“Aprendendo com as Festas Juninas: Plano de Aula Criativo”
A sequência didática das festa juninas é uma oportunidade valiosa para explorar o rico contexto cultural brasileiro, ao mesmo tempo em que as crianças aprendem e se divertem. Este plano de aula foi elaborado de modo a envolver os alunos em atividades lúdicas e educativas que celebram as tradições dessa festividade, promovendo aprendizado de conteúdos variados relacionados a língua portuguesa, matemática, história e artes. Com o intuito de estimular a criatividade e compreensão dos alunos sobre as festas juninas, o plano contempla uma semana de atividades que permitem o desenvolvimento de habilidades essenciais, alinhadas às diretrizes da BNCC.
Esta sequência didática contempla a participação ativa das crianças, com atividades práticas que não apenas solidificam conteúdos curriculares, mas também incentivam a socialização, a cooperação e o aprecio cultural entre os alunos. O envolvimento dos educadores e da comunidade escolar, como pais e familiares, é encorajado, de modo a reforçar o aprendizado por meio da troca de experiências e da vivência das tradições que cercam as festas juninas.
Tema: Festa Juninas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as tradições das festas juninas, promovendo o trabalho em equipe, a criatividade e a valorização cultural.
Objetivos Específicos:
– Identificar e descrever as principais características das festas juninas.
– Compreender a importância das festas na cultura brasileira.
– Praticar a leitura e escrita através de composições relacionadas ao tema.
– Realizar cálculos simples envolvendo elementos típicos das festas juninas.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com o suporte de imagens e/ou material manipulável.
– (EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
Materiais Necessários:
– Papel e canetas coloridas.
– Imagens ou objetos representativos de festas juninas (bandeirinhas, fogueira, bonecos de São João).
– Livros infantis que abordem o tema das festas juninas.
– Materiais para construção de brinquedos típicos (ex: espantalhos).
Situações Problema:
– Quantos balões são necessários para decorar uma área da escola?
– Se cinco crianças levam um lanche para a festa e cada uma traz 10 docinhos, quantos docinhos teremos ao todo?
Contextualização:
As festas juninas são uma das mais ricas expressões culturais do Brasil, representando, além das tradições gastronômicas, uma maneira de integrar a festa com conhecimento sobre história e costumes. As quadras, danças e comidas típicas trazem um aprendizado sobre a origem e a importância das tradições regionais.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da sequência didática será realizado em duas semanas, onde cada dia terá um foco diferente de atividade.
Semana 1:
Dia 1: Conhecendo a Festa Junina
– Objetivo: Introduzir o tema e suas características.
– Atividade: Os alunos deverão compartilhar o que conhecem sobre festas juninas, enriquecendo uma troca de ideias em sala.
– Materiais: Imagens de festas típicas.
– Instruções: O professor deverá mediar a conversa, anotando palavras-chave no quadro.
Dia 2: A Música e a Dança
– Objetivo: Aprender sobre as músicas juninas.
– Atividade: Os alunos vão ouvir e cantar algumas cantigas típicas, acompanhando com movimentação. Será ensinado uma dança simples.
– Materiais: Vídeos de danças juninas para referência.
– Instruções: O professor deverá ensinar os passos iniciais e encorajar a participação.
Dia 3: As Comidas Típicas
– Objetivo: Explorar as comidas típicas das festas juninas.
– Atividade: Criar um cardápio com as comidas favoritas de cada um.
– Materiais: Papel, canetas e exemplos de alimentos.
– Instruções: Os alunos escreverão o nome e desenharão as comidas que mais gostam.
Dia 4: Fazendo Arte Junina
– Objetivo: Criar elementos decorativos para as festas.
– Atividade: Os alunos farão bandeirinhas e espantalhos com papel colorido.
– Materiais: Papéis coloridos, tesoura, cola, fitas.
– Instruções: Demonstrar o passo a passo do corte e colagem antes de liberá-los para criar.
Dia 5: Contação de Histórias
– Objetivo: Ler e entender histórias de festas juninas.
– Atividade: Leitura e discussão de um livro que aborde as festas juninas.
– Materiais: Livros infantis sobre festas juninas.
– Instruções: O professor irá ler em voz alta, pedindo que as crianças compartilhem suas impressões sobre a história.
Semana 2:
Dia 6: Atividades Matemáticas
– Objetivo: Trabalhar com adição e subtração usando elementos juninos.
– Atividade: Resolver problemas relacionados a quantidades de comidas e bebidas.
– Materiais: Material manipulável (ex: objetos que representam comidas).
– Instruções: Apresentar situações problemas em grupo e individualmente.
Dia 7: Produção de Texto
– Objetivo: Criar uma quadra sobre festas juninas.
– Atividade: Juntar-se em grupos para criar uma poesia ou música sobre as festas.
– Materiais: Papel e tinta para registro.
– Instruções: Orientar os alunos sobre como rimar e organizar o texto.
Dia 8: Show de Talentos
– Objetivo: Compartilhar o que aprenderam.
– Atividade: Apresentar a dança, a música e os textos criados para a sala.
– Materiais: Materiais de apoio para a apresentação.
– Instruções: Organizar uma “festa junina” onde as crianças apresentam suas criações.
Dia 9: Prática e Reciclagem
– Objetivo: Explorar a importância da reutilização.
– Atividade: Criar decoração utilizando materiais recicláveis.
– Materiais: Materiais recicláveis (caixas, garrafas, etc.).
– Instruções: Discutir a importância de preservar o meio ambiente durante o trabalho.
Dia 10: Avaliação e Encerramento
– Objetivo: Refletir sobre o que aprenderam.
– Atividade: Fazer uma roda de conversa sobre as experiências da semana.
– Materiais: Não se aplicam.
– Instruções: Bater um papo final, onde todos podem compartilhar o que mais gostaram.
Discussão em Grupo:
Os alunos poderão discutir o que aprenderam sobre as festas juninas, sua importância cultural e suas preferências pessoais entre as comidas, danças e músicas.
Perguntas:
– O que você mais gosta nas festas juninas?
– Quais são as comidas típicas que você conhece?
– Como as festas juninas são comemoradas na sua família?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, suas produções textuais, além do envolvimento nas discussões em grupo. O professor irá registrar notas e feedbacks sobre cada atividade.
Encerramento:
Reunir todos os alunos para uma pequena celebração. Os alunos podem exibir o que criaram e, se possível, realizar uma pequena confraternização com as comidas típicas.
Dicas:
– Utilize músicas animadas durante a aula para manter a energia alta.
– Valorize as participações individuais, mesmo que sejam simples.
– Esteja atento às diferentes habilidades dos alunos e adapte as atividades conforme necessário.
Texto sobre o tema:
As festas juninas têm suas origens nas celebrações da colheita e representam uma rica parte da cultura brasileira. Tradicionalmente, acontecem durante o mês de junho, em virtude da comemoração dos dias de Santo Antônio, São João e São Pedro. Essas festividades reúnem amigos e familiares em torno de fogueiras, danças típicas como a quadrilha, e comidas deliciosas como canjica, pamonha e curau. As festas juninas são muito mais do que um evento social; elas se configuram como um espaço de integração, onde a cultura popular ganha vida, permitindo que as crianças explorem suas raízes culturais de maneira lúdica e criativa.
Além disso, as celebrações juninas representam também um momento de aprendizado significativo sobre patrimônio histórico e cultural. As tradições variam de região para região, e em cada canto do Brasil, as festas são marcadas por sonoridades, rítmicas e pratos que refletem a diversidade da população. Por meio das festas juninas, as crianças são introduzidas a uma gama de conhecimentos sobre o passado e os costumes do seu povo, fortalecendo o sentimento de pertença e identidade cultural. É vital, portanto, que a escola e a comunidade se unam para valorizar essas tradições, promovendo um ambiente educativo que respeite e aprenda com a diversidade cultural do nosso país.
Explorar as festas juninas em sala de aula não se limita apenas à transmissão de conhecimento; é uma forma de viver a cultura de maneira prática. A imersão nas festividades juninas destaca a importância da comunidade e da coletividade, reforçando laços entre os alunos, educadores e famílias ao compartilharem experiências significativas. Por meio de músicas, danças e comidas, as crianças desenvolvem habilidades que vão além do conteúdo programático, promovendo a capacidade de trabalhar em equipe, respeitar as diferenças e valorizar a riqueza cultural que compõe o Brasil.
Desdobramentos do plano:
Esta sequência didática pode ser ampliada com a inclusão de visitas a feiras ou eventos culturais que abordem as festas juninas, permitindo que os alunos tenham um contato mais direto com a vivência das tradições. Além das atividades propostas, é recomendável que a escola busque parcerias com grupos culturais locais que poderiam realizar apresentações para os alunos, como grupos de dança e música que representem as tradições juninas. Tal contato permite que os alunos vejam as práticas culturais se concretizando, estimulando seu interesse e curiosidade a respeito das artes e da cultura popular.
Outra possibilidade é a organização de um “Arraiá” na escola, onde cada turma pode representar uma região do Brasil, trazendo comidas típicas, danças e vestimentas que representem essa cultura. Os alunos podem ser desafiados a pesquisar sobre as características da festa junina em cada região, promovendo a interdisciplinaridade nas aulas de geografia e história. Essa festa poderá ser um grande desdobramento, permitindo que pais, responsáveis e a comunidade escolar participem da confraternização e valorização das tradições brasileiras.
Por fim, é crucial integrar o conhecimento teórico com a prática, promovendo o respeito à cultura e a reflexão sobre a importância de preservar as tradições, evitando que os valores culturais sejam esquecidos. Essa abordagem prática do conhecimento pode levar os alunos a um entendimento mais profundo e amoroso do seu povo e das suas raízes, gerando um ambiente escolar que não apenas ensina, mas que também celebra a cultura em seus mais variados aspectos.
Orientações finais sobre o plano:
Esse plano deve ser visto como um guia flexível que pode ser adaptado conforme as necessidades da turma e as respostas dos alunos às atividades. É importante que o professor observe as reações dos alunos durante as atividades, ajustando a abordagem e os métodos de ensino para assegurar a máxima eficácia do aprendizado. A diversidade de atividades em diferentes áreas do conhecimento permite que os alunos aprendam de forma integrada e contextualizada.
Além disso, a valorização da cultura é um aspecto essencial na educação brasileira. Incorporando as festas juninas no currículo escolar, o professor promove a construção de identidade e o conhecimento cultural, fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos com a diversidade. Portanto, encorajar a participação ativa de todos os alunos, respeitando as suas especificidades e habilidades é imperativo para o sucesso do plano. O objetivo final é que os alunos não apenas reconheçam a importância desta festividade, mas que desenvolvam um senso de pertencimento e valorização cultural.
Ao final do período de aprendizado, deve-se proporcionar um momento para que os alunos expressem suas impressões sobre as atividades realizadas, permitindo que a voz deles também seja ouvida. Isso pode ser feito por meio de cartazes, desenhos ou pequenas apresentações sobre as suas vivências durante o aprendizado das festas juninas. Dessa forma, reforçam-se os laços de amizade e respeito, fundamentais no ambiente escolar e na vida em sociedade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Pintura de Bandeirinhas
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e estimular a criatividade.
Material Necessário: Papel, tintas, pincéis e canetinhas.
Modo de Conduzir: Os alunos podem criar suas próprias bandeirinhas com cores e desenhos que representam suas ideias sobre as festas juninas.
2. Concurso de Quadrilhas
Objetivo: Promover o trabalho em grupo e a expressão corporal.
Material Necessário: Músicas juninas e espaço para dança.
Modo de Conduzir: Organizar grupos e ensinar passos simples de dança junina, criando uma apresentação final para todos verem.
3. Jogo da Memória das Festas Juninas
Objetivo: Trabalhar a memória e o conhecimento sobre a festa.
Material Necessário: Cartas com imagens de elementos típicos das festas.
Modo de Conduzir: Criar pares de imagens que representam a festa e jogar em duplas para descobrir os pares.
4. Criação de um Livro de Receitas Juninas
Objetivo: Incentivar a escrita e a leitura.
Material Necessário: Papel, canetas e acesso a receitas simples.
Modo de Conduzir: Cada aluno escreve uma receita que conhecem ou inventam, formando um livro coletivo da sala.
5. Arrecadação para a Festa Junina da Escola
Objetivo: Ensinar sobre coletividade e responsabilidade social.
Material Necessário: Folhetos informativos.
Modo de Conduzir: Convidar alunos e famílias a trazerem ingredientes para as comidas da festa na escola, promovendo a colaboração da comunidade.
Este plano de aula pode tornar o aprendizado sobre as festas juninas uma experiência inesquecível, não apenas educativa, mas também emocionalmente envolvente para cada aluno.
