“Plano de Aula: Poesia sobre Festa Junina e o Balãozinho”

Este plano de aula tem como foco a poesia voltada para a Festa Junina, especificamente um poema que destaca a temática do “balãozinho”. A proposta é trabalhar a arte da poesia de forma lúdica e integrada ao universo cultural dos alunos. A inclusão da festa junina possibilita a conexão com a cultura popular, facilitando a compreensão e o envolvimento dos estudantes com a atividade proposta.

Nesse sentido, a leitura e produção de poesia são estímulos importantes para o desenvolvimento das habilidades linguísticas e cognitivas dos alunos, além de promover a valorização das manifestações culturais. Este plano propõe atividades que favorecem a apreciação estética da literatura, contribuindo para a formação integral dos alunos e a construção de uma identidade cultural forte.

Tema: Poema sobre Festa Junina – “Balãozinho”
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a leitura e a escrita de poemas, promovendo a expressão artística e a valorização da cultura popular, por meio da Festa Junina.

Objetivos Específicos:

1. Ler e interpretar o poema “Balãozinho”.
2. Produzir um poema em conjunto, explorando a temática da Festa Junina.
3. Identificar e reproduzir rimas e sonoridades presentes nos poemas.
4. Relacionar a poesia com elementos da cultura junina, fortalecendo a identidade cultural dos alunos.

Habilidades BNCC:

1. (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
2. (EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
3. (EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.

Materiais Necessários:

– Cópias do poema “Balãozinho”.
– Quadro branco e marcadores.
– Papel colorido e canetinhas.
– Adereços para enfeitar a sala com o tema de Festa Junina.

Situações Problema:

– Como as poesias podem expressar sentimentos e a cultura de uma festa?
– O que podemos aprender sobre a Festa Junina através da poesia?

Contextualização:

A Festa Junina é uma celebração rica em tradições que envolve danças, comidas típicas, músicas e, claro, poesias que contam sobre os costumes e vivências dessa época do ano. Trabalhar com um poema específico, como “Balãozinho”, não apenas proporciona um momento lúdico, mas também aprofunda o entendimento cultural da festa, ajudando as crianças a conectar-se emocional e cognitivamente com o que estão aprendendo.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao tema: Iniciar a aula, explicando que vão trabalhar com um poema sobre Festa Junina. Perguntar aos alunos se eles já participaram de alguma festa junina e o que mais gostam.

2. Leitura do poema “Balãozinho”: Ler o poema em voz alta, enfatizando as rimas e a musicalidade. Perguntar o que eles imaginaram ao escutar o poema e se conseguiram visualizar os balões.

3. Interpretação do poema: Discutir com as crianças o que os balões representam na festa junina e como ele pode ser usado como um símbolo de alegria.

4. Produção conjunta de um novo poema: Em grupo, iniciar uma produção de um poema coletivo. Usar o quadro branco para registrar as ideias que surgem, incentivando as crianças a contribuir com versos que tenham a ver com as experiências que têm em festas juninas.

5. A atividade final: Uma vez que o poema esteja escrito, as crianças poderão decorá-lo com ilustrações de balões, fogueiras, bandeirinhas e outros elementos típicos da festa. A ideia é que o poema final seja uma combinação da arte com a expressão cênica da poesia.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1: Leitura e Discussão do Poema
– Objetivo: Compreender o conteúdo do poema.
– Descrição: Os alunos ouvirão a leitura do poema “Balãozinho” e participarão de uma conversa sobre suas impressões.
– Materiais: Cópias do poema.
– Instruções: Leitura em voz alta, discussão guiada.

2. Dia 2: Structuralização do Poema
– Objetivo: Estruturar um poema próprio.
– Descrição: Os alunos ajudarão a criar um poema em quadrinhas, utilizando rimas.
– Materiais: Quadro branco.
– Instruções: Coletar sugestões dos alunos e registrar.

3. Dia 3: Ilustração do Poema
– Objetivo: Externalizar a ideia do poema através de arte.
– Descrição: Os alunos desenharão elementos do poema.
– Materiais: Papel colorido, canetinhas.
– Instruções: Desenhar e colorir o poema, criando um painel.

4. Dia 4: Apresentação do Poema
– Objetivo: Apresentar o poema para a turma.
– Descrição: Cada grupo apresentará sua versão do poema, incluindo a dramatização.
– Materiais: Espaço para apresentação.
– Instruções: Orientar os alunos a recitar com entonação e gestos.

5. Dia 5: Reflexão Final
– Objetivo: Refletir sobre o que aprenderam.
– Descrição: Discussão sobre a experiência da semana e o significado da Festa Junina.
– Materiais: Quadro para anotações.
– Instruções: Promover uma conversa sobre elementos que mais gostaram e o que desejam continuar aprendendo sobre a cultura junina.

Discussão em Grupo:

Ah, como a festa junina é importante para nós? Por que devemos valorizar as tradições culturais? O que o balãozinho representa para você?

Perguntas:

1. O que você mais gosta nas festas juninas?
2. Como você se sente quando vê os balões no céu?
3. Que outros elementos você gostaria de incluir em um poema sobre a festa junina?

Avaliação:

Os alunos serão avaliados por sua participação nas atividades, pela criatividade e envolvimento durante a criação do poema e na apresentação final. Os professores também devem observar se os alunos estão se apropriadando das rimas e sonoridades no processo criativo.

Encerramento:

Finalizar a aula conversando sobre a importância da poesia na cultura e como ela pode nos ajudar a expressar sentimentos e vivências. Estimular os alunos a buscarem mais poemas e músicas que falem sobre festas e tradições culturais.

Dicas:

1. Utilize sempre a música como apoio para tornar a aula mais dinâmica.
2. Proporcione um ambiente festivo com decorações de festa junina.
3. Estimule a criatividade dos alunos, permitindo liberdade nas ilustrações.

Texto sobre o tema:

A poesia sempre foi uma forma intrigante de comunicação humana, ligando o emocional ao racional através de rimas e ritmos. Na cultura brasileira, a Festa Junina se destaca como uma celebração rica em significados. Nesta festividade, músicas, danças e comidas típicas convivem harmonicamente com a tradição poética que faz menção a elementos do cotidiano rural e urbano. O balão, símbolo de liberdade e alegria, aparece nas festas juninas como um ícone presente nas celebrações, ligando gerações e promovendo um senso de pertencimento e coletividade.

É através da poesia que contamos nossas histórias, reforçamos nossas tradições e celebramos nossa identidade cultural. O poema “Balãozinho” é um exemplo perfeito de como, através de versos simples, podemos transmitir sentimentos e experiências que marcam nossas memórias. A magia da poesia reside na sua capacidade de evocar imagens e emoções, tornando-a um poderoso veículo de transmissão de sabedoria cultural.

Durante a prática de leitura e escrita poética em sala de aula, é fundamental criar um ambiente onde as crianças sintam-se seguras e encorajadas a expressar seus pensamentos e sentimentos. Através da interação com o texto e da produção de suas próprias obras, os alunos desenvolvem a habilidade de identificar rimas e ritmos, além de aprimorar sua habilidade com a linguagem, algo essencial na formação de um indivíduo crítico e sensível. Assim, as aulas que envolvem poesia e festividades contribuem para o desenvolvimento de um aprendizado significativo e afetivo.

Desdobramentos do plano:

A proposta deste plano de aula pode trazer desdobramentos interessantes no aprendizado dos alunos. Com o desenvolvimento das atividades, os estudantes podem ser incentivados a explorar outras manifestações artísticas, como a música e a dança, que fazem parte do contexto cultural da Festa Junina. Isso pode incluir atos como a realização de uma apresentação na escola onde crianças recitariam seus poemas acompanhados de danças típicas, proporcionando um enriquecimento cultural e artístico significativo.

Além disso, pode-se estender o estudo para outras festividades e suas respectivas poesias, ampliando a visão dos alunos sobre a diversidade cultural brasileira. Essa troca pode ser feita através de pesquisas, trocas de poemas e até mesmo visitas a outros locais onde diferentes festas são celebradas. Assim, os estudantes não só se conectam com sua própria cultura, mas também se abrem ao mundo ao seu redor, aprendendo sobre a riqueza que existe na diversidade cultural.

Por fim, considerando o cenário atual de integração digital, os alunos poderão também elaborar um projeto de digitalização dos poemas que criaram. Isso além de promover a tecnologia como uma ferramenta de aprendizado, pode também estimular a criatividade, permitindo que os alunos explorem formas de apresentação digital, como criar vídeos ou áudios que reúnam seus poemas com ilustrações feitas por eles e suas próprias interpretações.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor atue como um mediador nesse processo, proporcionando um ambiente interativo e acolhedor. Os alunos devem ser incentivados a trabalhar em grupo, fomentando a colaboração e a troca de ideias, essenciais para o desenvolvimento social e emocional. Ao planejar cada atividade, devem ser levadas em conta as necessidades e interesses dos alunos, ajustando a proposta pedagógica conforme a dinâmica da turma.

As tradições culturais, especialmente as que estão vivas e presentes na vida dos estudantes, são um ponto chave no ensino. Portanto, é importante que o professor saiba aproveitar esse contexto cultural e aproveite as festividades para discutir e explorar temas relevantes às experiências dos alunos, tornando o aprendizado mais significativo e conectado à realidade.

Finalmente, lembre-se de que a poesia e a arte têm a capacidade de tocar os sentimentos de uma forma única. Portanto, enriquecer essa experiência com momentos de dialogar e refletir sobre suas emoções e vivências é essencial. Isso permitirá que os alunos não apenas aprendam sobre a festa junina, mas também se conectem com suas próprias raízes culturais e criem laços de afeto por sua cultura.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches sobre Balãozinho
– Objetivo: Representar e contar a história do poema de forma lúdica.
– Materiais: Fantoches, caixa de papelão para teatro.
– Como fazer: Os alunos criarão fantoches de papel representando os personagens do poema e encenarão a sua apresentação, contando a história e usando o poema como roteiro.

2. Cantando e Brincando
– Objetivo: Aprender rimas enquanto interagem.
– Materiais: Letras de música, instrumentos musicais simples como chocalhos.
– Como fazer: Ensinar uma canção junina que tenha rimas, permitindo que as crianças batam palmas e utilizem os instrumentos enquanto cantam, promovendo uma experiência musical alegre.

3. Caça ao Tesouro Junino
– Objetivo: Aprender sobre a festa junina e suas tradições.
– Materiais: Cartões com pistas sobre temas juninos, como comidas típicas e danças.
– Como fazer: Os alunos formarão grupos e seguirão pistas que levam a objetos ou informações sobre a Festa Junina, sempre atreladas à cultura e à poesia.

4. Colagem do Balão
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora enquanto se divertem.
– Materiais: Papel colorido, tesoura, cola.
– Como fazer: As crianças criarão balões de papel colorido, colando em um mural da sala de aula, ilustrando o poema e fortalecendo a temática das festas juninas.

5. Festa Junina na Sala de Aula
– Objetivo: Promover a vivência da cultura no ambiente escolar.
– Materiais: Comidas típicas (ex: pipoca, bolo de milho), bandeirinhas.
– Como fazer: Organizar uma mini-festa junina em sala, onde alunos e professor tragam comidas típicas e compartilhem, reforçando a experiência de aprendizado social e cultural da Festa Junina, integrando as atividades da aula com a vivência real das tradições.