequenos a se sentirem mais à vontade e engajados. Assim, respeitar as individualidades e o tempo de cada bebê será sempre uma diretriz importante.

Por fim, é fundamental que a formação cultural proposta através da festa junina sirva como um pilar de conexão entre a tradição e a modernidade. Ao trazer elementos do folclore e da cultura popular para o cotidiano das crianças, estamos não somente celebrando, mas também educando, permitindo que nossas futuras gerações se sintam parte ativa e consciente de uma rica cultura brasileira.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Bandeirinhas de papel: Os brinquedos de fitilhos e papéis coloridos podem ser colados em um bastidor, criando bandeirinhas que podem ser penduradas na sala.
– Objetivo: Promover a coordenação motora.
– Materiais: Papéis crepom e fita adesiva.
– Método: Permitir que os bebês interajam com as cores, colando e fixando os papéis.

2. Dança do Sapo: Incentivar as crianças a pularem e girarem ao som da música “A dança do sapo”.
– Objetivo: Favorecer a percepção rítmica.
– Materiais: Música e espaço livre para dança.
– Método: Estimular imitações dos movimentos de um sapo.

3. Cesta de Surpresas: Preparar uma cesta com objetos típicos (embalados para segurança), como pequenos bonecos de massa e animais da fazenda.
– Objetivo: Explorar texturas e formas.
– Materiais: Cesta com objetos diversos.
– Método: Permitir que os bebês descubram os objetos, discutindo suas características.

4. Roda de Histórias: Criar um momento de contação de histórias com fantoches que incorporem elementos de festas (bandas, tradição, comidas).
– Objetivo: Estimular a imaginação e a escuta.
– Materiais: Fantoches e painel ilustrado.
– Método: Os educadores podem usar vozes diferentes para contar a história.

5. Trilha Sensorial Junina: Um caminho traçado com diferentes superfícies (areia, grama, tecido), representando a festa, para que os bebês explorem.
– Objetivo: Desenvolver a percepção tátil.
– Materiais: Tecido, areia, grama sintética.
– Método: Conduzir as crianças pela trilha, permitindo que sintam as texturas.

Implementando essas atividades de forma integrada e respeitosa, um aprendizado prazeroso e significativo pode ser proporcionado aos pequenos, alinhando-se com as metas da educação infantil e o desenvolvimento pleno das crianças.