“Explorando o Pantanal: Arte e Criatividade para Crianças”
Neste plano de aula, voltado para crianças da Educação Infantil, especificamente para a faixa etária de 2 a 3 anos, proporcionaremos uma *experiência lúdica* e *pedagógica* com o tema Pantanal. A proposta envolve desenhar e pintar, reconhecendo a importância de um ambiente rico em natureza e diversidade. É um momento propício para estimular a criatividade e a sensibilidade artística dos pequenos, promovendo a interação social e o desenvolvimento motor.
Através dessa atividade, as crianças terão a oportunidade de se expressar artisticamente enquanto aprendem sobre a fauna e flora do Pantanal. O objetivo é que, por meio do desenho e da pintura, os alunos explorem sua criatividade, desenvolvam habilidades manuais, e ainda cultivem valores de solidariedade e respeito às diferenças, conforme preconizado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Pantanal
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a exploração artística e a expressão criativa por meio do desenho e da pintura, apresentando o Pantanal como um ambiente natural rico em diversidade.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a *comunicação* e a *interação social* entre as crianças durante a atividade.
– Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades de desenho e pintura.
– Introduzir conceitos sobre a fauna e flora do Pantanal, estimulando a percepção das características do ambiente.
– Estimular a *autoconfiança* nas crianças ao mostrarem suas criações artísticas.
Habilidades BNCC:
– EI02EO01: Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– EI02EO04: Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– EI02CG05: Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– EI02EF09: Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
Materiais Necessários:
– Papel em branco (tamanhos variados).
– Giz de cera ou lápis de cor.
– Tintas (guache ou aquarela) e pincéis.
– Copos com água para diluição das tintas.
– Reproduções de imagens do Pantanal (animais e plantas).
– Aventais ou camisetas para proteger as roupas.
– Toalhas de papel ou panos para secar as mãos após as atividades.
Situações Problema:
– Como podemos mostrar em nosso desenho as plantas e os animais do Pantanal?
– Que cores vamos usar para representar o Pantanal em nossas pinturas?
– O que vocês sabem sobre a vida dos animais que vivem no Pantanal?
Contextualização:
O Pantanal é um dos biomas mais ricos do Brasil, com uma diversidade considerável de fauna e flora. Ao trazer esse tema para a sala de aula, podemos conectar as crianças com o ambiente natural, sensibilizando-as sobre a importância da preservação e do respeito pela natureza. As crianças, nessa faixa etária, estão em um estágio de descoberta e exploração, e atividades que envolvem arte são particularmente atraentes para elas.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula apresentando imagens do Pantanal. Perguntar se as crianças reconhecem alguns dos animais e plantas que aparecem nas fotos.
2. Estimular a curiosidade contando breves histórias sobre os animais que habitam o Pantanal, como a onça-pintada, o tuiuiu e o capivara.
3. Propor que cada criança desenhe o que mais chamou sua atenção nas imagens. Para isso, disponibilizar papel e giz de cera ou lápis de cor.
4. Depois que terminarem os desenhos, oferecer a opção de pintar, utilizando as tintas e pincéis. Lembrar sempre de usar aventais para proteger as roupas.
5. Auxiliar as crianças a explorar as cores, perguntando sobre como poderiam representar as cores dos animais e plantas que viram.
6. Após o término, organizar uma pequena exposição com os trabalhos artísticos, onde as crianças podem apresentar seus desenhos e pinturas para os colegas.
7. Concluir a atividade incentivando as crianças a falarem sobre suas criações, gerando um espaço para o diálogo.
Atividades sugeridas:
*Dia 1 – Introdução ao Pantanal*:
Objetivo: Apresentar o tema e gerar curiosidade.
Descrição: Exibir fotos do Pantanal e conversar sobre os elementos que as crianças observam.
Instruções: Mostrar imagens e perguntar o que cada uma representa. Discutir sobre os animais e plantas.
*Dia 2 – Desenho Livre*:
Objetivo: Estimular a criatividade através do desenho.
Descrição: As crianças irão desenhar o que mais gostaram nas imagens do Pantanal.
Instruções: Fornecer folhas de papel e giz de cera, dando liberdade na escolha do tema.
*Dia 3 – Pintura do Pantanal*:
Objetivo: Usar a pintura para explorar as cores dos animais e plantas.
Descrição: Pintar as obras já desenhadas no dia anterior com tinta guache.
Instruções: Mostrar como preparar a tinta, usar pincéis e explorar as diferentes formas de pintura (traços, manchas, etc.).
*Dia 4 – Montagem de Painel*:
Objetivo: Criar um painel coletivo mostrando o Pantanal.
Descrição: Juntar todos os desenhos e pinturas em um grande painel que represente o Pantanal.
Instruções: Colar as obras em um espaço do ambiente escolar, permitindo que todas as crianças participem.
*Dia 5 – Apresentação do Painel*:
Objetivo: Apresentar as obras e discutir sobre o que aprenderam.
Descrição: Realizar uma atividade onde cada criança compartilha seu desenho e sua experiência.
Instruções: Incentivar cada criança a falar sobre o que criou e o que mais gostou no Pantanal.
Discussão em Grupo:
– Quais foram as partes mais legais do Pantanal que vocês desenharam?
– Por que é importante cuidar do nosso meio ambiente?
– O que podemos fazer para ajudar a preservar a natureza?
Perguntas:
– Quais animais vivem no Pantanal?
– Que cores vocês usariam para desenhar a planta que mais gostaram?
– Como vocês se sentem ao desenhar e pintar?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O professor deverá notar se as crianças estão se envolvendo nas atividades, demonstrando interesse, habilidade ao manipular materiais, e se estão se comunicando e interagindo entre si. A capacidade de expressar o que aprenderam e suas criações também será considerada.
Encerramento:
Concluir a aula lembrando os pontos aprendidos sobre o Pantanal e reforçando a importância do cuidado e respeito pela natureza. Destacar a relevância da arte como forma de expressão individual e a capacidade de compartilhar sentimentos e pensamentos com os colegas.
Dicas:
– Mantenha sempre embasada a atividade no contexto cultural das crianças, relacionando o Pantanal à sua realidade, se possível.
– Incentive a exploração livre dos materiais, permitindo que as crianças experimentem as texturas e cores como preferirem.
– Esteja preparado para intervir nas interações sociais, promovendo o respeito e a solidariedade entre os pequenos.
Texto sobre o tema:
O Pantanal é considerado um dos maiores *humedais do mundo*, apresentando uma rica biodiversidade que inclui uma variedade imensa de fauna e flora. Entre os seus habitantes, é possível encontrar animais como a onça-pintada, a capivara e diversas espécies de aves que, além de serem atraentes visualmente, desempenham papéis cruciais no ecossistema. As características do Pantanal permitem um ciclo natural que fascina e educa. Ao trazer o Pantanal para o ambiente escolar, as crianças não apenas exploram visualmente este bioma, mas também internalizam a necessidade de cuidar e proteger esses espaços naturais.
As experiências que envolvem interação com a arte, como desenhar e pintar, são fundamentais no desenvolvimento das crianças pequenas. Por meio dessas atividades, os pequenos são incentivados a expressar suas emoções e criar conexões com o mundo ao seu redor. As artes plásticas, além de estimular a imaginação, são uma forma acessível para que as crianças explorem suas habilidades motoras e desenvolvam a coordenação motora fina.
Nesse sentido, trabalhar com temas da natureza, como o Pantanal, não só proporciona um aprendizado sobre as características do ambiente, mas também traz à tona valores de empatia e solidariedade, essenciais para o convívio social. Enquanto desenham e pintam, os pequenos podem passar a entender a diversidade existente na natureza e como cada elemento tem seu espaço e importância no mundo. Assim, ao criar um painel coletivo, estão não apenas realizando uma atividade artística, mas também construindo junto uma narrativa que valoriza as diferenças e a união, preparando-os para se tornarem cidadãos mais conscientes.
Desdobramentos do plano:
A proposta de trabalhar com a temática do Pantanal permite *estender* a atividade para outras áreas além das artes. Por exemplo, podemos integrar a *educação ambiental*, apresentando questões sobre a preservação das espécies que habitam o Pantanal e o impacto do ser humano nesse ecossistema. Atividades relacionadas à observação da natureza, como passeios e visitas a parques, podem ser planejadas para enriquecer a compreensão das crianças sobre a biodiversidade e sua importância.
Além disso, é possível utilizar conteúdos de *música* que remetam ao Pantanal, introduzindo canções que falem sobre os animais e a natureza, para que elas possam cantar e dançar. Isso estimularia o desenvolvimento da *coordenação* e o aprendizado através da musicalidade, fusionando a arte visual com a expressão musical de forma interativa.
Por fim, promover um projeto coletivo ao longo do semestre que amplie o aprendizado sobre o Pantanal pode ser um ótimo caminho. Incluindo relatos de histórias que falem sobre o ambiente e seus habitantes, as crianças têm a chance de aprofundar ainda mais o conhecimento, contribuindo para uma abordagem interdisciplinar que visa o desenvolvimento integral do estudante. Assim, a partir da arte, será promovido o respeito e a empatia, valores imprescindíveis para a convivência e formação de comunidades sustentáveis.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano, é importante que o professor tenha uma postura de observador e facilitador. Ficar atento às interações entre as crianças permitirá melhores intervenções que podem direcionar a conversa e o aprendizado de maneira mais efetiva. O ambiente deve ser acolhedor, permitindo que as crianças se sintam seguras e felizes para se expressarem artisticamente e socialmente.
Incentivar cada criança a compartilhar suas ideias é crucial. Ao permitir que falem sobre seus desenhos e experiências na atividade, você estará não apenas validando seus sentimentos e criações, mas também ensinando a habilidade de ouvir e respeitar a opinião do coleguinha. O comportamento de escuta ativa promoverá um clima mais colaborativo e respeitoso entre as crianças.
Por fim, ao terminar a atividade, será fundamental retomar o tema da preservação e da empatia enraizados na proposta de explorar o Pantanal. Essa conexão entre arte e consciência ambiental contribuirá para que as crianças desenvolvam um vínculo com a natureza, impactando suas atitudes desde cedo. Com isso, a sua formação cidadã ficará mais completa, tornando-se um reflexo de um futuro mais responsável e consciente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches do Pantanal: Objetivo: Estimular a criatividade e a dramatização. As crianças podem criar fantoches de animais do Pantanal e representar pequenas histórias. Materiais: Sacos de papel, tintas, e acessórios como olhos móveis e feltro. Modo de condução: Ensinar como fazer os fantoches e encenar histórias em grupos.
2. Exploração Sensitiva: Objetivo: Desenvolver habilidades sensoriais. As crianças podem tocar e sentir diferentes texturas de materiais que representam o Pantanal (areia, folhas secas, pelúcia de animais). Materiais: Itens da natureza. Modo de condução: Promover um espaço onde as crianças possam explorar texturas, explicando cada elemento.
3. Jogo da Memória do Pantanal: Objetivo: Estimular a memória e o conhecimento sobre o tema. Criar cartas com imagens de animais e plantas do Pantanal. Materiais: Cartões com ilustrações. Modo de condução: Jogar o jogo da memória com as crianças, explicando sobre cada carta ao serem viradas.
4. Dança dos Animais do Pantanal: Objetivo: Estimular a movimentação e a musicidade. Bases de música animadas e danças que imitam os animais do Pantanal. Materiais: Música e espaço para dançar. Modo de condução: Encorajar as crianças a se moverem como diferentes animais através de músicas.
5. Caça ao Tesouro do Pantanal: Objetivo: Fomentar a exploração e o trabalho em equipe. Criar uma atividade de caça ao tesouro em que as crianças busquem imagens de animais ou objetos relacionados ao Pantanal em diferentes áreas da escola. Materiais: Papel com imagens e pistas. Modo de condução: Organizar a busca, dividindo as crianças em grupos e criando pistas divertidas para cada imagem.
Este plano de aula, muito além de uma atividade artística, oferece uma experiência rica e integrada, promovendo o desenvolvimento integral das crianças da educação infantil dentro de um contexto divertido e significativo.
