“Plano de Aula Lúdico: Tartarugas e Materiais Recicláveis”

A seguir, apresento um plano de aula completo para a educação infantil, com foco na faixa etária de bebês de 1 a 2 anos. Este plano tem como tema a tartaruga e visa utilizar materiais recicláveis para a confecção de um brinquedo lúdico, promovendo a interação e a criatividade das crianças. As experiências propostas serão desenvolvidas de forma a estimular as diversas habilidades e campos de experiências definidos pela BNCC.

Tema: Tartaruga
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar uma experiência de criação artística e sensorial ao permitir que os bebês confeccionem e pintem tartarugas feitas de caixa de ovos, estimulando a criatividade, a coordenação motora e a socialização.

Objetivos Específicos:

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– Fomentar a <expressão artística> através da pintura de tartarugas, utilizando materiais recicláveis.
– Promover a <interação social> e o convívio entre os bebês durante o processo de criação.
– Estimular a <coordenação motora fina> dos bebês ao manipular pincéis e tintas.
– Incentivar a <observação> e a <exploração sensorial> ao conhecer as texturas e cores dos materiais utilizados.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Caixas de ovos (que serão moldadas para formar as tartarugas);
– Tintas em diferentes cores;
– Pincéis de diferentes tamanhos;
– Recipientes plásticos para diluir a tinta;
– Aventais para proteger a roupa das crianças;
– Papel toalha para limpeza;
– Folhas de papel em branco para os bebês explorarem.

Situações Problema:

– Como podemos transformar uma caixa de ovos em uma tartaruga colorida?
– Quais cores você gostaria de usar para pintar a sua tartaruga?

Contextualização:

Na semana do meio ambiente, a proposta é estimular a criatividade dos bebês ao fabricar brinquedos a partir de materiais recicláveis. As tartarugas representam não apenas um elemento folclórico e simbólico, mas também são importantes para o ecossistema, o que torna a atividade uma oportunidade de conscientização ambiental desde cedo. A pintura das tartarugas permitirá que as crianças expressem suas emoções e desejos através das cores, explorando além do aspecto físico dos materiais.

Desenvolvimento:

1. Introdução da Atividade:
O professor introduz o tema da aula, mostrando imagens de tartarugas e conversando com as crianças sobre o animal e seu habitat. Perguntas como “Você já viu uma tartaruga?” ou “O que você sabe sobre as tartarugas?” podem ser feitas para engajar os bebês. O professor pode utilizar sons que imitam o ambiente marinho, como ondas do mar, para gerar interesse e conexão.

2. Apresentação dos Materiais:
Após a contextualização, o professor apresenta as caixas de ovos e explica que elas serão transformadas em tartarugas. Neste momento, ele pode demonstrar como fazer a estrutura da tartaruga, utilizando os elementos que as crianças têm diante delas.

3. Atividade de Pintura:
Os bebês, já com aventais, serão convidados a pintar as suas tartarugas. O professor deve circular por entre as crianças, encorajando-as a explorar as cores e os pincéis. Cada bebê deve optar por suas cores favoritas e pode até brincar com a mistura delas.

4. Integração e Interação:
Durante a atividade, os bebês devem ser estimulados a interagir uns com os outros, perguntando sobre as cores que estão utilizando e como decoram suas tartarugas. O professor deve facilitar essa interação e incentivar a comunicação.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Pintura Livre:
– Objetivo: Estimular a expressão artística e a criatividade.
– Descrição: Além da pintura das tartarugas, forneça folhas em branco para que as crianças possam pintar livremente.
– Instruções: Disponha os materiais em mesas baixas e disponibilize espaço para que as crianças possam escolher onde querem pintar.

2. Exploração do Som e Movimento:
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e os sentidos.
– Descrição: Após a pintura, crie uma roda com as crianças, onde possam imitar os sons e movimentos de tartarugas (por exemplo, como elas se movem).
– Instruções: O professor pode usar objetos sonoros, como chocalhos, enquanto realiza uma dança divertida.

3. História das Tartarugas:
– Objetivo: Fomentar a escuta e a imaginação.
– Descrição: O professor pode contar uma história sobre uma tartaruga viajante, estimulando a curiosidade.
– Instruções: Usar fantoches ou imagens para ilustrar a história.

4. Jogo de Cores:
– Objetivo: Reconhecer cores e desenvolver habilidades motoras.
– Descrição: Brincadeira onde os bebês devem encontrar objetos da mesma cor que as tintas que estão usando.
– Instruções: Espalhe vários objetos coloridos pela sala e, ao chamar pela cor, as crianças devem buscá-los.

5. Cantiga das Tartarugas:
– Objetivo: Fomentar a musicalidade e a interação.
– Descrição: Cantar uma canção sobre tartarugas, incorporando gestos e movimentos.
– Instruções: Utilizar uma melodia conhecida e adaptar a letra para incluir ações que as crianças possam fazer.

Discussão em Grupo:

Reúna as crianças ao final da atividade e questione sobre as cores que usaram, o que mais gostaram na atividade e o que aprenderam sobre tartarugas. Isso incentivará a observação e expressividade.

Perguntas:

– Qual cor você usou na sua tartaruga?
– O que você acha que as tartarugas comem?
– Onde você já viu uma tartaruga?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando o envolvimento das crianças durante a atividade, a interação entre elas e como elas expressam suas preferências e emoções através da pintura.

Encerramento:

Ao final da atividade, o professor deve agradecer a participação de todos e comentar sobre como é importante cuidar do meio ambiente e dos animais que nele vivem, como as tartarugas. Isso pode ser feito de forma simples e objetiva, utilizando uma linguagem acessível.

Dicas:

– Sempre observe e respeite o ritmo de cada criança, evitando pressões nas atividades. Cada uma possui seu próprio tempo de desenvolvimento.
– Para algumas crianças que ainda estão desenvolvendo habilidades motoras, use pincéis maiores ou até mesmo os dedos para pintar.
– Mantenha sempre a segurança dos materiais e supervise as atividades para evitar possíveis acidentes, especialmente em relação ao uso da tinta.

Texto sobre o tema:

As tartarugas são animais fascinantes e remotos, que habitam nosso planeta há milhões de anos. Esses répteis são conhecidos por sua carapaça dura que as protege de predadores e pelas diversas espécies que podem ser encontradas em água doce ou salgada. Além de serem seres incríveis, elas desempenham um papel essencial na manutenção do equilíbrio ecológico, contribuindo para a saúde dos oceanos e dos ecossistemas em que vivem. Ao promover o conhecimento sobre a tartaruga, estamos não apenas educando as crianças sobre a biologia e a biodiversidade, mas também cultivando uma consciência ambiental que se torna fundamental para o futuro do nosso planeta.

Equipar as novas gerações com o conhecimento necessário para entender a importância do meio ambiente é uma tarefa crucial em nossa sociedade. As tartarugas nos ensinam não apenas sobre a importância da preservação e proteção de nossos oceanos, mas também sobre a necessidade de trabalhar em harmonia com a natureza. Integrar essas lições ao aprendizado nas primeiras idades faz com que as crianças internalizem esses valores de maneira mais profunda, moldando assim cidadãos mais conscientes e responsáveis.

No contexto da educação infantil, é essencial que as atividades propostas promovam um ambiente de aprendizado que seja ao mesmo tempo divertido e educativo. Ao trabalhar com materiais recicláveis, como as caixas de ovos utilizadas para confeccionar as tartarugas, estamos estimulando não apenas a criatividade, mas também a reutilização e a diminuição dos resíduos no nosso planeta. Essa abordagem prática não apenas envolve as crianças em um aprendizado ativo, mas também as incentiva a refletir sobre suas próprias ações e a importância do cuidado com o meio ambiente.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser expandido para incluir várias outras atividades que possam ajudar as crianças a entender melhor o universo das tartarugas e a importância da preservação ambiental. Por exemplo, é possível realizar passeios ao ar livre onde as crianças possam observar a natureza e discutir os diferentes habitats que as tartarugas ocupam. Esse contato direto com o ambiente seria uma ótima oportunidade para elas verem outros elementos que fazem parte do ecossistema.

Além disso, o uso de histórias e fábulas também pode ser uma maneira eficaz de aprofundar o aprendizado sobre tartarugas. Contar contos que envolvam personagens de tartarugas em aventuras pode não só entreter as crianças, mas também transmitir lições valiosas sobre a perseverança, a amizade e a importância do cuidado com o ambiente.

Por fim, as artes visuais não precisam se restringir apenas à pintura. Pode-se pensar em atividades de colagem em que as crianças usem diferentes materiais recicláveis para montar sua tartaruga, expandindo assim o limite da criatividade e explorando ainda mais o potencial de cada um dos bebês. E assim, esse tema da tartaruga pode continuar a ser explorado em várias direções ao longo do tempo.

Orientações finais sobre o plano:

Para que o plano de aula seja efetivo, é crucial que o educador esteja preparado para se adaptar a qualquer situação que possa surgir durante a atividade. É importante observar as reações das crianças, entender seu nível de interesse e motivação, e ajustar as atividades conforme necessário. Um ambiente flexível e acolhedor pode fazer toda a diferença na maneira como os bebês se engajam com a proposta.

Outrossim, deve-se considerar que cada criança apresenta um desenvolvimento único, e, portanto, algumas podem se destacar mais nas atividades de pintura enquanto outras podem preferir interagir durante a parte de contação de histórias. O educador deve estar atento a essas particularidades, celebrando as conquistas de cada um, por menor que pareça.

Finalmente, o envolvimento dos pais e responsáveis é fundamental ao redor do aprendizado das crianças. Incentivar as famílias a participar desse tipo de atividade em casa, utilizando materiais recicláveis para desenvolver novas criações, é uma ótima maneira de reforçar os aprendizados e promover um ciclo de consciência ambiental que continua fora do espaço escolar. As ações em casa podem complementar e expandir o que foi oferecido na escola, criando um aprendizado contínuo e significativo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça às Tartarugas:
– Faixa Etária: Bebês (1 a 2 anos).
– Objetivo: Estimular a percepção e a mobilidade.
– Material: Tartarugas de papel colorido espalhadas pela sala.
– Como Fazer: As crianças devem, ao sinal do professor, encontrar as tartarugas e trazê-las para um cesto. Para cada tartaruga encontrada, o professor pode incentivá-las a dizer a cor ou contar quantas tartarugas conseguiram.

2. Fazendo Barulho com as Tartarugas:
– Faixa Etária: Bebês (1 a 2 anos).
– Objetivo: Explorar sons e movimento.
– Material: Tartarugas feitas de papelão com sinos atados.
– Como Fazer: As crianças balançam as tartarugas para ouvir os sinos e podem se mover pela sala aos sons, acompanhando com músicas sobre o mar.

3. Tartaruganinha Musical:
– Faixa Etária: Bebês (1 a 2 anos).
– Objetivo: Fomentar a musicalidade e a coordenação.
– Material: Música de fundo com temas marinhos, objetos sonoros.
– Como Fazer: Enquanto a música toca, as crianças podem dançar com as tartarugas. Quando a música parar, devem congelar em uma pose de tartaruga.

4. História Sensorial:
– Faixa Etária: Bebês (1 a 2 anos).
– Objetivo: Estimular a criatividade e a imaginação.
– Material: Fantoches de dedos de tartarugas.
– Como Fazer: O professor usa fantoches para contar uma história de uma tartaruga que viaja pelo mar, permitindo que as crianças toquem e interajam com os fantoches durante o relato.

5. Pintura Coletiva:
– Faixa Etária: Bebês (1 a 2 anos).
– Objetivo: Promover a socialização e criatividade.
– Material: Uma grande folha de papel no chão e tintas.
– Como Fazer: As crianças podem pintar livremente em uma folha grande no chão, ajudando a familiarizar-se com as cores e o processo de pintura em grupo. Desse modo, elas podem ver a obra crescendo juntos, funcionando como um mural.

Esse plano de aula é dinâmico e interativo, adequado para a faixa etária proposta, e oferece uma ampla gama de atividades que estimulam a criatividade, a socialização e a consciência ambiental.