“Plano de Aula: Estímulo Cognitivo com Música e Animais para Bebês”
Este plano de aula tem como foco a *estímulo cognitivo através da música* e destina-se a crianças bem pequenas, abrangendo a faixa etária de 1 a 2 anos. A proposta baseia-se na interação entre as crianças e os animais presentes em um quintal, utilizando a música como ferramenta principal. O objetivo é promover o desenvolvimento das habilidades principalmente relacionadas à comunicação, movimento e sons, respeitando as características específicas da faixa etária.
A aula será guiada por elementos lúdicos, permitindo que as crianças explorem de maneira sensorial e afetiva os sons e a movimentação dos animais em um ambiente familiar. A música não apenas estimula a cognição, mas também promove a socialização e a interação entre as crianças e os educadores, contribuindo para um aprendizado significativo e prazeroso.
Tema: Estímulo Cognitivo: Música “Os Animais do Meu Quintal”
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento e a percepção do mundo sonoro e dos movimentos corporais dos pequenos através da música e das características dos animais do quintal, promovendo a interação social e a expressão corporal.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar a experiência de interação sonora, explorando os sons dos animais.
– Estimular o movimento corporal com atividades que envolvem danças e imitações de animais.
– Fortalecer as habilidades de comunicação ao incentivar que as crianças falem e expressem suas ideias e sentimentos sobre os animais.
– Promover o cuidado e respeito pelos animais, valorizando a empatia desde a primeira infância.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Materiais Necessários:
– Imagens de animais do quintal (gato, cachorro, galinha, vaca, etc.).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos, tambor).
– Cartazes com letras da música “Os Animais do Meu Quintal”.
– Espaço amplo para a atividade de dança e movimentos.
Situações Problema:
– Como podemos imitar os sons dos animais?
– Qual foi o animal que você mais gostou e por quê?
– Como podemos cuidar dos nossos animais de estimação?
Contextualização:
As crianças estão em uma fase de exploração do mundo que as cerca e a música é uma ótima ferramenta para a educação nessa faixa etária. Este plano busca conectar os pequenos ao universo animal que conhecem, permitindo que explorem esses seres de forma sonora e visual. Incorporar as músicas e sons dos animais ajudará as crianças a desenvolverem a percepção auditiva e a representação do mundo.
Desenvolvimento:
– Recepção (5 minutos): Iniciar a aula com uma saudação musical e apresentar de forma alegre os animais do quintal através de imagens e sons.
– Exploração Sonora e Motora (10 minutos): Usar os instrumentos musicais para imitar os sons dos animais enquanto a música é reproduzida, promovendo a imersão nas características sonoras.
– Atividade de Dança (10 minutos): Conduzir as crianças em uma dança onde elas imitam os movimentos dos animais apresentados, estimulando a motricidade e a expressão corporal.
– Expressão Verbal e Social (5 minutos): Criar um momento de partilha onde as crianças, acompanhados de um educador, falam sobre seus animais favoritos, promovendo diálogo e respeito às opiniões dos colegas.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Sons
Objetivo: Desenvolver a percepção sonora.
Descrição: Apresentar os sons dos animais usando instrumentos e pedir que as crianças adivinhem de qual animal se trata.
Instruções: Reproduza os sons em sequência e aguarde a identificação. Use imagens para reforçar a atividade.
Materiais: Instrumentos, imagens dos animais.
2. Dança dos Animais
Objetivo: Promover a coordenação motora.
Descrição: Após a identificação dos sons, realizar a dança imitando o movimento dos animais (andar como um gato, pular como um coelho).
Instruções: Ao tocar a música, incentive as crianças a dançar e imitar os animais.
Materiais: Música “Os Animais do Meu Quintal”.
3. Contação de Histórias
Objetivo: Estimular a comunicação oral.
Descrição: Ler uma breve história sobre os animais do quintal.
Instruções: Utilize um livro ilustrado e faça pausas para que as crianças possam intervir.
Materiais: Livro ilustrado sobre animais.
4. Arte dos Animais
Objetivo: Contribuir para o desenvolvimento da expressão artística.
Descrição: Usar tinta ou lápis de cor para que as crianças desenhem ou pintem seus animais favoritos.
Instruções: Disponibilize o material e observe as expressões das crianças enquanto criam.
Materiais: Tintas, pincéis, papel.
5. Brincadeira do Espaço
Objetivo: Trabalhar a orientação espacial.
Descrição: Criar um circuito onde as crianças devem se deslocar, imitando cada animal em diferentes espaços designados (correr como um cachorro, rastejar como uma cobra).
Instruções: Organize o espaço e explique as regras da atividade.
Materiais: signos que representem os animais nos espaços do circuito.
Discussão em Grupo:
Promover uma roda de conversa onde os pequenos compartilham suas experiências e sentimentos sobre os animais, estimulando o respeito ao outro e às diferenças. Perguntar “Qual animal do quintal você gostaria de ter?” pode proporcionar momentos de reflexões e sentimentos diversos.
Perguntas:
– Que som faz o nosso amigo gato?
– O que você gosta de fazer quando está com o seu animal?
– Como podemos cuidar dos nossos amiguinhos?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a expressão verbal e motora, bem como a habilidade delas de se relacionar com os coleguinhas e compartilhar experiências. O professor deverá anotar as interações positivas e momentos de dificuldades, ajustando a abordagem pedagógica conforme necessário.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música de despedida, reforçando os sons dos animais trabalhados. Antes de encerrar, elaborar um feedback onde as crianças compartilham o que aprenderam e o que mais gostaram da atividade. Esse momento é essencial para concluir a experiência de forma lúdica e significativa.
Dicas:
Promover a participação ativa dos responsáveis no processo educativo, trazendo suas histórias de animais para a sala de aula. Incentivar a repetição das canções em casa pode ajudar a reforçar o aprendizado e o engajamento.
Texto sobre o tema:
O quintal é um espaço rico em descobertas para as crianças pequenas, sendo um verdadeiro microcosmo onde podem aprender sobre a vida e a natureza. A música é uma linguagem universal que permite a conexão entre o que é cotidiano e as experiências sonoras, levando a criança a expressar livremente o que observa e sente. Durante as atividades propostas, a imitação de sons e movimentos não serve apenas para entretenimento, mas também para o aprendizado de habilidades básicas como a coordenação motora, a escuta atenta e a socialização.
Além disso, a exploração do ambiente através da música permite que as crianças desenvolvam uma compreensão mais profunda sobre os animais e suas particularidades. O momento em que elas interagem entre si e com os educadores, compartilhando suas percepções, é vital para o fortalecimento de laços emocionais e a construção de uma rede de apoio social dentro da sala de aula. Por meio do extraordinário, a música consegue transcender a simples diversão, se tornando um recurso fundamental na educação infantil.
Em suma, ao trabalhar com a música e os animais do quintal, estamos promovendo uma imersão sensorial que favorece a formação de cidadãos mais conscientes e empáticos. Com o crescimento das habilidades comunicativas, a criança começa a se perceber como parte de um todo, reconhecendo suas singularidades e respeitando as dos outros. A experiência musical se torna então um portal para a construção de uma realidade mais simples, mas repleta de significados, onde a criança é livre para expressar e se desenvolver.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser adaptado em diversas direções. Primeiro, ao utilizar a música e o tema dos animais, diversas outras diretrizes podem ser exploradas, como a criação de jogos temáticos que reafirmem o conhecimento sobre as diferentes classes de animais, explorando tanto a fauna doméstica quanto a silvestre. As crianças podem, inclusive, ser estimuladas a rever seus conceitos sobre cuidado e respeito pelos animais em visitas a zoológicos ou aquários, complementando a experiência em sala de aula.
Além disso, a integração de tecnologia leve, como tablets ou ferramentas audiovisuais, pode ser utilizada para introduzir necessidades de inovação no aprendizado. A interação com aplicativos educativos permite que as crianças brincem ao mesmo tempo em que aprendem sobre a fauna, tornando a atividade ainda mais interativa e educativa. Dessa forma, promove-se um aprendizado híbrido que é atraente e atual.
Ainda neste ângulo, o envolvimento dos familiares pode ser aprofundado. Realizar apresentações em que os pais criam músicas sobre os animais de estimação da família e, em seguida, participam com as crianças, promove não apenas o aprendizado, mas também o fortalecimento dos vínculos familiares e da comunidade escolar. Experiências dessa natureza são celebradas como momentos de união e podem trazer um novo ar de leveza ao processo educacional.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com crianças tão pequenas, é essencial que as atividades sejam flexíveis e adaptáveis conforme o ritmo de cada criança. A observação contínua das habilidades e reações dos alunos deve guiar a interação e o desenvolvimento das atividades. Ao final do plano de aula, é importante coletar feedback tanto das crianças quanto dos educadores para entender qual parte da atividade foi mais prazerosa e qual poderia ser aprimorada.
O trabalho em equipe entre educadores com a troca de experiências sobre como melhorar o ensino e como trazer inovações pedagógicas pode fazer toda a diferença. A educação infantil é a base de toda a jornada escolar e, ao promover espaços ricos e estimulantes, estamos preparando os pequenos para se tornarem indivíduos críticos e sensíveis ao mundo.
Por fim, vale lembrar que o principal objetivo é que as crianças se divirtam enquanto aprendem. A música é uma Aliada nesse processo, e trazer sons, dança e movimento faz parte do que conhecemos como *aprendizagem significativa*. O foco não deve ser apenas no resultado, mas na experiência enriquecedora que cada atividade proporcionará a essas crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Som
Objetivo: Estimular a atenção e a identificação de sons.
Descrição: Criar uma brincadeira onde as crianças precisam encontrar de onde vem cada som de animal. Você toca o som e eles devem ir até o instrumento que o reproduz.
Material: Caixas com sons e insetos sonoros.
2. Fantoches de Animais
Objetivo: Estimular a criatividade e expressão artística.
Descrição: Utilizar papéis e tesoura para criar fantasias de animais e os alunos apresentam uma pequena peça de teatro.
Materiais: Papéis coloridos, tesoura, cola.
3. Circuito de Animais
Objetivo: Estimular a coordenação motora grossa.
Descrição: Criar diferentes estações onde as crianças devem imitar o jeito que cada animal se movimenta.
Material: Espaço livre, brinquedos de movimento.
4. Cantar e Dançar
Objetivo: Desenvolver o senso rítmico e a coordenação.
Descrição: Criar uma roda de músicas onde a criança canta e dança imitando os animais.
Materiais: Músicas gravadas e a letra.
5. Arte com Sons
Objetivo: Estimular a criação sonora e visual.
Descrição: As crianças podem criar instrumentos com materiais recicláveis e utilizá-los durante a música.
Materiais: Garrafinhas, feijão, papel.
Essas atividades lúdicas seguem a abordagem do desenvolvimento infantil, dando asas à imaginação e integrando conhecimento dentro de momentos de diversão e aprendizado.
