“Plano de Aula Lúdico: Cantigas de Roda e Animais na Educação Infantil”
A presente proposta de plano de aula é voltada para as crianças pequenas da educação infantil, com foco nas cantigas de roda que mencionam animais. O objetivo é estimular o entendimento e a reflexão das crianças sobre os diferentes animais, suas características e o som que fazem, além de promover a interação e a criatividade através de atividades lúdicas e musicais. Ao longo das quatro horas de atividade, os alunos serão incentivados a explorar seu corpo, a desenvolver a linguagem oral e a se expressar artisticamente, sempre em um ambiente de aprendizagem acolhedor.
Este plano de aula se alinha às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o diálogo e a exploração das emoções, sentimentos e a importância do convívio social. Aproveitando a musicalidade das cantigas, as crianças também terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades motoras e criativas, transformando simples canções em experiências significativas. O tema das cantigas de roda proporciona um grande momento de aproximação entre os alunos, promovendo a construção de laços e a troca de ideias, além de dar asas à imaginação.
Tema: Cantiga de rodas que cita animais. Descubra o animal
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências lúdicas que estimulem o conhecimento sobre os animais e suas características através das cantigas, promovendo o desenvolvimento emocional, social e motriz das crianças.
Objetivos Específicos:
– Ampliar o vocabulário das crianças com palavras relacionadas a animais e seus sons.
– Promover a empatia entre as crianças, explorando as emoções e sentimentos através das interações.
– Estimular a criatividade e a expressão corporal através de danças e brincadeiras.
– Encorajar a exploração musical, utilizando as cantigas de roda como forma de socialização e aprendizado.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– Letras de cantigas de roda que mencionam animais.
– Cartazes ou desenhos de diferentes animais.
– Materiais para atividades artísticas (papel, lápis de cor, tinta, tinta guache).
– Instrumentos musicais simples (chocalhos, pandeiros, etc.).
– Espaço amplo para atividades de movimento.
Situações Problema:
– Qual é o som que faz o gato?
– Como podemos imitar o movimento de um pássaro?
– O que você gostaria de fazer com seu animal favorito?
Contextualização:
As cantigas de roda são parte da cultura popular brasileira e possuem um grande valor educativo. Elas permitem que as crianças explorem diferentes ritmos e sons, além de promover o conhecimento sobre os animais de uma forma divertida. Neste plano, o foco está em utilizar a música como uma ponte para descobrir mais sobre o mundo animal, suas características e o que eles representam na nossa vida.
Desenvolvimento:
A proposta de desenvolvimento das atividades será dividida em diferentes momentos. Primeiro, será feito um aquecimento onde as crianças vão ouvir uma cantiga de roda relacionada a animais. Após a escuta, o professor fará perguntas sobre os sons e os movimentos que os animais fazem, incentivando que as crianças imitem e ajudem a identificar os diferentes animais.
Depois, uma atividade artística será introduzida, onde as crianças poderão desenhar ou pintar o seu animal favorito. Durante essa atividade, é importante que o professor oriente as crianças sobre as características do animal, promovendo diálogos e interações que favoreçam o reconhecimento das diferenças e semelhanças entre eles.
Por fim, as crianças poderão participar de uma brincadeira de roda, onde as cantigas serão cantadas e os movimentos dos animais poderão ser incorporados a dança. O professor terá um papel ativo, incentivando as crianças a criar novas rimas ou versos sobre os animais, estimulando a criatividade e a imaginação.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Explorando os Sons dos Animais
– Objetivo: Identificar e imitar os sons dos animais.
– Descrição: Inicie tocando uma canção infantil que mencione diferentes animais. Após ouvir, peça para as crianças identificarem os sons. Faça uma roda e todos devem imitar os sons e movimentos dos animais identificados.
– Materiais: Aparelho de som ou celular, canções gravadas.
Atividade 2 – Pintura dos Animais
– Objetivo: Estimular a expressão artística através da pintura dos animais.
– Descrição: Forneça papel, tintas e pincéis, e peça para que cada criança pinte seu animal favorito. Em seguida, elas deverão apresentar a pintura e explicar por que escolheu aquele animal.
– Materiais: Papel, tinta, pincéis.
Atividade 3 – Dança da Roda dos Animais
– Objetivo: Desenvolver o movimento corporal e a interação social.
– Descrição: As crianças formam uma roda e dançam ao som da cantiga de roda. Cada vez que um animal é mencionado, elas devem imitar o movimento desse animal enquanto dançam.
– Materiais: Som (caixa de som ou celular).
Atividade 4 – Criação de Novas Cantigas
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
– Descrição: Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma nova estrofe para uma cantiga de roda. Depois, eles devem apresentar a nova canção para o restante da turma.
– Materiais: Papel e caneta para anotar a nova letra.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, forme um círculo com as crianças e promova uma discussão sobre as experiências que tiveram. Pergunte sobre os animais que mais gostaram, como se sentiram durante as atividades e o que aprenderam. Os alunos devem ser incentivados a compartilhar suas ideias e sentimentos.
Perguntas:
– Qual foi o seu animal favorito e por quê?
– O que você sentiu ao cantar e dançar?
– Como você imagina a vida dos animais na natureza?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades e suas interações sociais. O professor deve perceber o envolvimento dos alunos nas discussões e como eles expressam suas emoções e sentimentos em relação ao tema.
Encerramento:
Feche a aula com uma canção que todos conheçam e revisite os animais que foram discutidos ao longo da aula. Isso ajuda a consolidar o aprendizado e proporciona um momento de alegria e união.
Dicas:
– Utilize sempre um tom alegre e divertido ao conduzir as atividades.
– Esteja atento às necessidades e ao desenvolvimento das crianças, fazendo adaptações quando necessário.
– Estimule a interação e o respeito entre os alunos, promovendo um ambiente harmonioso.
Texto sobre o tema:
As cantigas de roda são um elemento rico da cultura popular brasileira, traçando um elo entre gerações através da música e da dança. Esses cantos, frequentemente acompanhados de movimentos e brincadeiras, oferecem um ambiente propício para o desenvolvimento emocional, social e motor das crianças. No contexto das crianças pequenas, como as de 5 anos, a música é muito mais do que uma forma de entretenimento; é um meio poderoso de comunicação e aprendizagem.
Ao mencionarmos animais nas cantigas, ampliamos a gama de conhecimentos das crianças, permitindo que elas explorem não apenas as características físicas dos animais, mas também suas vozes e comportamentos. Através das rimas e melodias, as crianças podem não apenas aprender os nomes dos animais, mas também se conectar de maneira divertida e significativa a eles. A música torna-se uma ferramenta que convida à curiosidade, ao respeito e à valorização da vida animal.
Além disso, as cantigas de roda promovem a interação social entre as crianças, criando oportunidades para que elas aprendam sobre respeito e empatia pelas diferenças. Durante as atividades propostas, as crianças são incentivadas a ouvir e respeitar uns aos outros, a se expressar livremente e a colaborar em grupo, habilidades essenciais para a formação de um cidadão mais consciente e responsável. Portanto, integrar as cantigas de roda no cotidiano escolar é mais do que ensinar sobre animais; é preparar as crianças para desenvolverem-se em um ambiente social rico e diversificado, onde as emoções e as interações são valorizadas.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto pode ser desdobrado em diversas outras atividades futuras que envolvam os animais de forma mais ampla e abrangente. Através da continuidade desse trabalho, as crianças podem aprofundar seus conhecimentos sobre os habitats dos animais, suas características e o papel que desempenham na natureza. Desse modo, é possível passar a desenvolver projetos interdisciplinares que incluam ciências, arte e música, criando uma abordagem holística ao aprendizado.
Uma ideia seria promover uma semana temática onde cada dia seja dedicado a um habitat diferente, como a floresta, o mar ou a savana, utilizando as cantigas de roda para explorar esses ambientes de forma criativa. As crianças poderiam se vestir como seus animais favoritos e até fazer pequenas representações teatrais, integrando diferentes linguagens e expressões artísticas. Essa atividade, além de estimular o conhecimento sobre a biodiversidade, aprofundaria o entendimento sobre a importância da preservação do meio ambiente, promovendo a consciência ecológica desde a infância.
Outro desdobramento interessante é a colaboração com a comunidade, trazendo profissionais, como veterinários ou biólogos, para falarem sobre os cuidados com os animais e a importância de respeitá-los. Assim, as atividades em sala de aula se conectariam com o mundo real, enriquecendo ainda mais a experiência das crianças e criando um espaço de diálogo sobre a vida em sociedade e as interações com os seres naturais que nos cercam.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano, é essencial que o educador esteja atento às reações das crianças e suas necessidades individuais. Cada grupo pode responder de maneira diferente às atividades propostas, e, portanto, a flexibilidade é crucial. É importante manter um ambiente positivo onde as crianças se sintam livres para explorar e expressar suas ideias e sentimentos. Além disso, aproveite os momentos das atividades como uma oportunidade de ensinar sobre empatia e respeito pelas diferenças entre os animais e entre as crianças.
A música deve ser uma ferramenta que, além de divertir, ensina e une as crianças em torno de um projeto educativo que promove a inclusão e a diversidade. As cantigas de roda não são apenas brincadeiras; são uma tradição que tem o poder de conectar as crianças à sua cultura e estimular o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais essenciais. Portanto, não hesite em adaptar o plano conforme necessário, sempre buscando enriquecer a experiência de aprendizagem.
É sempre válido lembrar que as aprendizagens não ocorrem de forma mecânica ou linear. A construção do conhecimento é um processo contínuo, repleto de descobertas e aprendizagens colaborativas. Assim, o professor deve instigar as crianças a realizarem perguntas, refletirem sobre suas experiências e buscar novas formas de expressão. Dessa forma, a sala de aula se transforma em um espaço vivo de aprendizado, onde a imaginação e a descoberta caminham juntas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches de Animais
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a expressão oral.
– Descrição: As crianças podem utilizar fantoches de animais feitos com meia ou papel para encenar pequenas histórias que elas criarem. Cada criança poderá escolher um animal e criar diálogos ou interações, promovendo a comunicação e a empatia.
– Materiais: Meias, papel, tesoura, cola e canetas para decoração.
2. Caça ao Animal
– Objetivo: Aprender sobre diferentes tipos de animais de maneira lúdica.
– Descrição: O professor pode esconder figuras de animais pela sala e as crianças devem encontrar. Ao encontrar, devem dizer o nome do animal e uma curiosidade sobre ele.
– Materiais: Figuras de diferentes animais.
3. Desenho Coletivo de uma Floresta
– Objetivo: Incentivar a colaboração e a criatividade.
– Descrição: Em um grande papel ou cartolina, as crianças devem fazer um desenho em conjunto de uma floresta, adicionando seus animais favoritos. Isso promove o trabalho em equipe e a expressão artística.
– Materiais: Papel grande, lápis de cor, tinta.
4. Passa ou Repassa de Animais
– Objetivo: Explorar conhecimentos sobre animais de maneira interativa.
– Descrição: Em grupos, as crianças devem responder perguntas sobre características de alguns animais. Se errar, o grupo pode “passear” até o próximo e aprender. Isso promove a troca de saberes entre elas.
– Materiais: Cartões com perguntas sobre animais.
5. Piquenique dos Animais
– Objetivo: Estimular o convívio e o respeito.
– Descrição: Organizar um piquenique onde cada criança deve trazer um lanche que representa o que um animal come. Depois, cada um compartilha sobre seu animal e o que trouxe.
– Materiais: Lanches e toalha para piquenique.
Este plano foi elaborado para proporcionar um aprendizado rico e significativo, onde a música, a interação e a criatividade se encontram em um espaço acolhedor e estimulante. A abordagem lúdica proposta, alinhada às habilidades da BNCC, visa fortalecer as relações interpessoais e fomentar o desenvolvimento integral das crianças.
