“Atividades de Língua Portuguesa: Turismo Ambiental e Arqueologia”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: turismo ambiental, arqueologia e paleontologia, impactos ambientais no campo, impactos ambientais urbano, urbanização brasileira e agricultura brasileira
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Aventureiro e o Mistério da Natureza
Era uma vez um menino chamado Lucas, que adorava explorar a natureza. Ele morava perto de uma floresta encantada, cheia de plantas, animais e segredos do passado. Um dia, enquanto caminhava, Lucas encontrou um mapa antigo que mostrava a localização de fósseis e sítios arqueológicos.
O Encontro com os Sítios Antigos
Curioso, Lucas decidiu seguir o mapa. Ele sonhava em descobrir os tesouros que a natureza guardava. Durante sua aventura, Lucas encontrou vestígios de uma civilização antiga e restos de dinossauros. Ele ficou maravilhado ao ver como a arqueologia e a paleontologia ajudavam a entender como as pessoas e os animais viveram há milhares de anos.
Mas nem tudo era perfeito. Lucas percebeu que o campo e a floresta enfrentavam desafios. A urbanização estava se espalhando, e as construções estavam destruindo habitats naturais. Lucas viu a importância do turismo ambiental e começou a compartilhar suas descobertas com seus amigos, explicando como é fundamental preservar a natureza.
A Importância da Preservação
Com suas novas ideias, Lucas organizou uma mini-exposição na escola sobre turismo ambiental e conservação. Ele queria que todos entendessem que, para ter uma agricultura saudável, é preciso cuidar do meio ambiente. Mas ele também queria que as pessoas soubessem que a urbanização, quando feita de forma consciente, pode coexistir com a natureza.
“Precisamos ser amigos da natureza!”, exclamou Lucas, reunindo todos para um grande evento que celebraria as belezas do nosso planeta!
Atividades de Múltipla Escolha
1. O que Lucas encontrou na floresta?
– a) Um tesouro
– b) Um mapa antigo
– c) Um animal
– d) Uma casa
2. Qual a importância da arqueologia e da paleontologia?
– a) Ajudam a entender o presente
– b) Ajudam a entender o futuro
– c) Ajudam a entender o passado
– d) Ajudam a fazer dinheiro
3. O que Lucas percebeu sobre a urbanização?
– a) Que era sempre boa
– b) Que destruía habitats naturais
– c) Que não tinha efeito algum
– d) Que trazia muita diversão
4. Como Lucas quis preservar a natureza?
– a) Plantando árvores
– b) Com uma mini-exposição
– c) Comprando terra
– d) Fazendo festas
5. Qual é o tema da mini-exposição que Lucas organizou?
– a) Dinossauros
– b) Urbanização
– c) Turismo ambiental e conservação
– d) Alimentação saudável
6. O que Lucas queria que seus amigos soubessem sobre a agricultura?
– a) Que não era importante
– b) Que precisa ser cuidada
– c) Que era só para o campo
– d) Que era como um jogo
7. O que Lucas quis mostrar com suas descobertas?
– a) Que é divertido
– b) Que é importante preservar
– c) Que é fácil
– d) Que é só um hobby
8. O que é turismo ambiental?
– a) Visitar cidades
– b) Explorar a natureza
– c) Vender produtos naturais
– d) Fazer compras
9. O que são fósseis?
– a) Restos de plantas e animais
– b) Pedras comuns
– c) Objetos de metal
– d) Móveis antigos
10. O que Lucas usou para encontrar os fósseis?
– a) Uma lupa
– b) Um mapa
– c) Um livro
– d) Uma lanterna
11. O que a urbanização pode causar no meio ambiente?
– a) Reduzir a poluição
– b) Aumentar espaços verdes
– c) Destruir habitats naturais
– d) Ajudar a agricultura
12. O que as pessoas podem fazer para proteger a natureza?
– a) Jogar lixo na rua
– b) Fazer passeios de carro
– c) Preservar áreas naturais
– d) Construir mais prédios
13. O que a agricultura precisa para ser saudável?
– a) Desmatamento
– b) Cuidado com a natureza
– c) Poluição
– d) Urbanização descontrolada
14. Qual era o sentimento de Lucas em relação à natureza?
– a) Indiferença
– b) Amor e respeito
– c) Medo
– d) Desinteresse
15. Qual era o objetivo do evento que Lucas organizou?
– a) Vender produtos
– b) Celebrar a natureza
– c) Fazer dinheiro
– d) Tornar-se famoso
Gabarito
1. b
2. c
3. b
4. b
5. c
6. b
7. b
8. b
9. a
10. b
11. c
12. c
13. b
14. b
15. b
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Contextualizar a História:
– Use imagens de sítios arqueológicos e fósseis para que os alunos visualizem melhor o que é discutido na narrativa. Inclua fotos de paisagens urbanas e rurais para mostrar as diferenças.
2. Explorar o Tema do Turismo Ambiental:
– Explique como o turismo pode ser benéfico para a conservação, dando exemplos de reservas naturais que usam esse modelo.
3. Debates e Discussões:
– Promova debates sobre a importância da preservação ambiental e os impactos da urbanização nas escolas. Cada aluno pode compartilhar suas opiniões sobre o tema, enriquecendo o debate.
4. Projetos Práticos:
– Incentive os alunos a fazerem pequenas atividades de preservação, como plantar uma árvore, cuidar do jardim da escola ou realizar uma limpeza em parques.
5. Convidar Especialistas:
– Tente convidar um especialista em meio ambiente, arqueologia ou paleontologia para conversar com os alunos, trazendo informações atualizadas sobre os tópicos discutidos.
6. Criar um Jornal Escolar:
– Os alunos podem criar um pequeno jornal onde reportem sobre a natureza, a arqueologia e a paleontologia na sua região e como as pessoas podem contribuir.
7. Usar Recursos Múltiplos:
– Utilize vídeos, documentários e animações que tratem sobre a importância da preservação do meio ambiente, seus impactos e como todos podemos colaborar.
8. Estimular a Criatividade:
– Proponha que os alunos façam desenhos, pinturas ou maquetes sobre a importância da natureza, a arqueologia ou a paleontologia.
Com essas dicas, a discussão sobre turismo ambiental, arqueologia, paleontologia e seus impactos se tornará mais dinâmica e acessível, incentivando os alunos a se tornarem defensores do meio ambiente.
