Prova de Ciências: Questões sobre Seres Vivos e Células para 6º Ano

Tema: Seres vivos /células
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10

Prova de Ciências – 6º Ano

Tema: Seres Vivos e Células

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia cada questão atentamente e escolha a alternativa correta. Marque apenas uma opção para cada pergunta.

Questões:

  1. 1. Os seres vivos são organizados em diferentes níveis de complexidade. Qual é a unidade básica da vida?

    a) Órgão

    b) Sistema

    c) Célula

    d) Organismo

  2. 2. Qual das alternativas a seguir caracteriza uma célula procarionte?

    a) Possui núcleo bem definido.

    b) Não possui núcleo definido.

    c) É sempre unicelular.

    d) Possui mitocôndrias.

  3. 3. Os seres vivos podem ser classificados em diferentes reinos. Qual dos reinos é composto principalmente por organismos unicelulares e procariontes?

    a) Reino Animal

    b) Reino Fungi

    c) Reino Plantae

    d) Reino Monera

  4. 4. O que é a membrana celular e qual sua função principal?

    a) Estrutura que fornece energia à célula.

    b) Barreira que controla a entrada e saída de substâncias.

    c) Componente que armazena o material genético.

    d) Parte que realiza a fotossíntese.

  5. 5. A fotossíntese é um processo vital para muitos organismos. Onde esse processo ocorre nas células vegetais?

    a) No núcleo

    b) No citoplasma

    c) Nos lisossomos

    d) Nos cloroplastos

  6. 6. Qual das seguintes afirmações está correta sobre as células eucariontes?

    a) Elas não têm organelas.

    b) Sempre são procariontes.

    c) Possuem núcleo definido e organelas.

    d) Exclusivamente presentes em seres unicelulares.

  7. 7. Qual a principal diferença entre organismos unicelulares e multicelulares?

    a) Os unicelulares não têm células.

    b) Os multicelulares são sempre maiores e mais complexos.

    c) Os unicelulares vivem em todos os habitats, enquanto os multicelulares não.

    d) Unicelulares precisam de mais energia que os multicelulares.

  8. 8. A célula é considerada a menor unidade de um organismo. Qual é a função das mitocôndrias?

    a) Produzir proteínas.

    b) Realizar a fotossíntese.

    c) Gerar energia através da respiração celular.

    d) Armazenar água.

  9. 9. As células do nosso corpo estão constantemente em um processo de divisão. Como se chama esse processo de divisão celular que resulta em duas células-filhas?

    a) Mitochondria

    b) Mitose

    c) Meiose

    d) Citoquinese

  10. 10. Que tipo de célula é responsável pela defesa do organismo contra patógenos?

    a) Células musculares

    b) Células nervosas

    c) Células do sangue (leucócitos)

    d) Células epiteliais

Gabarito

  1. c – Célula: A célula é a menor unidade que pode ser considerada viva, conforme os conceitos de biologia celular.
  2. b – Não possui núcleo definido: As células procariontes, como as bactérias, não têm um núcleo delimitado por membranas.
  3. d – Reino Monera: Este reino é composto por organismos unicelulares e procariontes, como as bactérias.
  4. b – Barreira que controla a entrada e saída de substâncias: A membrana celular é crucial para a regulação do que entra e sai da célula.
  5. d – Nos cloroplastos: A fotossíntese ocorre nos cloroplastos, as organelas responsáveis por converter luz solar em energia química.
  6. c – Possuem núcleo definido e organelas: Células eucariontes têm um núcleo delimitado e contêm várias organelas.
  7. b – Os multicelulares são sempre maiores e mais complexos: Essa afirmativa resume a principal diferença entre os dois tipos de organismos.
  8. c – Gerar energia através da respiração celular: Mitocôndrias são conhecidas como as “fábricas de energia” da célula.
  9. b – Mitose: O processo de divisão celular que resulta em duas células-filhas idênticas é a mitose.
  10. c – Células do sangue (leucócitos): Os leucócitos são essenciais para o sistema imunológico e proteção contra infecções.

Essa prova visa avaliar a compreensão sobre os conceitos fundamentais relacionados aos seres vivos e às suas células, promovendo o aprendizado e a reflexão crítica do aluno.


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