“Atividades Divertidas para o 3º Ano: Aprendendo Língua Portuguesa”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: APRENDENDO AS ATIVIDADES
Etapa: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: Aprendendo as Atividades
Era uma vez, na Escola Sevy Barros, um grupo de amigos do 4º ano que estava muito animado para aprender nas aulas de Língua Portuguesa. Os professores Gabriel, Eduarda e Pedro prepararam uma surpresa incrível: um dia cheio de atividades divertidas que ajudariam os alunos a aprender de maneira interessante.
“Vamos fazer um concurso de histórias!”, anunciou o professor Gabriel, piscando um olho. Todos os alunos ficaram empolgados. Cada um teria que escrever uma pequena história e depois apresentá-la para a turma.
“Mas não será só isso,” complementou a professora Eduarda. “Teremos jogos de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, e até uma atividade de completar frases!”
Os alunos começaram a trabalhar. Enquanto escreviam, o professor Pedro circulava pela sala, dando dicas e ajudando onde era necessário. A sala estava cheia de risos e criatividade. Cada aluno descobria que aprender poderia ser uma grande aventura!
No final do dia, eles apresentaram suas histórias e realizaram as atividades que os professores prepararam. Todos se divertiram e, o melhor de tudo, aprenderam muito!
Agora, vamos testar o que você aprendeu!
Atividades
Atividades de Múltipla Escolha:
1. Qual é o tema principal da história?
– a) Uma competição de matemática
– b) Um concurso de histórias
– c) Uma corrida
– d) Um passeio no parque
2. Quem anunciou o concurso de histórias?
– a) A professora Eduarda
– b) O professor Pedro
– c) O professor Gabriel
– d) Um aluno
3. Que tipo de atividades foram realizadas além de escrever histórias?
– a) Desenhos
– b) Jogos de tabuleiro
– c) Jogos de múltipla escolha
– d) Atividades esportivas
4. Qual sentimento predominava entre os alunos durante a atividade?
– a) Tristeza
– b) Indiferença
– c) Empolgação
– d) Raiva
5. Quem ajudou os alunos enquanto trabalhavam nas histórias?
– a) O diretor
– b) O professor Pedro
– c) Os pais
– d) Um funcionário da escola
6. Os alunos se sentiram:
– a) Entediados
– b) Cansados
– c) Criativos
– d) Nervosos
7. O que fez o professor Gabriel na história?
– a) Ele leu um livro
– b) Anunciou uma surpresa
– c) Dormiu na aula
– d) Saiu da sala
8. O que todos os alunos aprenderam no final do dia?
– a) Matemática
– b) História
– c) A importância de aprender com diversão
– d) Ciências
9. Como os alunos se sentiram ao apresentar suas histórias?
– a) Medrosos
– b) Fortes
– c) Satisfeitos
– d) Tristes
10. Quais professores estavam envolvidos na atividade?
– a) Gabriel e Eduarda
– b) Eduarda e Pedro
– c) Gabriel, Eduarda e Pedro
– d) Apenas Pedro
11. Qual foi a reação dos alunos ao saber das atividades?
– a) Animada
– b) Calma
– c) Ignorante
– d) Desapontada
12. O que significou o dia na Escola Sevy Barros para os alunos?
– a) Um dia comum
– b) Um dia de aprendizado
– c) Um dia de descanso
– d) Um dia sem professor
13. Quem dirigiu a atividade principal da turma?
– a) Um aluno
– b) O diretor
– c) O presidente da classe
– d) O professor
14. A professora Eduarda disse que além de histórias também teriam:
– a) Atividades de matemática
– b) Jogos de línguas
– c) Jogos de múltipla escolha
– d) Atividades de artes
15. Ao final, os alunos conseguiram aprender que:
– a) A somente jogar é importante
– b) O estudo é cansativo
– c) Aprender pode ser divertido
– d) As aulas são chatas
Atividades de Verdadeiro ou Falso:
1. O professor Gabriel inventou um concurso de histórias. (V) (F)
2. A professora Eduarda desconversou sobre as atividades. (V) (F)
3. Todos os alunos ficaram animados para aprender. (V) (F)
Atividades Dissertativas:
1. O que você acha que é mais importante: aprender se divertindo ou apenas estudar? Justifique sua resposta.
2. Como você se sentiu durante a atividade em sala de aula? Descreva em poucas linhas.
3. Se você pudesse criar uma nova atividade para aprender Língua Portuguesa, como seria? Explique.
Completar Frases:
Durante a atividade na Escola Sevy Barros, os alunos aprenderam que _____________.
Gabarito
Múltipla Escolha:
1. b
2. c
3. c
4. c
5. b
6. c
7. b
8. c
9. c
10. c
11. a
12. b
13. d
14. c
15. c
Verdadeiro ou Falso:
1. V
2. F
3. V
Atividades Dissertativas:
As respostas variam e devem ser avaliadas individualmente.
Completar Frases:
Durante a atividade na Escola Sevy Barros, os alunos aprenderam que aprender pode ser divertido.
Dicas para enriquecer o conteúdo:
1. Criação de um mural de histórias: Após as apresentações, peça aos alunos que escrevam suas histórias em papéis coloridos e pendurem em um mural na sala. Isso valoriza o trabalho de cada um e incentiva a leitura.
2. Atividades em grupo: Organize as atividades de múltipla escolha e verdadeiro ou falso em grupos. Isso estimula a cooperação e o debate entre os alunos.
3. Uso de tecnologia: Se possível, utilize recursos como tablets ou computadores para que os alunos possam escrever e ilustrar suas histórias digitalmente. Isso pode tornar a atividade mais interativa.
4. Compartilhar histórias: Após a conclusão, promova um “momento de contação de histórias” onde os alunos possam compartilhar suas histórias com outras turmas, promovendo a socialização entre os alunos.
5. Reflexão final: Reserve um tempo no final da aula para que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como se sentiram. Incentive-os a compartilhar suas experiências.
6. Gamificação: Introduza elementos de jogo durante as atividades, como pontuação e prêmios, para tornar o aprendizado mais dinâmico e divertido.
Seguindo essas dicas, você enriquecerá a experiência de aprendizagem e tornará as atividades ainda mais significativas para os alunos.
