“Aprendendo Sobre o Meio Ambiente com Palitoches para Bebês”
O plano de aula a ser desenvolvido tem como foco principal a interação e a aprendizagem das crianças em relação ao meio ambiente. Através de atividades lúdicas e sensoriais, pretende-se introduzir os bebês no entendimento sobre a importância da preservação ambiental e os elementos que compõem o nosso mundo natural. A aula enfatiza o uso de materiais recicláveis, promovendo uma consciência ecológica desde os primeiros anos de vida.
Tema: Palitoches e Meio Ambiente
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Propiciar uma experiência de aprendizado que desenvolva a consciência ambiental nos bebês, utilizando o método de palitoches como uma ferramenta divertida para explorar elementos do meio ambiente e como ele pode ser preservado.
Objetivos Específicos:
– Estimular a interação social entre os bebês durante a atividade.
– Promover o desenvolvimento motor ao utilizar materiais para construir os palitoches.
– Incentivar a percepção sensorial dos elementos naturais que constituem o ambiente.
– Criar um espaço onde os bebês possam explorar, experimentar e observar as propriedades dos materiais utilizados.
– Fortalecer os laços entre o adulto orientador e as crianças por meio da comunicação e da expressão.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
– (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Palitos de picolé (ou de madeira)
– Cola e tesoura (com supervisão do adulto)
– Materiais reciclados como papelão, papel colorido, garrafas plásticas, tampinhas, etc.
– tintas não tóxicas
– pincéis e esponjas
– Musicas que remetam à natureza (ex: sons de pássaros, água corrente)
Situações Problema:
Como podemos utilizar materiais que iriam para o lixo para criar algo divertido? Quais sons a natureza faz? E como nós podemos cuidar do nosso ambiente?
Contextualização:
Os bebês vão explorar o conceito de reciclagem e sustentabilidade por meio de brincadeiras. Utilizarão materiais variados para criar palitoches, possibilitando uma experiência tátil e visual que reforçará a ideia de que é possível transformar o que parece sem valor em algo divertido.
Desenvolvimento:
1. Recepção e Apresentação: Ao iniciar a aula, apresente os diversos materiais. Explique de forma simples que estamos reciclando para proteger a natureza. O educador pode apontar e descrever os materiais: “Essa garrafa pode ser uma árvore, e esses palitos serão os folhas.”
2. Exploração Sensível: Permita que as crianças manuseiem os materiais disponíveis. Observe como interagem com objetos e se comunique com eles através de gestos e vibrações.
3. Criação dos Palitoches: Liderar a atividade onde cada criança, com a ajuda do adulto, irá montar seus palitoches. Incentive-as a escolher cores e formas que representem o meio ambiente.
4. Imitação de Sons da Natureza: Utilize músicas que imitam sons da natureza enquanto elas criam suas obras. Promova momentos de criação compartilhada, onde as crianças expressem por meio de gestos e balbucios a emoção sobre o que criaram.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1: Descobrindo Materiais
– Objetivo: Familiarizar as crianças com materiais recicláveis.
– Descrição: Disponibilizar uma caixa cheia de diferentes materiais. Incentive os bebês a tocar e explorar o que há dentro.
– Instruções Práticas: Promova a exploração com perguntas simples: “O que você sente?”, “Esse material é leve ou pesado?”.
– Materiais: Caixa de materiais recicláveis.
2. Atividade 2: Montagem de Palitoches
– Objetivo: Estimular o desenvolvimento motor e a criatividade.
– Descrição: Após a exploração, cada criança deve pegar palitos e outros materiais para criar seu palitoches.
– Instruções Práticas: Auxiliar os bebês a colar, encaixar e manusear os materiais.
– Materiais: Palitos de picolé, cola, papel colorido.
3. Atividade 3: Contação de História
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a imaginação.
– Descrição: Contar uma história envolvendo elementos da natureza.
– Instruções Práticas: Usar os palitoches criados para representar personagens da história.
– Materiais: Os palitoches criados.
Discussão em Grupo:
Promova um momento onde as crianças possam mostrar o que fizeram. Pergunte a elas o que aprenderam sobre o meio ambiente e como se sentem ao usar materiais reciclados.
Perguntas:
– O que você fez com o seu palitoche?
– Quais sons você ouviu na música?
– O que podemos fazer para cuidar das plantas e animais?
Avaliação:
Observar o envolvimento e a interação das crianças durante as atividades. Notar como elas se expressam e reagem frente aos estímulos oferecidos. A avaliação será realizada de forma contínua, focando no processo e não apenas no resultado final.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, convidando as crianças a compartilhar suas experiências e o que mais gostaram. O professor pode agradecer a participação e reforçar a ideia de que cada um pode cuidar do meio ambiente.
Dicas:
Promova um ambiente tranquilo e acolhedor, onde as crianças se sintam livres para explorar. Utilize músicas suaves que estimulem a interação e a calma. Adapte a atividade para o nível de desenvolvimento de cada criança, oferecendo suporte e permitindo que cada um avance em seu próprio ritmo.
Texto sobre o tema:
O tema meio ambiente é de fundamental importância nas discussões atuais sobre sustentabilidade e preservação. É essencial introduzir essa temática desde os primeiros anos de vida, para que as crianças desenvolvam uma consciência ecológica desde pequenas. A partir da utilização de materiais recicláveis, é possível ensinar aos bebês que é possível transformar objetos que seriam descartados em ferramentas para a diversão e criatividade. Além disso, essa prática colabora para o desenvolvimento motor e cognitivo, permitindo que as crianças explorem novas texturas, formas e cores, enquanto compreendem a importância do cuidado com a natureza.
A utilização de palitoches como base para a atividade proporciona uma experiência rica e envolvente. O ato de criar permite que os bebês expressem suas emoções e desejos, ao mesmo tempo em que interagem com outras crianças e adultos. Esse tipo de atividade incentiva a socialização e o trabalho em grupo, permitindo que os pequenos reconheçam a importância de suas ações e como elas influenciam o ambiente ao seu redor. O contato com o mundo natural, incorporado à aula através de sons e movimentos, contribui para a formação de uma consciência ambiental crítica e ativa.
É importante que os educadores estejam atentos à forma como as crianças se comunicam e interagem com os objetos e com as outras pessoas. As práticas de escuta ativa e comunicação não verbal são essenciais nesse contexto, criando um espaço afetivo que favorece o desenvolvimento integral dos bebês. Como resultado, as crianças podem não apenas aprender sobre o meio ambiente, mas também formar uma conexão afetiva e emocional com ele que perdurará por toda a vida.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser expandido com uma semana temática dedicada ao meio ambiente, onde cada dia explore aspectos diferentes dessa questão crucial. A ideia é abordar a reciclagem, a importância da água, a preservação dos animais e das plantas, de forma lúdica e interativa, sempre voltada para a faixa etária e o desenvolvimento das crianças. Por exemplo, após a atividade com palitoches, pode-se realizar uma passeata na escola para “salvar a natureza”, onde as crianças carregam suas criações, simbolizando o cuidado que devemos ter com a Terra.
Outra possibilidade é incluir momentos em que as crianças possam cuidar de uma pequena horta, proporcionando experiências práticas de como as plantas crescem e quais são seus cuidados. Isso não apenas reforçaria a conexão com a natureza, mas também os ensinaria sobre o ciclo de vida das plantas e a importância da alimentação saudável. Além disso, uma visita a um parque ou um espaço verde da comunidade poderia enriquecer a aprendizagem, permitindo que os bebês observem a natureza em seu estado mais puro, proporcionando aprendizados que vão além da sala de aula.
Por fim, o envolvimento dos pais é essencial para que as crianças internalizem os conceitos abordados. Poder-se-ia sugerir que levem materiais recicláveis para serem usados nas atividades e dialoguem com as crianças sobre o que é e como podemos cuidar do meio ambiente em casa. Essa sinergia entre escola e família é fundamental para solidificar uma base de aprendizado que valoriza a preservação e o respeito pelo nosso planeta.
Orientações finais sobre o plano:
É importante lembrar que os bebês aprendem através da exploração sensorial e da brincadeira. Portanto, as atividades devem ser sempre voltadas para o prazer e a descoberta. O educador deve estar sempre disposto a ouvir e a responder as curiosidades dos pequenos, criando um ambiente que favoreça a interação e o diálogo. A utilização de materiais naturais e recicláveis deve ser estimulada, não apenas pela sua proposta educativa, mas também como uma oportunidade de criar laços e construir conhecimentos colaborativos.
Além disso, as atividades devem ser adaptadas conforme a dinâmica da turma e as particularidades de cada criança. Algumas podem precisar de mais tempo para a manipulação dos materiais, enquanto outras podem avançar mais rapidamente. A flexibilidade do educador é essencial para garantir que todos se sintam incluídos e motivados a aprender.
Por fim, celebrar cada conquista do grupo é fundamental. O reconhecimento do esforço e da participação das crianças cria um ambiente propício para a aprendizagem e o desenvolvimento da autoconfiança. É importante que ao final de cada atividade, as crianças possam compartilhar suas experiências, promovendo a escuta ativa e a valorização do coletivo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Música e Movimento
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e a expressão corporal.
– Descrição: Criar uma movimentação onde as crianças imitam os sons e movimentos dos animais.
– Materiais: Músicas que representem sons de animais e objetos disponíveis para manipulação (p.e., chocalhos).
2. Jardim Sensorial
– Objetivo: Promover a exploração sensorial por meio de diferentes texturas e aromas.
– Descrição: Montar um pequeno jardim com ervas e flores naturais para que os bebês possam tocar e cheirar.
– Materiais: Plantas naturais e panelas de areia para explorar.
3. Histórias Cantadas
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a memória auditiva.
– Descrição: Contar histórias relacionadas ao meio ambiente utilizando músicas e canções.
– Materiais: Livreto de histórias com ilustrações e músicas associadas.
4. Ciranda do Lixo
– Objetivo: Ensinar sobre a coleta seletiva de uma maneira divertida.
– Descrição: Organizar uma atividade em que as crianças possam separar os materiais recicláveis em diferentes lixeiras coloridas.
– Materiais: Sacos de lixo coloridos e objetos recicláveis diversos.
5. Pintura Natural
– Objetivo: Explorar a criatividade ao usar tintas feitas de materiais naturais.
– Descrição: Fazer tintas com alimentos como beterraba e espinafre, e permitir que as crianças pintem livres.
– Materiais: Frutas e vegetais para fazer tinta, papel macio para pintura.
O planejamento adequado das atividades permitirá que as crianças desenvolvam uma conexão profunda com o meio ambiente, enquanto se divertem e aprendem através da exploração e interação. Cada atividade proposta deve estar em sintonia com as necessidades e os interesses dos bebês, garantindo que essa experiência lúdica se transforme em um aprendizado significativo e prazeroso.
