“Plano de Aula: Explorando Bichos e Buchichos na Educação Infantil”
A presente proposta de plano de aula visa trabalhar o tema Bichos e Buchichos com crianças pequenas entre 4 anos e 5 anos e 11 meses, na etapa da educação infantil. O objetivo é proporcionar uma experiência rica em aprendizado e interatividade, utilizando como base as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que guiam as práticas pedagógicas nessa fase inicial da educação. As atividades foram pensadas para estimular o desenvolvimento emocional, social, cognitivo e motor dos alunos, promovendo uma compreensão mais ampla sobre o universo animal e a diversidade dos seres vivos.
Neste plano, o docente encontrará propostas diversificadas que envolvem a observação, a criação e o relato de experiências relacionadas ao tema. O aprendizado será feito por meio de brincadeiras, atividades artísticas e discussões em grupo, permitindo que as crianças entendam a importância dos animais no meio em que vivem, além de estimularem a empatia e a cooperação entre elas. As atividades são planejadas para serem realizadas ao longo de uma semana, promovendo um aprofundamento gradual no tema e proporcionando oportunidades para que as crianças se expressem, sintam e compartilhem suas descobertas.
Tema: Bichos e Buchichos
Duração: 50/50
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3/4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças pequenas momentos de aprendizado ativo sobre os diferentes tipos de animais, suas características e habitats, por meio de atividades lúdicas que estimulem a curiosidade, a criatividade e a expressão corporal.
Objetivos Específicos:
– Estimular a observação e a exploração do mundo animal através de histórias e brincadeiras.
– Desenvolver a cooperatividade e a empatia entre os alunos em atividades em grupo.
– Promover a expressão artística por meio de desenhos e representações variadas de bichos.
– Incentivar a palavra e a comunicação oral através da recontação de histórias sobre animais.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre bichos e seus habitats.
– Papéis coloridos, tintas, lápis de cor e giz de cera.
– Brinquedos ou figuras de animais, músicas relacionadas a bichos.
– Recortes de revistas.
– Espaço livre para atividades de movimento.
Situações Problema:
– Como os bichos se comportam no seu habitat?
– O que os bichos sentem quando estão felizes ou tristes?
– Como podemos cuidar dos bichos que vivem perto de nós?
Contextualização:
Para iniciar as atividades, o professor pode apresentar diferentes tipos de animais por meio de histórias, imagens e sons de bichos. Isso ajudará as crianças a se familiarizarem com os conceitos e a desenvolverem um carinho pela natureza e pelos seres vivos ao seu redor. As atividades foram planejadas de forma a oferecer um aprendizado significativo, respeitando o ritmo e as características de cada criança.
Desenvolvimento:
As atividades serão desenvolvidas ao longo de uma semana com o seguinte planejamento:
Atividades sugeridas:
Dia 1: Roda de Conversa e História
– Objetivo: Introduzir o tema e promover o diálogo.
– Descrição: O docente apresentará livros ilustrados sobre bichos, estimulando as crianças a falarem sobre os animais que conhecem.
– Instruções Práticas: Reunir os alunos em um círculo, ler e mostrar as imagens, e perguntar sobre suas experiências com os animais.
– Materiais: Livros ilustrados.
Dia 2: Explorando Sons de Bichos
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e a expressão corporal.
– Descrição: Usar sons de animais e incentivar as crianças a imitarem os movimentos e sons.
– Instruções Práticas: Reproduzir os sons e pedir que cada criança imite o animal correspondente.
– Materiais: Roupas ou acessórios que representem os bichos, quando possível.
Dia 3: Criação Artística – Bicho de Papel
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– Descrição: As crianças irão criar seu próprio bicho utilizando materiais como papel, tintas e recortes.
– Instruções Práticas: Fornecer os materiais e ajudar as crianças a desenharem e montarem seus bichos, incentivando a expressão de sentimentos sobre o que cada bicho representa.
– Materiais: Papéis coloridos, tintas, colas.
Dia 4: Movimento como Bicho
– Objetivo: Promover habilidades motoras e expressão corporal.
– Descrição: As crianças irão se mover como diferentes animais, promovendo a consciência corporal.
– Instruções Práticas: Organizar um espaço livre e propor que as crianças imitem o movimento de diferentes bichos durante um jogo.
– Materiais: Música animada.
Dia 5: Feira dos Bichos
– Objetivo: Desenvolver a habilidades de comunicação e afetividade.
– Descrição: Criar uma “feira” onde cada criança apresenta seu bicho para a turma.
– Instruções Práticas: A cada apresentação, incentivar as crianças a falarem sobre o bicho que criaram e como ele vive.
– Materiais: Os bichos criados pelos alunos.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover um momento para que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados sobre os bichos, perguntas como: “Qual bicho você mais gostou?” ou “O que você aprendeu sobre o bicho que fez?” podem ser utilizadas para estimular o diálogo.
Perguntas:
1. Como os bichos se comunicam entre si?
2. O que você faria se encontrasse um bicho na rua?
3. Qual é o seu bicho favorito e por quê?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a expressão de ideias e sentimentos sobre o tema. O professor deve anotar como cada criança se envolveu nas apresentações, na criação dos bichos e nas atividades motoras.
Encerramento:
Ao final da semana, reunir a turma para uma reflexão sobre o que aprenderam sobre bichos e como vão aplicar esse conhecimento no cuidado com os animais, reforçando a importância da empatia e do respeito pela natureza.
Dicas:
– Incentivar as famílias a participarem, trazendo informações sobre animais que possuem em casa.
– Criar um mural com desenhos e histórias sobre os bichos feitos pelos alunos.
– Usar recursos audiovisuais para apresentar documentários curtos sobre animais do Brasil e de outras partes do mundo, adequando a linguagem ao nível de compreensão das crianças.
Texto sobre o tema:
O tema dos bichos e buchichos é de extrema relevância para o desenvolvimento das crianças pequenas, pois permite que elas explorem o mundo da vida animal de maneira lúdica e informativa. As experiências com os animais facilitam a construção de vínculos afetivos e estimulam o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais. Neste processo, é comum que as crianças demonstrem curiosidade infinita, questionando sobre os hábitos, habitats e modos de vida dos bichos, promovendo, assim, um estímulo ao aprendizado ativo.
Além disso, o contato com a natureza é fundamental para desenvolver a empatia e o respeito à vida em todas as suas formas. Ao aprenderem sobre os bichos, as crianças não apenas reconhecem as diferentes espécies e seus comportamentos, mas também refletem sobre a importância da convivência pacífica e da proteção da fauna. Essa conscientização leva a uma formação cidadãos mais responsáveis e preocupados com o meio ambiente e seus habitantes.
Outro aspecto importante é o desenvolvimento das habilidades motoras e de expressão. Através de atividades que envolvem movimentos e sons, as crianças têm a oportunidade de usar seu corpo como um meio de comunicação e expressão, criando narrativas e histórias que fortalecem sua imaginação. Além de se divertirem, elas exercitam coordenação motora, equilíbrio e criatividade, essenciais para o seu crescimento saudável.
Desdobramentos do plano:
O plano proposto pode gerar uma série de atividades em torno do tema, oferecendo um espaço para que as crianças continuem explorando as interações entre os bichos e os seres humanos. Uma ideia é criar uma pequena biblioteca de bichos, onde cada criança possa trazer um livro ou história sobre um animal e compartilhar com os colegas. Este espaço pode ajudar a consolidar o aprendizado, promovendo o hábito da leitura e a troca de saberes.
Outra possibilidade é explorar a questão da sustentabilidade e o cuidado com a natureza, levando as crianças a entender como cada ser vivo desempenha um papel importante no ecossistema. Realizar uma visita a um parque, zoológico ou reserva natural, se viável, também pode ser uma excelente forma de promover aprendizado prático e envolvimento com o tema de maneira mais aprofundada.
Além disso, o uso de diferente suporte, como vídeos e aplicativos educacionais interativos, pode enriquecer ainda mais a experiência de aprendizado, permitindo que as crianças conheçam de forma lúdica e tecnológica o universo dos bichos. Gamificar algumas atividades através de jogos digitais que abordem o tema animal pode ajudar as crianças a visualizarem conceitos de maneira envolvente e dinâmica.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento às particularidades de cada criança, respeitando seu tempo e suas necessidades. As atividades devem ser flexíveis, permitindo que os alunos possam explorar, experimentar e criar em um ambiente seguro e acolhedor. O aprendizado deve se tornar uma experiência prazerosa, onde cada criança se sinta valorizada e incentivada a participar.
As interações entre as crianças durante as atividades são amplamente encorajadas, visto que isso proporciona a atualização constante de ideias e a construção coletiva do conhecimento. O professor pode atuar como mediador, promovendo discussões que fomentem a empatia, o respeito e a colaboração entre os alunos.
Por fim, é importante que o plano de aula esteja alinhado com os valores da escola e da comunidade, respeitando aspectos culturais e promovendo a inclusão de todos os alunos. Ao abordar o tema dos bichos, não apenas fomentamos o aprendizado escolar, mas também formamos indivíduos mais conscientes e críticos, preparados para um mundo em constante mudança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: A Caça aos Bichos
Objetivo: Incentivar a observação e a cooperação entre as crianças.
– Descrição: Organizar uma atividade ao ar livre em que as crianças devem buscar “bichos” (representações de bichos feitas de papel) escondidos pelo espaço.
– Materiais: Recortes de papel com imagens de bichos.
– Modo de condução: Dividir a turma em grupos e incentivá-los a trabalhar juntos para encontrar os bichos, discutindo quais características têm e onde podem normalmente ser encontrados.
Sugestão 2: Bicho em Foco
Objetivo: Estimular a comunicação oral e o conhecimento sobre diversas espécies.
– Descrição: Cada criança escolhe um bicho e apresenta para a turma, podendo compartilhar informações sobre ele.
– Materiais: Imagens de bichos.
– Modo de condução: Incentivar o uso de expressões e sons que imitem o animal, criando um ambiente interativo e divertido.
Sugestão 3: Teatro de Bonecos – O Mundo dos Bichos
Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão e criatividade.
– Descrição: Criar bonecos de bichos com materiais recicláveis e, em seguida, encenar uma história que elas inventarem sobre os bichos.
– Materiais: Caixas, garrafas, papel, tintas.
– Modo de condução: Auxiliar as crianças na produção dos bonecos e orientá-las na criação de enredos para suas apresentações.
Sugestão 4: Canções de Bichos
Objetivo: Estimular a musicalidade e a criatividade.
– Descrição: Incentivar as crianças a inventarem canções sobre os bichos, utilizando ritmos e sonoridades.
– Materiais: Instrumentos musicais improvisados e uma gravação de sons de bichos.
– Modo de condução: Promover uma roda de música onde as crianças apresentem suas canções, se expressando livremente.
Sugestão 5: O Jardim dos Bichos
Objetivo: Criar consciência ambiental e educar sobre os habitats.
– Descrição: Realizar uma atividade de plantio onde as crianças podem plantar sementes e discutir sobre os bichos que habitam esses ambientes.
– Materiais: Sementes, terra, vasos.
– Modo de condução: Explicar o ciclo de vida das plantas e como fazem parte do habitat de diversos bichos, promovendo uma reflexão sobre a natureza.
Este plano é um guia abrangente que proporciona a cada criança uma oportunidade de união com a natureza, o aprendizado e a promoção de uma convivência harmoniosa, inteiramente alinhado aos objetivos educacionais da educação infantil.
