“Aula Lúdica: Explorando o Milho na Educação Infantil”
Este plano de aula é voltado para crianças bem pequenas, reconhecendo a importância de experiências significativas desde os primeiros anos de vida. Utilizando o tema contexto investigativo com milho, a proposta busca explorar a curiosidade natural das crianças, introduzindo conceitos básicos sobre este alimento de maneira lúdica e acessível. A abordagem permite que as crianças desenvolvam habilidades sociais, motoras e de comunicação, alinhadas às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Ao trabalhar com o milho, o plano proporciona aos pequenos alunos a oportunidade de explorar texturas, cores e até mesmo sons que este elemento pode oferecer. A proposta torna-se ainda mais envolvente a partir de atividades práticas que incentivam a interação social, o desenvolvimento motor e a expressão criativa. Com um tempo de duração de apenas 30 minutos, o plano é otimizado para manter a atenção e o interesse das crianças, aproveitando ao máximo a experiência proposta.
Tema: Contexto investigativo com milho
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência lúdica de descoberta e investigação do milho, desenvolvendo habilidades sociais, motoras e sensoriais.
Objetivos Específicos:
– Estimular a curiosidade e o interesse pelo milho como alimento.
– Promover a interação e a solidariedade entre as crianças durante as atividades em grupo.
– Desenvolver as habilidades motoras por meio da manipulação do milho.
– Incentivar a comunicação entre as crianças, compartilhando observações e experiências.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Grãos de milho (in natura e cozidos)
– Recipientes transparentes (para observação)
– Tinta amarela e pincéis
– Folhas de papel em branco
– Música para acompanhamento (que envolva sons da natureza)
– Painel ou cartazes com imagens do milho
Situações Problema:
– Como o milho é, onde podemos encontrá-lo?
– O que podemos fazer com o milho?
Contextualização:
O milho é um alimento comum na dieta brasileira e possui diversas formas de preparo. Por ser muito rico em texturas, cores e sons, o milho se torna um excelente tema investigativo para explorar com crianças pequenas. A proposta envolve a observação dos grãos, sua manipulação, exploração sensorial e a criação de conexões com o cotidiano das crianças, promovendo aprendizado de forma natural e integrada.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (5 minutos): Apresente o milho para as crianças de forma atrativa. Explique brevemente o que é e suas cores, ergonomia e utilidade na alimentação.
2. Exploração Sensorial (10 minutos): Ofereça grãos de milho crus e cozidos para que as crianças manipulem. Incentive-as a sentirem as texturas e a observarem as diferenças entre eles. Pergunte sobre o que elas sentem e observam, incentivando a verbalização.
3. Atividade Artística (10 minutos): Após a exploração, proponha que as crianças utilizem a tinta amarela para fazer impressões dos grãos de milho em folhas de papel. Essa atividade também estimula a motricidade fina e a criatividade.
4. Finalização com Música (5 minutos): Para encerrar a atividade, coloque uma música que remeta à natureza e ao milho. Estimule as crianças a dançarem e se movimentarem conforme a música brincando de imitar os sons e os movimentos do milho ao vento.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Caça ao Milho
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e promover a observação.
– Descrição: Esconda pequenos grãos de milho em um espaço delimitado e incentive as crianças a encontrá-los.
– Materiais: Grãos de milho.
– Sugestão de adaptação: Use grãos coloridos para ampliar a paleta de cores.
Atividade 2: Pintura de Grãos
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Após a exploração do milho, as crianças podem pintar seus próprios grãos de milho.
– Materiais: Tintas e pincéis.
Atividade 3: Sons do Milho
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e a interação.
– Descrição: Ao som da música, as crianças podem criar sons utilizando o milho (batendo grãos em recipientes).
Discussão em Grupo:
Inicie uma roda de conversa onde cada criança pode falar sobre o que mais gostou da atividade. Perguntas como: “O que você sentiu quando tocou o milho?” e “Qual a cor do milho que você mais gostou?” podem ser dirigidas às crianças.
Perguntas:
– O que você acha que o milho pode ser?
– Qual é a sua parte favorita do milho?
– Como o milho faz barulho?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando se as crianças participam ativamente das atividades, se expressam suas ideias, se interagem com os colegas e se demonstram curiosidade durante o processo. A capacidade de comunicação e a expressão de sentimentos também serão considerados.
Encerramento:
Encerre o plano revisitando os principais aprendizados do dia. Pergunte às crianças o que elas mais gostaram e o que aprenderam sobre o milho. Crie um ambiente seguro e acolhedor para que todas possam compartilhar suas experiências.
Dicas:
– Mantenha sempre um ambiente seguro durante a exploração dos materiais.
– Utilize cores vibrantes e texturas variadas para capturar a atenção das crianças.
– Encoraje a colaboração nas atividades em grupo, promovendo a diversão e a aprendizagem conjunta.
Texto sobre o tema:
O milho é um alimento essencial na cultura brasileira e representa uma importante fonte de energia e nutrientes. Com uma história rica que remonta a civilizações indígenas, ele não apenas desempenha um papel significativo na dieta, mas também no mercado agrícola. As crianças têm a oportunidade de conhecer o milho não apenas como um alimento, mas como um elemento cultural que traz à tona as tradições e práticas de cultivo. O milho pode ser encontrado em uma variedade de formas em nossa alimentação, desde a farinha até os deliciosos curau e pamonha. Ao explorar o milho, as crianças aprenderão sobre sua origem, seu cultivo, seus diferentes usos e, mais importante, como ele faz parte do seu dia a dia.
Essa aula proporciona um momento único de descoberta, diversão e aprendizado, permitindo que as crianças se conectem com o mundo que as cerca. Além disso, a aprendizagem lúdica é essencial nesse desenvolvimento inicial, pois promove o envolvimento e a motivação necessária para a formação de cidadãos críticos e participativos.
Desdobramentos do plano:
A partir deste plano de aula, é possível desenvolver diversos outros temas relacionados ao milho. A exploração pode se estender ao aprendizado sobre a alimentação saudável, onde as crianças podem conhecer outros alimentos que podem ser feitos a partir do milho, como a pipoca, a polenta e os diversos tipos de doces. Uma abordagem sobre o cultivo das plantas pode ser realizada, onde as crianças podem aprender sobre como o milho é plantado, colhido e levado à mesa, aproximando-as da natureza.
Os desdobramentos também podem incluir atividades artísticas, como criação de painéis com a temática do milho, em que as crianças possam expressar suas percepções e descobertas. Além disso, o tema pode ser relacionado a festas típicas e tradições culturais, ensinando as crianças sobre as festas juninas e outros eventos onde o milho tem destaque, promovendo o conhecimento da diversidade cultural brasileira.
Por fim, esse plano pode ser uma porta aberta para a conscientização sobre a importância da agricultura e de como ela afeta nosso cotidiano. Através de atividades práticas em que as crianças podem vir a cultivar plantas e entender o processo de produção de alimentos, criando um forte senso de responsabilidade e respeito pela natureza.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com crianças dessa faixa etária, é fundamental que as atividades sejam sempre moldadas a partir do que elas trazem como conhecimento prévio e suas experiências. A flexibilidade do plano é essencial para permitir que o educador faça os ajustes necessários, seja na abordagem, nos recursos disponíveis ou na dinâmica do grupo. Sempre que possível, utilize perguntas abertas que estimulem a reflexão e a curiosidade das crianças.
Este plano busca promover um ambiente inclusivo, onde todas as crianças possam participar, independentemente de seu nível de desenvolvimento. É importante valorizar ações individuais e coletivas, destacando as contribuições de cada criança. A orientação constante e o reforço positivo são fundamentais para fomentar a autoestima e a confiança dos estudantes, que aprenderão a se desenvolver como pequenos indivíduos respeitosos e participativos.
Por último, lembre-se sempre de que a educação infantil se baseia em experiências lúdicas e significativas. O milho, por sua diversidade e rica cultura, é uma ferramenta poderosa que desperta o interesse das crianças, permitindo que elas se conectem com o conhecimento de forma leve e prazerosa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Imitação do Milho
– Objetivo: Trabalhar expressão corporal e comunicação.
– Descrição: As crianças devem imitar os diferentes formatos e movimentos do milho, como se estivessem dançando, se movendo suavemente.
Sugestão 2: Criação de um Mini Jardim de Milho
– Objetivo: Conectar as crianças com o ciclo de vida do milho.
– Descrição: As crianças podem plantar pequenos grãos de milho em potes com terra e acompanhar o crescimento.
Sugestão 3: Preparação de Alimentos com Milho
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e práticas de cozinha.
– Descrição: Se possível, envolva as crianças na preparação de um lanche com milho, como a passagem das espigas para a panela.
Sugestão 4: Música do Milho
– Objetivo: Desenvolver a musicalidade e o ritmo.
– Descrição: Crie cantigas que incluam o milho, permitindo que as crianças se expressem dançando e cantando.
Sugestão 5: Pintura Coletiva
– Objetivo: Incentivar o trabalho em grupo e a criatividade.
– Descrição: As crianças podem fazer uma pintura em grande escala utilizando os grãos de milho como “carimbos”.
Com essas sugestões, buscamos tornar a experiência de aprendizado ainda mais vibrante e atraente, garantindo que as crianças bem pequenas se sintam valorizadas em sua curiosidade e aprendizado.
