“Descubra os Cinco Órgãos do Sentido: Aprendizado Lúdico!”
A elaboração deste plano de aula tem como objetivo proporcionar uma experiência de aprendizado enriquecedora, centrada na identificação dos cinco órgãos do sentido. As atividades são planejadas para serem dinâmicas e interativas, favorecendo a curiosidade e o envolvimento das crianças, estimulando o desenvolvimento de suas habilidades. Este plano busca integrar a educação de maneira lúdica, promove o aprendizado significativo e respeita as particularidades de cada criança.
Importante lembrar que os óptimos resultados de aprendizagem na Educação Infantil são alcançados quando as ações pedagógicas levam em consideração o interesse e os conhecimentos prévios dos alunos. Por isso, este plano de aula é desenhado para ser flexível e adaptável às necessidades individuais e coletivas da turma.
Tema: Os cinco órgãos do sentido
Duração: Semanal
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Estimular o reconhecimento e a importância dos cinco órgãos do sentido no cotidiano das crianças, promovendo atividades que incentivem a observação, a exploração e a interação social.
Objetivos Específicos:
– Identificar os cinco órgãos do sentido e suas respectivas funções.
– Promover a expressão e a comunicação de ideias relacionadas às experiências sensoriais.
– Desenvolver a empatia, entendendo como as diferenças sensoriais podem afetar as experiências das pessoas ao seu redor.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Brinquedos e objetos que estimulem os sentidos (texturas, sons, odores)
– Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, cola, tesoura)
– Livros ilustrados sobre os órgãos do sentido
– Cartazes e imagens dos cinco sentidos
– Materiais auditivos (instrumentos musicais simples)
Situações Problema:
– Como podemos sentir o mundo ao nosso redor através dos nossos sentidos?
– O que acontece quando um dos nossos sentidos não funciona corretamente?
Contextualização:
Neste plano, as crianças irão compreender a importância dos sentidos na percepção e na interação com o mundo. Por meio de brincadeiras e atividades práticas, os alunos poderão explorar e experienciar as funções dos sentidos, promovendo um aprendizado significativo que faz conexão com suas vivências diárias.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da unidade será organizado em cinco dias, cada um abordando um sentido específico. As crianças passarão por uma série de atividades que envolvem a observação, a escuta e o toque, bem como a interação com os colegas.
Atividades sugeridas:
Dia 1: O sentido da visão**
– Objetivo: Identificar os órgãos da visão e suas funções na percepção de cores e formas.
– Descrição: As crianças observarão diversos objetos coloridos e desenharão suas cores favoritas.
– Instruções: Propor uma atividade de colagem com pedaços de papel colorido. Demonstre as cores e formas aos alunos e incentive-os a criar um quadro.
– Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola e folhas em branco.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, fornecer materiais cortados previamente.
Dia 2: O sentido da audição**
– Objetivo: Reconhecer os sons ao redor e identificar diferentes fontes sonoras.
– Descrição: Os alunos participarão de uma caça ao som, onde precisam identificar de onde vêm os sons.
– Instruções: Prepare uma playlist com diferentes sons (natureza, objetos, música). Peça às crianças para associar cada som ao objeto que produziu.
– Materiais: Caixa de som ou computador.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades auditivas, utilize objetos visuais que ajudem na associação.
Dia 3: O sentido do tato**
– Objetivo: Explorar diferentes texturas e reconhecer suas propriedades.
– Descrição: As crianças tocarão em materiais como algodão, areia, grama e água.
– Instruções: Crie uma “caixa sensorial” onde as crianças devem usar o toque para adivinhar o que está dentro.
– Materiais: Caixa, objetos com texturas diferentes.
– Adaptação: Para crianças que se sentem desconfortáveis, permita que elas observem e comentem as texturas.
Dia 4: O sentido do olfato**
– Objetivo: Identificar e classificar diferentes cheiros.
– Descrição: As crianças irão cheirar diferentes substâncias (flores, alimentos) e associar a memórias.
– Instruções: Crie um “jogo dos cheiros” onde cada criança poderá cheirar e adivinhar o que sentiu.
– Materiais: Frascos com substâncias aromáticas.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades olfativas, podem participar da atividade apenas observando e comentando as reações dos colegas.
Dia 5: O sentido do gustativo**
– Objetivo: Explorar diferentes sabores e texturas dos alimentos.
– Descrição: Realizar uma pequena “degustação” de frutas e outros alimentos.
– Instruções: Ofereça pequenas amostras e converse sobre os sabores que eles sentem (doce, azedo, salgado).
– Materiais: Frutas, água, e outros alimentos de fácil consumo.
– Adaptação: Para crianças com alergias alimentares, permita que elas experimentem através da observação e relatos.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, organize um círculo para que as crianças compartilhem suas experiências sobre cada sentido. Pergunte como se sentiram e o que aprenderam.
Perguntas:
– Qual foi seu sentido favorito de explorar?
– Como você acha que seria o mundo se não pudéssemos usar um de nossos sentidos?
– Por que é importante entender como funcionam nossos sentidos?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento e a participação das crianças nas atividades. Os professores irão avaliar também a capacidade de comunicação e a empatia demonstrada nas interações.
Encerramento:
Para finalizar, faça uma revisão sobre o que foi aprendido ao longo da semana, destacando a importância dos sentidos na percepção do mundo. Para um fechamento lúdico, sugera uma música que fale sobre os sentidos e cante com as crianças.
Dicas:
– Incentive os pais a participar das atividades em casa, explorando os sentidos em conjunto com seus filhos.
– Esteja atento às necessidades de cada aluno, adaptando as atividades conforme necessário.
Texto sobre o tema:
Os órgãos do sentido são fundamentais para a nossa interação com o mundo. Através da visão, da audição, do paladar, do tato e do olfato, conseguimos perceber e entender os estímulos que nos cercam. Cada sentido tem uma função específica, mas todos eles trabalham em conjunto para nos proporcionar uma experiência rica e complexa. Por exemplo, ao comer uma fruta, não apenas percebemos o gosto, mas também a cor, a textura e o cheiro que nos trazem memórias e emoções.
A formação dos sentidos começa na primeira infância, época em que a criança desenvolve suas habilidades principais. É nessa fase que o cérebro está mais receptivo a aprender e a explorar o mundo ao seu redor. As atividades sensoriais são essenciais para esta expansão cognitiva e emocional, contribuindo para o desenvolvimento da empatia e da comunicação.
Incentivar a exploração dos sentidos é vital para o aprendizado. As crianças devem ser incentivadas a vivenciar o que aprendem de forma prática, para que possam consolidar suas descobertas e transferi-las para seu cotidiano. As interações sociais e as brincadeiras lúdicas são fundamentais para este processo, permitindo que as crianças se conectem com as diferenças e semelhanças uns dos outros.
Desdobramentos do plano:
Explorar o tema dos órgãos do sentido pode abrir um leque de novas atividades e discussões em sala de aula. Ao abordar os sentidos, os educadores podem integrar outras disciplinas, como a ciência, por meio de experimentos simples que envolvam a percepção dos sentidos em ambientes naturais. Aproveitar a curiosidade das crianças para levá-las a atividades fora da sala de aula pode enriquecer ainda mais esse aprendizado.
Outra possibilidade é a criação de um evento onde os pais e responsáveis sejam convidados a participar de oficinas sensoriais, promovendo um diálogo profundo sobre a importância da integração familiar na educação. Além disso, a relação entre os sentidos e as emoções pode ser explorada através de atividades artísticas, permitindo que as crianças expressem o que sentem a partir das experiências sensoriais vividas.
Ao final da semana, um mural coletivo pode ser criado, onde cada criança contribuirá com uma pintura ou desenho que represente um dos sentidos. Essa atividade não só representa o aprendizado realizado, mas também oferece uma oportunidade de promover sentimentos de pertencimento e valorização de cada aluno.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais devem sempre ressaltar a importância de um ambiente acolhedor e inclusivo para todas as atividades. O professor deve estar sempre atento às individualidades dos alunos, promovendo ajustes necessários e respeitando os limites de cada um, estimulando o desenvolvimento em um ritmo confortável para todos.
Além disso, é essencial que o educador mantenha uma postura flexível, adaptando os planos conforme as dinâmicas do grupo e as reações das crianças. O aprendizado deve ser um processo prazeroso, onde as descobertas acontecem de maneira natural e divertida.
Por fim, é vital que os educadores usem as descobertas e os interesses das crianças como ponto de partida para novas investigações e aprendizados. O tema dos sentidos é apenas o começo de uma jornada em que a curiosidade será sempre a melhor aliada no aprendizado da educação infantil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Emoções: Usar cartões com expressões faciais e incentivar as crianças a identificarem emoções relacionadas a experiências sensoriais.
2. Passeio Sensorial: Realizar um passeio ao ar livre onde as crianças possam coletar elementos da natureza e descrever suas características através dos sentidos.
3. Caça aos Sentidos: Criar uma caça ao tesouro onde os alunos precisam encontrar objetos que representam cada um dos cinco sentidos.
4. Exploração de Sons: As crianças podem elaborar seus próprios instrumentos musicais com materiais recicláveis e criar uma apresentação musical.
5. Aula de Cook: Um dia de culinária, onde as crianças irão preparar uma receita simples e explorar os sentidos do olfato e paladar em cada etapa.
Esta semana será repleta de oportunidades valiosas para que as crianças se sintam conectadas com o aprendizado e se divirtam enquanto exploram o mundo através dos sentidos que possuem!
