Relatório de Desempenho: Aluno Davi Marques – CMEI Prof. Dina
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Davi Marques, da ed infantil v, turma A, da escola CMEI PROF DINA MARIA MIOTTO, sob a responsabilidade do(a) professor(a) DEBORA.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Davi Marques
Turma: Ed. Infantil V – Turma A
Escola: CMEI PROF DINA MARIA MIOTTO
Professor(a): Debora
Comportamento
O aluno Davi apresenta dificuldade em seguir combinados e regras estabelecidas em sala de aula. Frequentemente, ele se opõe a realizar solicitações da professora, o que dificulta a dinâmica das atividades. Durante eventos realizados na escola, também apresentou instabilidade emocional, demonstrando grande ansiedade.
Davi se distrai com facilidade, envolvendo-se com brincadeiras e materiais escolares, o que compromete sua atenção e participação nas atividades propostas.
Participação
Nas rodas de conversa, Davi encontra dificuldade para expor seus pensamentos e sentimentos, necessitando de estímulo para expressar sua opinião e relatar histórias. Durante a realização de atividades e brincadeiras, ele frequentemente não presta atenção nas orientações e regras, o que resulta em atrasos na conclusão das tarefas. Muitas vezes, Davi é um dos últimos alunos a finalizar as atividades propostas.
Frequência
Davi teve um número considerável de faltas devido a questões de saúde, o que pode ter impactado seu desempenho geral e adaptação nas atividades escolares.
Comentários dos Professores
Os professores relatam que Davi é um aluno desafiador, apresentando resistência em relação a combinados e intervenções propostas. A atenção e dedicação à sua inclusão nas atividades precisam ser constantemente reforçadas, para que possamos auxiliar no seu desenvolvimento emocional e acadêmico.
Considerações Finais
Acompanhar de perto o progresso de Davi é fundamental para que possamos oferecer o suporte necessário para seu desenvolvimento emocional e social. Recomenda-se um diálogo constante entre professores e familiares para garantir um ambiente escolar mais acolhedor e benéfico.
